『李阳英语』国庆英语特训营 欢迎您！前25名享惊爆价！
『李阳英语』国庆英语特训营 欢迎您！前25名享惊爆价！ 好消息：李阳疯狂英语茂名“国庆特训营”于2014年10月2日～5日隆重举办！4天让您自信开口说英语！4天让您彻底爱上英语！
http://b386.photo.store.qq.com/psb?/V10nRrfW48p2YT/BnqQzoqiewDFKSxnApi8eNpxWJXCFATqO*UyQ7oGME4!/b/dLZTIuapDgAA&bo=*gL2AQAAAAAFACg!
亲爱的同学们，让我们一起战胜自己的懒惰和惯性！这是中国人全新的学习方式，请带上你的同学和朋友，一起来参加神奇的“英语体验之旅”！只有魔鬼训练，才能打破你的惰性，突破你的自卑，让你成为国际英语的主人！http://b386.photo.store.qq.com/psb?/V10nRrfW48p2YT/D8BUyA1FKWkPvLPTziRYCyKxXzMmZBfr2K4vbfwG5LI!/b/dOQxH.aoDgAA&bo=AAP2AQAAAAAFANc!
新的状态决定新学年的状态！加油！战胜自己的惰性和惯性！用不同的行动来证明自己！说一口流利的英语！
It is impossible to defeat a person who never gives up.(打败一个永不放弃的人是不可能的！）
马上拿起电话来抢订学位吧！用行动来证明自己的决心与价值！加油！
http://r.photo.store.qq.com/psb?/V10nRrfW48p2YT/HKtleCZmA0rRbawmwMmsptp1w6jD7PiJeG36oumZSPM!/o/dHm2ruaXFQAA&bo=gAJlA5oEQAYFAB8!
http://r.photo.store.qq.com/psb?/V10nRrfW48p2YT/EPFGP*Lx.wTucFg3fhM0yRGuRhr95pbJrKmOI5BmsLI!/o/dNsnHOavDgAA&bo=gAJlA5oEQAYFAB8!
报名热线：0668-2827233、2199779
学校地址：茂名市茂南区油城七路26号（平安保险对面）
官方微信：李阳英语茂名分校/ lyyy-mm
官方网站：http://v5z.cn/9337
http://b386.photo.store.qq.com/psb?/V10nRrfW48p2YT/DyXErTeA5gCLjLl2YXi9h1cDBk0nq9Qh0*GTi1qK.ws!/b/dE8xH.asDgAA&bo=5gLoAQAAAAAFAC4!
取消文理分科还应先改革教育体制
今天上午，国务院印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《意见》明确，启动高考综合改革试点，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。（9月4日《法制晚报》）
高中文理分科是否应该取消，今天，再次引起了网友们的热议——有网友称，文理分科早就该取消了，文理分科使学生得不到全面发展。也有网友认为，不能取消，取消了文理分科，学生的负担将会更重、学生会更累。可以说，以上说法都不无道理。当我们在争议是否取消高中文理分科的同时，也不得不反思文理分科背后的体制问题。笔者认为，如果教育体制不改，那么取消文理分科就是瞎折腾。
取消文理分科还应先改革教育体制。众所周知，目前，我们的教育从小学到高中，绝大多数学校施行的还是应试教育，素质教育还仅仅停留在“口号”上。课程的安排也都是在高考这一指挥棒下设置的——高考考什么，学校就开什么课程；高考重点考什么，学校就重点教什么。
我们目前的教育大都是功利教育。学生在为考大学而学，教师在为升学率而教。这样，大多数学校就只重视学生理论知识的学习，而忽略了学生的动手实验能力的培养、更忽视了学生的道德教育。其实，教育的本真是培养真正的人和提高人的整体素质。然而，功利化的应试教育却只重智育，而轻德育和体育；只重特长，而轻全面发展。
显然，这样的教育是有缺陷的教育，这对学生整体素质的提高也是不利的。正如全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新所说，因为过早的文理分科以后，理科的学生不再学历史、地理，不再和伟大的思想家对话，那么科学家的人文情怀就有问题，对中国问题、对人类问题、对民族文化的关系、环境污染问题等等就会很少关注。同样，学习文科的同学，分科之后也不再学习物理和化学等知识。久而久之，文理分科就降低了民族的整体素质。
其次，要改革高考制度。正如教育专家、西城教委副主任李燕玲所言：目前高中教育急功近利趋势比较严重，而文理分科为这种现象提供了制度上的保证。取消文理分科的必要性很明显，但在高中不分科的前提下有效避免学生过重负担值得关注，取消分科的关键在于大学招生录取制度的设计。
由此可见，当前教育体制必须要改革。如果只取消高中文理分科，而不改革教育体制，那么我们学生的学习压力和负担将会越来越重，同时，学生的整体素质也不会得到提高。这也就背离了我们取消文理分科的初衷。 高考尖子生分享提分秘诀：重效率高三复习不熬夜
在采访中，记者了解到，这两位尖子生在高三复习阶段从不熬夜，“每天十一点钟就去休息。”她们的高分秘诀在于：“把课本上的内容吃透，另外在做题的同时不忘总结”。
龚恬告诉记者，作为文科考生，数学可能是很多人的弱项，她也不例外。而她复习数学的方法却并不是急于做题，而是把课本上的例题从头到尾做一遍，理解每道题的解题思路。她说：“高考数学的每道题都可以在书本上找到原型，把课本知识巩固了，考试题目都万变不离其宗。”另外，整理错题也是两位女生反复提及的复习方法。
每天安排一门重点复习科目
在高考中想拿高分，那么一定不能有“瘸腿”科目，在前期的复习中，如何有效地提高自己的弱项呢？对此，马鞍山市高考理科第一名杨越同学介绍了自己的学习经验。“我的语文和生物相对来说比较弱，因此在备考过程中，我会对这两个学科进行重点复习。语文主要通过总结答题规律，而生物则重在精读课本，对于一些基础知识要巩固记忆。”除了补缺，杨越也不忘拔高强势学科。“数理化三门学科我会有选择地挑些难题来攻，另外，在复习过程中，我还会制定一套细化的方案，每天安排一门重点复习的科目。”
不过，杨越也提醒学生，每个人的学习情况不同，因此复习方法不能照搬，对于大部分学生来说，备考时夯实基础尤为重要，因为高考中大部分的题目都在考察基础知识，而真正的难题只有为数不多的几道，如果学生把基础巩固了，同样能够拿到不少分数。 高考尖子生分享提分秘诀：重效率高三复习不熬夜
在采访中，记者了解到，这两位尖子生在高三复习阶段从不熬夜，“每天十一点钟就去休息。”她们的高分秘诀在于：“把课本上的内容吃透，另外在做题的同时不忘总结”。
龚恬告诉记者，作为文科考生，数学可能是很多人的弱项，她也不例外。而她复习数学的方法却并不是急于做题，而是把课本上的例题从头到尾做一遍，理解每道题的解题思路。她说：“高考数学的每道题都可以在书本上找到原型，把课本知识巩固了，考试题目都万变不离其宗。”另外，整理错题也是两位女生反复提及的复习方法。
每天安排一门重点复习科目
在高考中想拿高分，那么一定不能有“瘸腿”科目，在前期的复习中，如何有效地提高自己的弱项呢？对此，马鞍山市高考理科第一名杨越同学介绍了自己的学习经验。“我的语文和生物相对来说比较弱，因此在备考过程中，我会对这两个学科进行重点复习。语文主要通过总结答题规律，而生物则重在精读课本，对于一些基础知识要巩固记忆。”除了补缺，杨越也不忘拔高强势学科。“数理化三门学科我会有选择地挑些难题来攻，另外，在复习过程中，我还会制定一套细化的方案，每天安排一门重点复习的科目。”
不过，杨越也提醒学生，每个人的学习情况不同，因此复习方法不能照搬，对于大部分学生来说，备考时夯实基础尤为重要，因为高考中大部分的题目都在考察基础知识，而真正的难题只有为数不多的几道，如果学生把基础巩固了，同样能够拿到不少分数。 {:soso_e179:}{:soso_e179:} {:soso_e179:}{:soso_e179:} {:soso_e178:}{:soso_e178:} 高考改革最大红利是让高中生活提升质量
上海高考综合改革方案近日公布，“文理不分科”是这次高考改革的着力点之一。有人认为，以前不分的，后来改革又分了，现在又不分，是否在“翻大饼”？我认为，这次改革不是表面翻几个浪花。这次是对应试教育现象“伤筋动骨”的一次深层次改革。
首先，从国家需求层面来看，在以GDP为核心的那些年代，科技教育得到空前重视，但人文教育缺失成为软肋。如果我们只重学生知识和技能的传授，不重人格和道德等人文素养的培育，后果不堪设想。令人欣喜的是，上海高考改革方案明确提出，要坚持立德树人，以有利于促进每一个学生的终身发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点，这一高考改革的指导思想体现了深刻的育人内涵。
其次，从社会发展和高校需求层面来看，越来越重视复合型、交叉型人才的选拔和培养。大学很多“热门”专业早就“文理兼招”（实质就是不分文理），大学一二年级不分专业上课，允许跨专业选课、转专业甚至转学校，复旦大学的书院就是典型案例，双学士等同硕士等等。我相信，郭沫若等名人名家如果生在当代，再也不会以数学不及格为荣。
再次，从高中校长和教师层面来看，一些学校为了提高高考“效率”，从高一起就分文理班，这种“高举素质教育旗帜，扎实搞应试教育”的现象令人揪心。在此背景下，上海高考综合改革方案提出坚持素质教育导向，令人振奋、令人期待。
最后，从学生层面来看，学生在德智体全面发展、各学科认真学习体验之后，才有可能发现自己的潜能、兴趣和特长。有人担忧：以文科见长的学生考数学会增加难度。几乎所有国家的高考必考数学、母语和一门外语，从小学一年级开始必学母语、数学。既然改革后推行文理不分科学习，数学也就不存在文理卷的概念。面对同一张考卷，学生需要做的就是充分展现自己的水平和能力。在我看来，高考综合改革的终极目的，不是提升录取率，而是让学生的三年高中生活提升质量、发生质变，这也许是改革最大的红利。
随着高职、成人教育、继续教育的配套改革，只要学生想学、肯学、会学，每个人都可以终身学习；每个年级每门学科的教师要对每个学生的每个方面负责，人人都是“把关教师”；学校要重新“洗牌”，在教育观、师生观、质量观上重新审视，在课程设置、教学目标、教学内容与模式、评价方式等方面合理调整，走多元发展、优质发展、特色发展之路。唯有认清规律，才能适者生存。 多次高考是增负还是减负？
9月开学季，上海、浙江先后公布了高考改革新方案。其中，多次高考引起了国内教育界的高度关注，并有许多专家迫不及待地解读起来。
这些解读有太多中国特色，其中包含各种担忧。有一种担忧，以为多次考试会增加学生的负担。不要小看这种“善意”的担忧，也许这正是高考改革举步维艰的重要原因所在。否则，何以长期以来社会对“一考定终身”强烈批判，盼来的却只是外语考试的“一年两考”。正因为这种担忧具有“善意”，所以更容易阻碍多次高考的推行。
多次高考是增负还是减负，还得从什么是负担说起。
如果真的实行多次高考，会出现什么情况？有人认为，按照中国人的习惯，有多少次考试考生就会参加多少次考试，这样的观点实在是过于想当然了。不可否认，在多次高考开始施行的一两年内，由于习惯使然，会有相当多的考生主动或在家长的逼迫下参加每次考试。不过在美国，考生既可以参加sat的每年七次考试，又可以参加act的每年五次考试，还有ap考试等其他形式的“高考”。对考生来说，如果每场都考，无疑是对体力和财力的严重透支。然而事实上，美国考生一般都只报考三次左右，甚至有很多考生只考一次。确实，如果一次考试的结果让考生足够满意，他还会考第二次吗？中国考生和美国考生在对待考试上的心态应该是趋于一致的。
体力和财力上的负担固然是负担，但是，对于考生来说，真正的负担来自考试的压力即心理负担。这种心理负担常常令人在考试时发挥失常，也让考试未取得理想成绩的考生心有不甘。多次考试恰恰能够消除这种心理负担。倘若考生知道一次考试失败，还有机会重新考试，对于考试的心态将会有根本的改变，多数考生会变得不把高考当回事，或者多次考试并没有取得更好的成绩，他们便会甘心于这个成绩以及被录取到相对应的高校。如此，考生对待高考不但没有了负担，甚至具有中国特色的高考复读现象也将销声匿迹。
一考定终身让考生怕高考，因为毕竟容不得半点失误。多次高考却会考生爱高考，因为每一次高考都是挑战人生的一个新高度，特别是不用担心这一次考试没有上次好。高中教师都有过遭遇这样“失败”的学生：第一年高考取得优异的成绩，但是因为志愿填报失误而高分落榜，复读一年后高考成绩反而比上年差很多。这种痛苦是生命难以承受之重。难道不应该帮助考生消除吗？窃以为，唯有实行多次高考，才能让考生从心理重负中解放出来。 英国“高考”判分错误多
今年8月14日，英国“高考”A-Level考试成绩发布，考生庆祝考试成绩通过。
新华社电与中国高中生的会考和高考相似，英国高中生也有两种考试，分别是普通中等教育证书考试（GCSE）和A级（A-Level）考试。不过，从去年秋天至今夏，这两种考试引起教育界和师生关注，原因是不少人认为考试判分错误率高。英国资历及考试监督办公室（Ofqual）最近一项调查显示，80％的高中校长认为GCSE判分有误，67％的校长认为A-Level考试判分有误。
申请复议后分数提高
一些师生向英国《卫报》抱怨，学生在申请复议后普遍都拿到了比原判分高的最终得分，有一名学生甚至在复议后得分从D等直升为A等。由于申请复议需要由学校缴纳一笔复议费，很多学校无力支付这笔钱，导致不少有疑问的考分最终不了了之。另外，还有调查显示，一些老师利用业余时间申请阅卷，甚至申请本专业以外的其他课程的阅卷工作，这使阅卷公正性和准确性大打折扣。
页:
[1]
2