培养孩子正确的生活习惯
1、从小事做起，从生活做起。
2、让孩子多接触“正能量”的东西，让美好和幸福充斥在孩子心中。
3、孩子犯错一定要给予孩子一定的处罚，绝不能让孩子养成习惯。
4、让孩子尊重别人，尊重他人，就是尊重自己。
5、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半。
陪伴孩子作业的小贴士
现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：
1.怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。
2.怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。
3.怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。
4.怎样听懂英语老师的课堂用语。有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿，根据经验，我们知道这是孩子上课在分心，而分心往往是因为听不懂。一问，果然，6 年级的英语老师基本上全程都用英语讲课，和5年级的英语老师很不一样。虽然说的都是最常用的句子，但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练，而且强化预习环节。这样一来，课本上的小人儿就减少了。
5.重视预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。
为什么写作业的速度快，考试中的低级错误就会少呢？
日常的学习过程，考试的时间毕竟是很少的，平时大量的时间都在写作业。如果平时写作业时速度慢，手、大脑、眼睛三者形成了一种默契，也就是说手、大脑、眼睛三者习惯了这种慢的节奏。
到了考试时，由于有时间限制，而且，每个人在考试时都会有不同程度的紧张，速度就会比平时快起来。此时，已经适应了“慢”节奏的手、大脑、眼睛就会出现不协调，脑子里想的不是眼睛看着的、眼睛看的不是手上写的。
给孩子定下达不到的目标，只会一再的伤害孩子的自信！
孩子明明只是中游偏上的成绩，父母非得要求孩子考前几名，按照自己的想法给孩子安排了一堆学习任务，孩子根本做不到。这些家长不考虑孩子的心理和智商发展情况，一味分派学习任务，又不做任何讲解，结果孩子永远不知道该怎么学，每次尝试都失败，很少能体验到“赢”的感觉。这样，不用家长说，他都会觉得自己很笨。
温馨和睦的家庭，贴心温柔的父母，开明宽松的家教氛围，合理健康的饮食，健康壮实的身体……这些都是促进孩子智力发育的灵丹妙药！这些事情一旦坚持下来，提高的不只是智力，还有整个家庭的幸福指数！
孩子的天性是干什么?苏联的大教育家苏霍姆林斯基说了一句根本的话：“孩子的天性是人需要人。”孩子的天性和根本性需求是需要父母的：第一个是爱和陪伴，第二个就是确认，第三个是鼓励，第四个是表扬。
孩子一旦不礼貌地还嘴，家长就要当场指出他这点，这通常能立马让孩子懂得礼貌说话。你可以平静的说“请注意礼貌”，然后安静地等孩子礼貌说话之后，才能搭理他。如果孩子撒泼，你可以走开一会（但要注意孩子的安全），但是一定不要退缩、妥协。不管孩子是要告诉家长什么重要的事，还是需要你的紧急帮助，家长都不能动摇，一定要让孩子明白不礼貌地顶嘴是不对的。
“父母是孩子的第一任老师，你若是每天坚持阅读半小时，孩子也会拿起书本来，你若在公共汽车上，给老人让座，孩子也会适时站起来，把位子让给老奶奶，你若坚持每天对你的爸妈送上一杯茶，有一天，孩子也会给你递上一杯温暖身心的茶。”
让孩子体会到成功的喜悦
当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子很想重复这一经验。对孩子而言，每一次成功，都是一次学习的机会，而这样一次次的成功体验，会让孩子信心十足，动力十足，自觉向下一个更高的目标迈进。
我们还能有多少次机会见证孩子的成长？
事实上很多家庭并不幸福。因为爸爸更愿意在外面应酬而不是带着孩子去游乐场，妈妈更习惯埋头家务事而不是停下来看一看孩子刚画好的一张画。没有无私的爱和帮助，孩子的心将是一片荒漠，每一个小孩成长渴望得到的，不只是优质的营养，和顶尖的教育，有时仅仅只想要你的陪伴而已。