在孩子看来，有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。
过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。
言出必行
家长如果能够做到言出必行，在孩子眼里就是有威信的，可靠的人，自然就会更听你的话。比如对孩子要求吃完饭再玩玩具，孩子哭闹可能是担心你收走他的玩具就不给玩了，但是如果每次吃完饭你主动把玩具交给他，他就会觉得你是个言而有信的人，以后吃饭就会乖乖把玩具交出来，不再闹腾。
兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。在学校里，孩子在某方面犯了错，老师会及时对照规矩给出惩罚。比如，考试敢作弊，会被取消成绩，甚至全校通报批评，最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子，很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。在学校里，孩子在某方面犯了错，老师会及时对照规矩给出惩罚。比如，考试敢作弊，会被取消成绩，甚至全校通报批评，最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子，很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。在学校里，孩子在某方面犯了错，老师会及时对照规矩给出惩罚。比如，考试敢作弊，会被取消成绩，甚至全校通报批评，最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子，很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。在学校里，孩子在某方面犯了错，老师会及时对照规矩给出惩罚。比如，考试敢作弊，会被取消成绩，甚至全校通报批评，最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子，很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。在学校里，孩子在某方面犯了错，老师会及时对照规矩给出惩罚。比如，考试敢作弊，会被取消成绩，甚至全校通报批评，最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子，很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
父母所能给予孩子最好的教育，是言传身教；
父母所能给予孩子最好的礼物，是高质量的陪伴。
爱，其实就是你温柔的眼神，温暖的怀抱，
有力的双手，专注的陪伴…
每个孩子都可能成为非凡的天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望，珍惜这些孩子。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
给孩子确立明确具体的目标
这里的目标有两个：
一是远期目标，即理想。
让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。
二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。
在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。
一个目标达成后，再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。
孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。
所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。