言传身教很重要
父母是孩子的第一位老师，也是她的终身老师，言传身教很重要。
比如我们父母对待工作的态度同样也是会影响到孩子的学习态度。李若冰平常喜欢到我和她爸爸的公司去玩，看我们上班，她就会观察很多。所以我们在工作上，尽量不会天天加班，争取在工作时间内完成当天的工作，下班后就是家庭时间。这样也养成了孩子每天一回家第一时间就是去主动的完成家庭作业，作业写完后就是她的自由时间，这一点她从来就没有拖拉。即使是周末的作业，她也是在周五晚上和周六尽量完成。这样无形中让她形成一个比较好的时间管理概念。
父母对待她的重视程度，对待她的学习态度。比如每天检查作业，像现在六年级的很多功课，对于我来说，确实比较难。像数学有答案的，我就会去核对答案后再签名，至少也知道她做的是否正确。对于有些实在是解不出来的，我会让她第二天一定要回学校问老师，到晚上回去的时候再让她教我，这样她就会认真的对待这个事情，也知道一定要找老师弄清楚那道题目。还有英语或者语文，偶尔我也会抽查一下，让她知道你有重视这件事情，每天都必须要认真对待。
生活体验，现在孩子们的童年跟我们小时候比，确实少了很多乐趣。但是如果是有利于增长她的见识的，我们都是支持。像李若冰喜欢回湖北老家，基本上是寒暑假一放假就回去了，直到开学才回来，这样让她能够接触到更多的农村生活。像三年级她写的那篇获奖作文《我的爷爷》，我觉得就跟她这种生活体验分不开。再就是每年，我们也都会带着她出去旅游两次，很多时候还都是穷游，关键也是让她增长见识，也让她能够增加写文章的素材。有些知识在书本上看到的和自己亲眼去看到的又会不一样，这样她的感悟又会更深一些。
父母帮得越多，孩子越磨蹭
有的家长嫌孩子吃饭慢，就给孩子喂饭，不让孩子自己吃了；嫌孩子书桌乱糟糟的，就去帮孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上学迟到，就帮孩子穿衣服……
虽然父母都是出于好心，但是每替孩子做一件事，就剥夺了孩子一次锻炼、成长的机会，到头来人家孩子都能自己吃饭、穿衣服了，咱家的还得喂、还给帮忙穿衣服。
而且父母为孩子代劳太多，还会让孩子滋生严重的依赖心理，有些事不愿意做就不做、想磨蹭就磨蹭，反正有爸爸妈妈跟在后面“擦屁股”。
其实，孩子在成长过程中能够用来锻炼的事情，一共就那么多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成长空间；你要是只替孩子做20%，那孩子就获得了80%的成长空间。
所以，真正的爱孩子不是无休无止的呵护，而是让孩子适当面对风雨，尽快成长起来。
当孩子对某学科产生恐惧时！
孩子：“妈妈，我真的觉得英语很可怕，我看到它就心慌，我不想学英语了。”
×不该这样说
妈妈：“你还好意思说！每次让你听英语听力，就跟要你命似的，这下好了吧，就你这成绩，不想听也得听！”
√应该这样说
妈妈：“不要紧，你只是没找到学好它的方法，所以你才会害怕对不对？我们一起把学习英语的方法找出来，比如：多听、多读、多练……我们一起来好不好？”
坏脾气是亲子关系最强的杀伤武器
脾气不好，让孩子不敢亲近、不敢跟你敞开心扉、时刻处在担心受怕中，没安全感，成长中会有各种各样的问题。
有很多这样的例子：父母脾气越大，孩子越顽劣；父母越气急败坏，孩子越难管；父母脾气升级，孩子的坏行为也跟着渐长。
邻家有个小男孩非常淘气难管，后来父亲居然用绳子把他绑起来打，可这孩子并没有被打服变乖，仅到三年级，他就彻底不上学了。
多鼓励，少批评 / 培养孩子的自信
不能老是批评孩子，将来孩子慢慢长大，总有一天，你会批评不过他。总是批评，孩子会逆反，总有一天会反抗。相信孩子的点滴进步，不要着急。
信任孩子，最重要。没有什么再比得到别人的信任再能促进自己上进了。
真正放下身段
不要总是对孩子发号施令，命令孩子“应该这样”、“应该那样”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法，让自己成为孩子的引导者和辅助者，而非指挥者。
好沟通都是听出来的
对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。
进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这就更需要加强沟通。
优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。
在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。
每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到的问题的孩子是找不到的，不碰到问题父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。
阅读经典
阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读中外经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。
坏脾气是亲子关系最强的杀伤武器。脾气不好，让孩子不敢亲近、不敢跟你敞开心扉，时刻处在担心受怕中，没安全感，成长中会有各种各样问题。有很多这样的例子：父母脾气越大，孩子越顽劣；父母越气急败坏，孩子越难管；父母脾气升级，孩子的坏行为也跟着渐长。我记得邻家有个小男孩，非常淘气难管，后来父亲居然用绳子把他绑起来打，可这孩子并没有被打服、变乖，且仅到三年级，儿子就彻底不上学了。
有一个属于自己的非学校群体
为什么是非学校群体?很重要的一个原因是，在学校的评价标准是单一的。
而非学校群体的评价标准和学校是有区别的，假设一个孩子的成绩并不出色，但他的团队合作能力非常强，那孩子在这个群体里会得到认可。
而拥有属于自己的非学校群体，也可以避免让孩子在单一评价环境里长大，孩子需要知道，自己闪光的地方和与众不同的特点。