如果把孩子比作一颗成长的树，那么家庭就是这棵树成长的根基，父母的教养方式就是这棵树成长的环境。所谓根深叶茂，根基扎得越深，大树才能越枝繁叶茂。树的成长需要阳光、空气、水分和土壤的营养。同样，孩子的生命成长除了必备的物质条件，还需要精神陪伴和心灵营养。近年来，孩子的健康，不仅仅是身体的健康，还包含了心理的健康；家庭环境、夫妻关系、教养方式等对孩子的心理健康起着关键作用。以上这些逐渐成为新时代父母的共识。
家庭给孩子的心理健康提供成长的沃土，让孩子成长为阳光自信、积极幸福的人格健全的孩子，是每个父母的心愿。关键要父母“看到”孩子成长的需要，不失时机地满足孩子的心理需要。当孩子“被看见”，心理需要得到满足，孩子的价值感得到增强，归属感得到提升，幸福感就自然而来。
1. 高质量的亲子陪伴，满足孩子的情感需要。
2. 多鼓励和肯定孩子，满足孩子的成就需要。
3. 保护孩子的自尊，满足孩子的自尊需要。
4. 接纳孩子的不足，满足孩子的安全需要。
5. 接纳孩子的委屈，满足孩子的求助需要。
6.多给孩子砺练，满足孩子的独立性需要。
日常生活中，不要对男孩子过于“溺爱”
1、日常父母把孩子看的非常“重”，孩子在做任何事情时，父母都是包办。因为父母认为孩子还小，很多事情没必要让孩子自己做，其实这种观念是错误的。因为父母的溺爱，孩子的动手能力较差，今后遇到重大事情，就变得束手无策，不知道如何进行处理？
2、男孩子应该要“穷养”，当前国内整体经济水平有所提升，无论是物质上还是经济上，父母都会给予孩子更多“富有”的做法，其实这种方法是不对的。“富有”的做法只会让孩子觉得，自己家庭条件较好，自己依靠父母即可，无需自己在努力，只会让孩子变得更加懒惰。
巧克力的诱惑
准备一份孩子最喜欢的零食，比如巧克力。
设计一个游戏，把巧克力分成三份，拿出其中的两份对孩子说：“宝宝，这两份巧克力都给你，你可以自主管理。如果你能做到今天吃一份，明天吃另外一份，那么明天妈妈再额外奖励你一份。”
大多数情况下，孩子首次掌握决定权，大多会把两份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的奖励。
一个月后，当第二次做游戏时，孩子会吸取教训，按照计划品尝巧克力，逐渐养成自律的好习惯。
告诉孩子“这是妈妈对你的考验，不要着急，长大后要学会等待”。
选择性引导
我（关电视）……还是你自己（关）……
先做……还是先做……
我帮你……还是你自己……
你认为这样好，还是那样好？
这样做和那样做有什么不同？
你认为，咱们今天……还是明天……
你选择做什么？还是我们一起选……
需要我帮你做点什么吗？或者你可以自己干！
让孩子见世面一定要很有钱？
想让孩子有见识，那自己也要成为有见识的父母。
让孩子明白世界的广袤，未来的宽阔，让孩子懂得努力的意义，这样他们就才会有平和的内心，和生机勃勃的勇气。
我们不能让自己孩子的世界，只有方圆几里地，我们希望他看到的世界，是开阔的、丰富的、美丽的、多元化的。
但让孩子见世面一定要花很多钱吗？答案是否定的。有见识的父母，不等于有钱的父母。
我觉得有位成功的妈妈说得很好，一个见过世面的孩子，不是带孩子去报个班旅个游去外面晃荡一圈就可以培养出来的。
因为那样培养出来的孩子，只能将这些经历过的路途化成脑海里的一幅画面，却不能融入他的灵魂之中，成为自己终身散发的气质。
作家龙应台也曾说过：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。”
有些家长物质生活并不好，但他们通过努力、勤奋，对万事万物的平和，对所遇到之人的真诚，言传身教地直接影响到孩子身上。
最好的教育，是帮助孩子成为他自己
如今，我们的父母亲往往就用一个标准——上清华北大哈佛的标准来培养孩子。用一个标准一个模式去培养孩子，最后大部分人是失败者。这是当前社会焦虑的表现，是我们的社会评价体系出了问题。很多人把上名校当作家庭、父母、孩子成功的典范，而我认为最好的教育是帮助孩子成为他自己。让孩子做自己想做的事，学自己想学的东西，让每个人找到自己，成为更好的自己才能幸福。当然这些不那么容易评价而是一种主观体验。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他们都有不一样的人生，因此，我认为最好的教育就是帮助人不断成长，不断超越自己，帮助人更幸福地活着，只要做到了这一点，家庭教育就是成功的，这也是家庭教育的目的。
日常生活中，不要对男孩子过于“溺爱”
1、日常父母把孩子看的非常“重”，孩子在做任何事情时，父母都是包办。因为父母认为孩子还小，很多事情没必要让孩子自己做，其实这种观念是错误的。因为父母的溺爱，孩子的动手能力较差，今后遇到重大事情，就变得束手无策，不知道如何进行处理？
2、男孩子应该要“穷养”，当前国内整体经济水平有所提升，无论是物质上还是经济上，父母都会给予孩子更多“富有”的做法，其实这种方法是不对的。“富有”的做法只会让孩子觉得，自己家庭条件较好，自己依靠父母即可，无需自己在努力，只会让孩子变得更加懒惰。
利用“我讯息”让孩子体会父母的情绪
你讯息：以第二人称开始，往往有指责的意味。
我讯息：以第一人称开始，重在表达感受和陈述事实。
“我讯息”如何表达？依照三个步骤：描述行为、表达感受、表达期望。
♦描述行为
说话的内容尽量描述具体的行为，把焦点集中在某一个特定的状况或行为，然后加以描述。并且少使用“一直”、“永远”、“都是”等字眼。
♦表达感受
在描述完特定的状况或行为后，接下来描述自己的感受。
♦表达期望
在说完对你的感受之后，你还可以把你的期待说出来。
归属法则：
保证孩子在健康的家庭环境中成长
这条看起来是废话，哪个家长不想给孩子创造健康的家庭环境？但实际上，每个家长都做到了吗？
比如，有的家长过分溺爱、娇惯、顺从孩子，由着孩子任性，养成了不健康的生活习惯。
有的家长之间经常在孩子面前争吵，破碎的、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。
如果家庭变化不可避免，家长更要重视对孩子的安慰疏导，而不可采取疏于管教、溺爱、过分严厉等错误做法，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。
阅读经典
阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。
在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
建议大家不要读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。