学习从来就不是一件轻松的事，国外也一样
纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下？孩子毕竟不是成年人，心智不成熟，在这过程中更加感受不到什么快乐。
有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗？据说，孩子表现不好，老师是要照手心打三下，而且是要两个老师在场才能执行。
所以，让孩子快乐成长是正确的，但是学习过程一定是要辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要复习，不需要刻苦学习。
孩子不听话、不学习时，你该这么说
用“你一……，就……”句式
1.你一认真起来的时候真的挺厉害，成绩很快就上来了。
2.你一集中精力，作业立马就写完了。
3.你听话的时候特别可爱，大家都喜欢。（你一听话就特招人喜欢）
解答：不听话的孩子是拧巴的，这时候不要跟他对着干，先让他明白道理，理清事情的逻辑，就容易听你的话，千万不要说“你要是不听话，就别想……”，他会继续反抗你，直到你乖乖就范。
你不能想起了才教育
这是我反复强调的，教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽视细节。你看你就是带着孩子走路，都需要给孩子示范应该怎么走，比如不能三个人并排走，两个人走时应该大人或男士靠外边。我的一位朋友到英国时看见一位奶奶带着小孙子上公交车，小男孩先踏了上去，结果被奶奶叫了下来，奶奶要自己先走，还对小男孩说了句“女士优先!”绅士教育大概就是这样的从小教起吧。美国著名的小学教师罗恩·克拉克就特别重视对孩子的细节教育，比如吃饭时不能含着食物说话，推门时如果后面还有人，就要为他把门，比如要用善意的眼睛看人等，总共有55条，都是孩子成长中的细节，其实这些细节也都是人生的“大端”，因为细节背后就是大端。如果你没有意识到自己始终应该记取的责任，你没有和孩子生活在一起，你可能就错过了孩子成长的关键期，后面的教育就难了。
孩子想要放弃时！
孩子：“妈妈，我真的做不好。我试过了，我真的不行！”
×不该这样说
妈妈：“还好意思说你尝试了？这些方法你试了吗？老师要求的……你做到了吗？”
√应该这样说
妈妈：“没有谁会从开始学习就一下子变的很好，只要每天在进步，就足够了。继续努力去克服、尝试，直到战胜可好？”
如果想赢，先学会输
这世上没有谁能随随便便成功，更没有一蹴而就，只有厚积薄发，天道酬勤。如果想赢，首先请学会输。
输得起，才会赢。赢一时，未必次次可赢；输一次，未必次次不赢。赢了，不要沾沾自喜、恃才傲物；输了，不要忘自菲薄、一蹶不振。输不失志，赢不失态，输赢皆是人生常态，如果把输赢看得太重就会很累，要学会轻装上阵，跌倒了必须勇敢地站起来，微笑面对，从头再来。
孩子，千万别抱怨生活和他人，自己的苦自己吃，自己的痛自己忍，所有的路都要你自己来走。台上一分钟，台下十年功。那些成功、赢得漂亮的人，私底下都付出了高于常人百倍努力与艰辛，只有用汗水与血泪才能浇出成功之果。
苦学无效型
孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。
这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。
习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析：
无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。
无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
解决方案：
制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
“谢谢，宝贝真好！”
很多时候，爸妈总是“命令”孩子做事情，却不知道“请求”孩子做事情，如果能换个方式跟孩子这么说，效果绝对出乎意料！当孩子尝试着为爸妈做点事情时，请不要认为这是理所当然的。请真诚地跟他道谢，这会让他感受到尊重和付出的乐趣，也学得感恩他人，甚至推动他养成乐于助人的好习惯。
有一位爸爸平时回到家就会跟孩子“示弱”——“爸爸口渴了，可以帮爸爸倒水吗？”“爸爸肩膀好痛，可以帮爸爸捶捶吗？”当孩子积极主动地为家人付出时，这位爸爸总是认真且感动地说：“谢谢，宝贝真好！”久而久之，孩子的性格也越来越活泼，出门在外总会考虑着要照顾比他弱小的弟弟妹妹。
要做人中人，不做人上人
少给孩子提一些过高的、难以做到的要求。
做父母的本应该有颗平常心。因为，生儿育女是最平常的事情。
著名的教育家陶行知先生早就告诫过父母们：“不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，也不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。”“人中人”就是“平常人”。
一个伟人把自己看成是平常人、人中人，我们这些普通人，却又非逼着孩子去当什么“人上人”不可，这不是害孩子吗？有了这种心理，对待和教育孩子自然不可能既科学又冷静。
培养平常人，要有平常心。所谓做平常人，就是少给孩子提一些过高的、难以做到的要求，而是把人生的道理，用最平常、最通俗的语言讲给孩子，让他们自己去把握自己的命运。
爱上音乐
在我们的身边，什么都会背叛，可音乐不会。哪怕全世界所有的人都背过身去，音乐依然会和我窃窃私语。我曾问过一个哲人，为什么今天的人们还是需要一两百年前的音乐抚慰？哲人答，人性进化得很慢很慢。
于是我知道，无论你向前走多远，那些久远的音符还是会和你的心灵很近。生命之路并不顺畅，坎坷和不快都会出现在你的眼前，但爱上音乐，我便放心。因为一两百年前，那些独对心灵的音乐编织者，早已为你谱下安慰的乐章。
在你成长的时代，信息的高速发展将使人们的头脑中独自冥想的空间越来越小。然而，走进音乐的世界里，你会在和音乐的对话中学会独立，学会用自己的感受去激活生命。每当想到，今日在我脑海里回旋的那些乐章，也会在未来与你相伴，我就喜悦，为一种生命与心灵的接力。
给孩子定下达不到的目标
给孩子定目标要实际,这样才容易达到,也就能够满足孩子的心理需求,让孩子有成就感。比如,孩子目前的能力，成绩只能保持在中上游，就不要让孩子考前几名，否则孩子很容易受挫，以为自己真笨。当孩子能力提高后，可以再将目标定高一点。