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[【分享】] 『李阳英语』 教务员、教师招聘信息

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 楼主| 发表于 2017-1-14 21:36 | 显示全部楼层
在孩子看来,有些话说一遍已经够了,没有必要不停唠叨。

过分唠叨,会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力,久而久之,孩子会产生厌恶,甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干,反而把事情搞得更糟糕。
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 楼主| 发表于 2017-1-15 22:57 | 显示全部楼层
言出必行
家长如果能够做到言出必行,在孩子眼里就是有威信的,可靠的人,自然就会更听你的话。比如对孩子要求吃完饭再玩玩具,孩子哭闹可能是担心你收走他的玩具就不给玩了,但是如果每次吃完饭你主动把玩具交给他,他就会觉得你是个言而有信的人,以后吃饭就会乖乖把玩具交出来,不再闹腾。
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 楼主| 发表于 2017-1-17 21:42 | 显示全部楼层
兑现奖励只是一个方面,而兑现惩罚则更为重要。在学校里,孩子在某方面犯了错,老师会及时对照规矩给出惩罚。比如,考试敢作弊,会被取消成绩,甚至全校通报批评,最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子,很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
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 楼主| 发表于 2017-1-17 21:42 | 显示全部楼层
兑现奖励只是一个方面,而兑现惩罚则更为重要。在学校里,孩子在某方面犯了错,老师会及时对照规矩给出惩罚。比如,考试敢作弊,会被取消成绩,甚至全校通报批评,最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子,很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
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 楼主| 发表于 2017-1-17 21:42 | 显示全部楼层
兑现奖励只是一个方面,而兑现惩罚则更为重要。在学校里,孩子在某方面犯了错,老师会及时对照规矩给出惩罚。比如,考试敢作弊,会被取消成绩,甚至全校通报批评,最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子,很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
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 楼主| 发表于 2017-1-17 21:42 | 显示全部楼层
兑现奖励只是一个方面,而兑现惩罚则更为重要。在学校里,孩子在某方面犯了错,老师会及时对照规矩给出惩罚。比如,考试敢作弊,会被取消成绩,甚至全校通报批评,最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子,很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
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 楼主| 发表于 2017-1-17 21:42 | 显示全部楼层
兑现奖励只是一个方面,而兑现惩罚则更为重要。在学校里,孩子在某方面犯了错,老师会及时对照规矩给出惩罚。比如,考试敢作弊,会被取消成绩,甚至全校通报批评,最严厉的甚至是没法毕业。同样来反观父母对孩子,很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
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 楼主| 发表于 2017-1-18 21:47 | 显示全部楼层
父母所能给予孩子最好的教育,是言传身教;
父母所能给予孩子最好的礼物,是高质量的陪伴。
爱,其实就是你温柔的眼神,温暖的怀抱,
有力的双手,专注的陪伴…
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 楼主| 发表于 2017-1-19 21:24 | 显示全部楼层
每个孩子都可能成为非凡的天才,但这种可能的实现,取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望,珍惜这些孩子。简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。
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 楼主| 发表于 2017-1-20 21:25 | 显示全部楼层
给孩子确立明确具体的目标

这里的目标有两个:

一是远期目标,即理想。

让学生明确学习的意义,把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定就是孩子以后从事的事业,但是孩子有了一个奋斗的目标,会产生持久而主动的学习动力。

二是近期目标,最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。

在这过程中,我们要注意经常关心和询问他们的学习情况,对他们所取得的每一个进步表示祝贺,当他们表现不佳时,也要给予适当的批评。

一个目标达成后,再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。

孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。

所以,需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。
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