幼教国学师资培训班班

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广西育心经典“幼教国学师资培训班”招生简章第二届国学师资培训会
                   加快国学幼儿园发展 迎接教育大变革   中华文明是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。中华民族一直没有断流的根。文化是民族的重要特征，是民族生命力、凝聚力和创造力的重要源泉。尊重、继承和弘扬民族优秀传统文化。提高国民素质、强化道德修养、增强爱国心、构筑和谐社会、促进世界大同、达到真正文明，具有重要的现实意义。随着中华优秀传统文化的不断深入，国学经典教育在国家高度重视，教育部门的大力推动之势下，得到越来越多的家长、社会各界人士、专家学者的支持推广，寻常百姓家庭开始慢慢了解国学经典教育，学习国学经典，让孩子接受经典学习，在读经教育路上我们怎样给孩子一个好的学习环境？如何给孩子最实效的读经方法，读经对孩子未来起到什么至关作用？如何运用经典教育培养孩子大格局、有涵养、有素质、有道德修养的未来主人翁？构建和谐家庭、和谐社会？经典教育如何推进世界大同？国学经典是传统文化的重要载体，是一个民族的人文标志和文化灵魂。让国学经典教育走进校园、走进课堂，在世界一体化的今天，尤其紧迫和必要。造福子孙后代。今天我们也面临着前所未有的机遇，那就是加快发展，迎接教育大变革。随着读经教育的不断深入发展，教师培训迫在眉睫。在理念深入之后，家长是否有经典诵读教育能力，孩子能否喜欢并坚持诵读经典，读经班能否稳定壮大，读经教育事业能否健康成长，如何在孩子的理想和现实之间架设一座健康成长的桥梁，都是亟待解决的问题。广西育心文化传播中心育心经典国学幼儿园创始人赵馨老师用亲身实践5年国学经典教育历程和办学理念，全新的剖析自己的经典教育经验，让教育生活化，生活经典化。通过培训让经典教育明朗清晰，老师掌握教育方法，父母学会运用简单科学实效的教育方法。培养“世界眼光、中国灵魂”的人才，解决孩子全面均衡发展的教育。让孩子们能够轻轻松松地学习经典，快快乐乐地夯实根基；让孩子们在潜移默化中认识国学的价值、提升国学的兴趣、增进国学的素养，从而奠定深厚的国学修养和人文底蕴。　孩子是我们的未来，假如我们只有一桶水，怎么能给孩子一条河！让我们从现在起，自己吸收大海的能量，给孩子更大的川流。广西育心文化传播中心国学经典幼儿园特开设“幼教国学师资培训班”。一、参加对象：幼儿园、学堂、私塾老师及有志于从事国学经典教育的人群二、学习内容：（一）教育规划目标方向1、国学经典教育的意义和重要性2、中华优秀文化传统和革命传统营养汲取3、137累积法神奇快乐运用4、儿童心灵健康快乐成长（二）育心经典国学幼儿园理念特点1、国学课程科学规范化实施2、国学如何渗透五大领域教学3、国学幼儿园教学经验分享4、不同年龄段班级教学规划特点（三）国学经典课堂教育教学实践1、137法国学幼儿园教程开展2、如何上好一堂幼儿国学课3、如何成为一名国学幼教老师4、如何举办一场成功的家长会5、如何成为一名真正的国学幼儿园园长（四）国学经典教育推广1、家庭如何配合读经持续发展2、给孩子播下经典智慧的种子3、各类读经班运作和规划定位3、国学幼儿园的前景、宣传和招生规划4、国学幼儿园的加盟、合作、连锁。5、终极商业智慧三、报名事项1. 上课地点：广西南宁市民族大道63号育心经典国学幼儿园（新华酒店旁）2、培训日期2012年4月20号-22号3. 报名咨询：陈老师15677184288  张老师15677184588   QQ：1215203221    QQ群：193636567      4. 费用：￥2300元/人民币含（资料费、会务费、培训费、餐费、住宿费）5. 汇款账户：（工行： 622208 2102 000 3588 94  赵馨支付宝： zx1215203221@163.com 陈树刚）四、报名方法确认参加学习班的人员请将相关费用汇至指定账户，同时填写好报名表，发送到邮箱1215203221@qq.com，以便会务人员做好相关准备.温馨提示：请在招生简章下方直接下载报名表发至QQ邮箱。五、报到时间：2012年4月20日   15：00—17：30六、报到地点：广西南宁民族大道63号育心经典幼儿园内下车地点【民族星湖北一里】
汽车站可乘坐：6路【民族星湖北一里】下车
火车站可乘坐：6路【民族星湖北一里】下车


file:///D:/Users/1539619517/Image/Image1/~N_5RE~Z8%60A4%7D2@NX$%7B%25G_K.gif广西育心第二届培训会报名表.rar8.35 KB, 下载次数: 38
招生简章, 培训班, 广西
广西育心经典“幼教国学师资培训班”招生简章 第二届国学师资培训会开始报名
了解国学经典教育，学习国学经典，让孩子接受经典学习，在读经教育路上我们怎样给孩子一个好的学习环境？如何给孩子最实效的读经方法，读经对孩子未来起到什么至关作用？如何运用经典教育培养孩子大格局、有涵养、有素质、有道德修养的未来主人翁？构建和谐家庭、和谐社会？经典教育如何推进世界大同？国学经典是传统文化的重要载体，是一个民族的人文标志和文化灵魂。让国学经典教育走进校园、走进课堂，在世界一体化的今天，尤其紧迫和必要。造福子孙后代。今天我们也面临着前所未有的机遇，那就是加快发展，迎接教育大变革。
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简报：
来自深圳育心经典中心的江西游学报道，2012年4月8日下午，深圳育心经典中心江西游学首站顺利抵达江西信丰圣塔水泥厂，受到厂方热情接待，并在随后的专人引领之下，赖国全老师同育心经典中心的老师们认真参观了水泥厂的环境，聆听了水泥的大致制作过程，并了解到不同类型水泥的大致区别。
参观结束后，在厂方的会议接待室，赖国全老师首先代表深圳育心经典文化传播中心，感谢江西圣塔水泥公司的盛情接待与参观介绍，其次也略为简要的介绍了育心经典的情况，并从建筑当中的钢筋水泥引申到教育的基础结构，再次阐述了经典教育中的建筑道理。
最后在赖国全老师的祝福声中，结束了此次江西游学首站江西圣塔水泥厂的参观与学习。
（深圳育心经典中心邹金润撰稿，新闻采编李小琴报道）
武汉育心经典第三十六期亲子读书会如期举行
2012年4月7日（星期六），在春意盎然、鸟语花香的解放公园里，迎来了武汉育心经典第三十六期亲子读书会。
自我介绍环节，3岁的郭紫淳小朋友第一次主动上台介绍自己，赢得大家的热烈掌声。在行孔子礼环节，一一同学发现主持人念感恩词有误，应该把“你”更正为“您”，以表示尊重。感谢孩子的细心和善意的提醒。
此次活动的诵读内容有：《易经》、《黄帝内经》、《诗经》和《成语接龙》，孩子们在诵读经典环节中纷纷上台，齐声领读。新来小朋友钻钻妈妈为了给孩子做好榜样，主动领读《诗经》。朗朗的读书声，引来不少游玩的家长和孩子驻足观看，有的举起相机给我们拍照，有的参与一起读经典，还有的向我们咨询国学诵读的具体事项。
其中有一位奶奶自称是个潮外婆，有10年网龄，带着2个月的外孙女逛公园，对诵读国学经典很认同。她认为孩子的教育从0岁就要开始了，多跟宝宝交流，能够促进孩子的智力发育，不要认为婴幼儿听不懂。并现场演示对2个月的外孙女说话，宝宝竟然象能听懂话一般开始微笑，张开小嘴发出回应的声音，让人惊叹！潮外婆表示回去后，一定加入育心的学习群学习，尽快让外孙女也接受国学经典教育。
最后才艺表演环节，孩子们踊跃上台表演节目，并玩了捉小鱼的游戏。愉快的读经活动在欢声笑语中圆满结束，可大家还依依不舍，表示下周继续参加。（武汉育心宋海燕撰稿，新闻采编查兰英报道）
育心经典之花开到幼儿园的系列报道——记沈阳擎天幼儿园经典诵读活动
2012年4月7日，在沈阳擎天幼儿园智慧的家长带着可爱的宝贝们参加：“经典浸润人生，给孩子智慧未来”的亲子诵读活动。参加人数超出预想，教室座无虚席，在教室左右两遍的过道也有家长旁听。 首先是沈阳育心读经班领读明星栋栋小朋友，带大家诵读经典引导词：我爱读经典，我每天都爱读经典，我每天都爱开开心心的读经典，我每天都爱开开心心的指着字宝宝读经典，在经典中寻找智慧，我要成为有智慧的人，我要拥有幸福完满的人生。
接着由5岁多的栋栋小朋友领读《周易》上经-乾卦第一，声音洪亮，所有的小朋友和家长都被他折服了。小朋友们齐读 《弟子规》-入则孝，字正腔圆，声音甜美。赵子帅和融融小朋友，完全脱离音频稳稳当当的领读《老子》，对于孩子们而言真是一个质的飞跃！孩子的成长，取决于家长的用心与陪伴。只要我们坚持和努力，所有的孩子都喜欢亲近经典。《易》曰：“蒙以养正，圣功也。”诵读经典，让孩子不再那样躁动，变得知礼感恩。
不养儿不知父母恩，如今我们都是为人父母，都深爱着自己的孩子，为了孩子可以花钱、可以出力，为了孩子，再苦再累也不怕。那么我们如何才能做：智慧的父母，培养优秀的孩子呢？敬请关注下期报道。
（沈阳育心薛巧灵撰稿，新闻采编聂恺报道）
长安育心学堂137累积式教育经典班第26期精彩回放
清明时节雨纷纷，然而风雨阻断不了家长们的读经热情。2012年4月8日，共有17个家庭如期来到长安莲花广场二楼会所的育心学堂，参加137累积式教育经典班第26期的课程。
聂恺老师带领大家面向孔子像行鞠躬礼之后，给同学们讲解了清明节来历、习俗及清明时节的诗词。叶子乐小老师领读《易经》下经31-33卦，刘冰恒小朋友积极上台带读《中庸》，尽管有些字句他还不太熟悉，需要妈妈在一旁提示，但他这种勇敢大胆的表现精神，鼓舞了在场的小朋友们。当聂恺老师宣布要读《三字经》时，多数小朋友自告奋勇的上台，最后由九位小朋友共同带读《三字经》，声音清脆悦耳，家长和其他小朋友大声地跟读。
读完经典，轻松一刻。家长和小朋友们面对面拍手，并唱育心拍手歌，欢呼雀跃，击掌明志！之后聂恺老师问小朋友们长大了想做什么？邀请小朋友上台分享自己的理想，“以使志生”。小朋友们争先恐后地上台，纷纷表达自己的理想，有的小朋友长大想当老师，有的想当医生，有的想当船长，有的要做科学家······
最后是家长朋友们交流时间，本期探讨的话题是：孩子不专心读经怎么办？家长们相互交流经验，几个在家专心带孩子读经的妈妈谈了读经体会及教子心得，大家都说受益匪浅，期盼着下周日再次相约育心学堂。（新闻采编聂恺报道）
育心经典智慧语录
智慧故事：破损的水罐
印度有一则寓言故事。一个挑水工有两个水罐，一个水罐完好无损，另一个水罐有一条缝隙。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而那个破损的水罐到达目的地时只剩下半罐水了。完好的水罐为自己的完美感到骄傲，可怜的有缝隙的水罐则为自己的缝隙而惭愧。挑水工对有缝隙的水罐说，“我希望你注意路旁那些美丽的花儿。我在你这边撒下了花种，每天我们从小溪边回来的路上，你就浇灌了它们。”
那些美丽的花儿，正是在这只有缝隙的水罐漏下的水的滋润下成长，美化了我们这个家园。努力把自己的水罐灌满，并保持这种完满，没什么不好，可是，如果我们能为身边的花朵们留一点缝隙，给别人一点滋润，我们这个世界也许会色彩斑斓，更加美丽。（智慧故事朱郁芹整理）
赖老师智慧箴言
赖国全老师讲《易经》之比卦——外比于贤，建国亲侯。

2011年1月２４日，赖国全老师在育心经典读经交流群中说：早起的鸟儿们早，昨天讲了师卦，从师者的角度，说明师出以律，容民蓄众的重要。
今天是比卦，从另外一个角度，求学者的角度，或叫从者的角度，说明寻找明师的重要。外比于贤，建国亲侯。师，是地水师，内险而外顺；比，是水地比，外险而内顺。我们身处复杂的环境，一个人要成就一番事业，有二种方式：第一是作为师者出现，领导群伦，化育万民。但并不是人人都可以成为这样的师者，人生于世，各有本份，有的人很难做领导，那么，选择第二种方式，也是一种必要的选择，那就是从者。我不当明师，但我可以当明师的弟子，和师父共担道义，共成伟业。史上此类人物，多不胜数，如诸葛亮，正是协助刘备，包括项羽、张飞、赵云、黄盖……，他们均因主明而名留青史。孔子及其弟子的关系也如是，颜子、曾子、有子、子张、子贡、子路、子夏，均因跟随明师，而留名百世。真正的明师，几百年，上千年才出一个，比卦中的九五，正是如此的人物。
所以当我们真正的找到生命的明师，指导我们人生的方向，那么景从明师，做好坤道，以从王事，也是高明的选择。比，从字形看，是找到可以学习的目标，不断地向师父看齐，有些地方甚至可以超过师父，但和师父一心相通，目标一致，去达到建万国，亲诸侯的目标。建万国，不是建立一万个国家，而是和周边建立友好的关系，和真正有水平的许多人物，保持亲密的联系。可以这样说，我们大易社，众弟子万众一心，里边人才辈出，许多是建国称侯的人才，所以对于我们大易社的每一个弟子，都是建国亲侯的人物，将来是不是如此，我们试目以待。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，数风流人物，还看今朝，还看我大易社，看我累积大道！（赖老师智慧箴言刘美华整理）



    １３７累积法大道至简，好坚持好操作，推荐收看大易教育演讲：
　 一场价值百万的儿童教育演讲： 上集：http://www.tudou.com/programs/view/tKQy2EfwR5o/
     一场价值百万的儿童教育演讲： 下集：http://www.tudou.com/programs/view/Ybz8bdBLtlw/

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★点评人-山东德州李宝鑫(方志）G7 (05:26:14)
大家早上好，很高兴又来到我们能量聚集的早课堂，我是山东睿田妈李宝鑫，德州育心代理，老师赐字：方志。
感恩陈老师为我们做了《小小细胞的易理》这么高水平的分享。陈老师首先从人的基因链，DNA双螺旋结构图和伏羲女娲人祖图的相似程度。
为我们娓娓道出了——我们伟大的人类，集中了全世界一大批顶尖的科学家，耗资数十亿美元，确定了人类DNA中23条染色体上的全部遗传密码，绘制出我们人体的全基因图谱。
从而告诉我们人体科学的秘密——基因编码的64个遗传密码子与《易经》中的六十四卦有着惊人的对应关系。
那么这个如此的相似是纯属巧合吗？我们不得不再次赞叹我们的祖先，为我们留下了不朽的宝典，告诉我们早日读懂人类DNA这部天书，很有必要从《易经》中去寻找线索。
而让我们敬仰赞叹的赖老师，是这样看这部破解人类密码宝典的《易经》的：1.赖老师说《易经》是群经之首。这也是老师为什么天天反复其道的让我们读《易经》，为什么要求我们申请弟子的条件，首先是《易经》过百。由此可见，老师的良苦用心，我们手捧宝典的时候要好好的珍惜！

2.赖老师强调了学习《易经》的重要性，告诉我们《易经》是文化之源。我们的“儒释道医”这些中华璀璨的文化，无不来源于《易经》。（详解见：空间913713663的《赖老师讲易经的价值》这篇文章。）
3.赖老师最后说《易经》是智慧之海；《易经》是生命的宝藏，这点不正和陈老师分享的人体基因密码和易经六十四卦相似，吻合吗？由此我们更加感恩，赖老师为我们大家编制了这样一套大道至简的育心经典，并且有这么棒的学习方法做指导，还有好的团队负责后续的服务。
让我们再来看赖老师讲易经十大思维方法：
1、阴阳思维，2、变化思维，3、五行思维，4、八卦思维，5、六十四卦思维，6、看象思维，7、发散思维，8、定向思维，9、全息思维，10、守贞思维。
赖老师告诉我们：只要掌握三种以上的思维方法，就可以安身立命；只要掌握七种易经的思维方法，就可以小成人生；掌握十种思维方法，就可以无敌于天下，成就圣贤万古不朽的事业。当我们遇到任何困难，或人生的命题，挑战，均可以用此十大思维逐个套入进行思考，人生将会因此不再迷茫。
这些让我们再次的明白，育心经典4%的价值在教材上，96%的价值在我们的后续服务上。所以，学习经典选择育心教材的家长是明智而充满智慧的！
让我们一起为我们普通的家长，做出不普通的选择，而高歌庆祝吧！祝愿我们大家在和孩子读经典的道路上，且歌且行，收获多多！
感恩天地、感恩圣贤、感恩赖老师、感恩主讲人、主持人，感恩大家的一路坚持！我的点评到此结束。

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1、新闻标题：来自深圳育心经典中心江西游学系列报道三

2012年4月10日上午，赖国全老师及育心经典全体工作人员，在江西吉安育心经典代理王爱红老师一行二人的陪同下，继续参观了井冈山的黄洋界和龙潭两个旅游景点。


在游览龙潭的过程中，赖国全老师用《易经》的思维进一步完善了“翠竹说”，并作“咏竹”诗一首。自此井冈山一地的游学活动结束，全体队伍将前往江西赣州进行下一站的游学。



                   咏竹
             游井冈山观竹有感
               霜雪中忍辱，
               遇风能折腰。
               经冬青犹在，
               逢春节节高。
               虚贮一柱水，
               天旱滋万苗。
               谁知竹真情，
               君子性如道。


当天下午，深圳育心经典中心游学团江西行顺利抵达赣州，受到赣州家长的热烈欢迎。晚上的家长见面会上共来了十多个家庭，一批大学生也闻讯赶来，大家认真聆听了赖国全老师对育心经典的情况介绍。赖老师重点介绍了“累积法”，并强调“累积法”是一套必然成功的教育方法。赖老师对于“必然”是这样定义的：只要符合自然规律的就是必然，就是道，而做为家长正是要找到真正能解决教育的方法。
  

在场的所有人都被赖老师深入浅出的语言所折服。一位家长深有感触地说道：“听了赖老师一席话，加上自己已经通读过《易经》，有两大感触：第一、在人生路上有明师指引非常重要，这样不会走弯路，更不会走错路。第二、易经真正的是最根本的经典，读了《易经》后读什么都很简单，再读《三字经》就如同读儿歌一样。”
●烟台笑笑妈M9(847338577)  5:46:42
现场的一位老大爷感慨良多，认为以前自己小的时候没条件读书，现在一定要与孙子一起学国学，读经典，掌握中国传统文化的精华，才能把握教育之精髓。大学生们也茅塞顿开，方才领悟以前学的古文、诗词仅仅是皮毛，都觉得应该从读《易经》开始好好地学习国学，去遨游中华博大的文化海洋。（赣州育心徐民珍撰稿）
●烟台笑笑妈M9(847338577)  5:48:02
2、新闻标题：竞相领读，真我风采
                   ——记瑞安市第十八期育心经典读书会

2012年4月8日上午，瑞安市第十八期育心经典读书会在瑞安市图书馆三楼多媒体教室如期举行。共有19个小朋友参加了本期读书会，其中报名领读的就有6位小朋友！ 本期诵读的内容有《易经》第43-45卦，《诗经》鹿鸣之什(一)，《三字经》第四节。

领读《易经》的有杨淳越、薛雅心小朋友，领读《诗经》的是陈暄妍小朋友；《三字经》由丁好、胡文琦、廖梓桐小朋友领读。为了呵护孩子的读经热情，我们安排了领读接龙。小老师们各个风采不凡，声音响亮，吐字清晰，自信大方。令人感动的是陈暄妍小朋友，领读时有点咳嗽，她小心地让开话筒，丝毫不影响领读。




丁好妈妈说：“丁好同学自从报名领读之后，在家里的读经也更积极主动了”；陈暄妍小朋友则声称：想要一直领读《诗经》；其他小朋友目睹了小老师们的风采后，也跃跃欲试。期待更多的读经宝贝参与领读，自信成长 ！（新闻采编陈丽萍报道）
●山东铭慧爷爷(357238333)  5:53:42
新闻标题：来自深圳育心经典中心江西游学系列报道三
2012年4月10日上午，赖国全老师及育心经典全体工作人员，在江西吉安育心经典代理王爱红老师一行二人的陪同下，继续参观了井冈山的黄洋界和龙潭两个旅游景点。
在游览龙潭的过程中，赖国全老师用《易经》的思维进一步完善了“翠竹说”，并作“咏竹”诗一首。自此井冈山一地的游学活动结束，全体队伍将前往江西赣州进行下一站的游学。
   附：
咏竹
游井冈山观竹有感
霜雪中忍辱，
遇风能折腰。
经冬青犹在，
逢春节节高。
虚贮一柱水，
天旱滋万苗。
谁知竹真情，
君子性如道。
当天下午，深圳育心经典中心游学团江西行顺利抵达赣州，受到赣州家长的热烈欢迎。晚上的家长见面会上共来了十多个家庭，一批大学生也闻讯赶来，大家认真聆听了赖国全老师对育心经典的情况介绍。赖老师重点介绍了“累积法”，并强调“累积法”是一套必然成功的教育方法。赖老师对于“必然”是这样定义的：只要符合自然规律的就是必然，就是道，而做为家长正是要找到真正能解决教育的方法。在场的所有人都被赖老师深入浅出的语言所折服。一位家长深有感触地说道：“听了赖老师一席话，加上自己已经通读过《易经》，有两大感触：第一、在人生路上有明师指引非常重要，这样不会走弯路，更不会走错路。第二、易经真正的是最根本的经典，读了《易经》后读什么都很简单，再读《三字经》就如同读儿歌一样。”现场的一位老大爷感慨良多，认为以前自己小的时候没条件读书，现在一定要与孙子一起学国学，读经典，掌握中国传统文化的精华，才能把握教育之精髓。大学生们也茅塞顿开，方才领悟以前学的古文、诗词仅仅是皮毛，都觉得应该从读《易经》开始好好地学习国学，去遨游中华博大的文化海洋。（赣州育心徐民珍撰稿）


●山东铭慧爷爷(357238333)  5:59:08
新闻标题：茂名育心经典阮初老师做客育心经典yy文化大课堂讲解《中国古代家庭教育的启示》
2012年4月11日下午三点，茂名育心经典代理阮初老师做客育心经典YY语音频道58137，在[文化大课堂]栏目分享了《中国古代家庭教育的启示》。阮老师结合《学前教育史》的第一篇：中国古代学前教育中的家庭教育是中国古代学前教育的主要形式. 娓娓道来《古代家庭教育》的意义和目的：
1.儿童家庭教育是齐家治国的基础；
2.获取功名，光耀门楣；
3.立志做人，休养品德。
并通过用育心经典赖国全老师的易经思维来衡量中国古代家庭教育对现代家庭教育的启示。分享课程中，阮老师强调了育心经典各地的代理加盟用专业教学服务育心家长的重要性，充分落实育心的七大特点与七大使命，用自己的真爱之心、累积的读经经验与专业的教学理念实践帮助更多的育心家庭共同成长。欢迎更多的家庭加入育心经典的国学堂院里来学习成长！
（茂名育心经典郭海霞撰稿   新闻采编张云燕报道）
借古比今，他山之石，可以攻玉，学习借鉴。群共享中有录音。
●山东铭慧爷爷(357238333)  6:00:54
智慧语录１：
怎样才算爱自己呢？最简单的回答是：“吃饱饭，睡足觉。”可这样的生活，不会令我们满意。我们的生活里应该充满欢乐，只有充实快乐的生活，才是爱自己。
        爱自己不光是要爱美好的事物，还应对自己负责，不做不该做的事，养成好习惯，要努力学习，为自己有价值的生活奠定基础。        爱自己更要爱惜生命，珍惜时间。人的生命是有限的，我们没有多少时间可以浪费，我们应用有限的时间干出无限的事情。时间是公平的，人逃不脱生老病死，所以我们热爱自己，就要对自己负责。
（智慧语录朱郁芹整理）
下面是“赖老师智慧箴言”时间：赖老师智慧箴言：赖国全老师讲《易经》之履卦—礼辨上下，君定民志
2011年1月２７日，赖国全老师在育心经典读经交流群中说：早起的鸟儿们好！管子曰：“仓禀实而知礼节”，小蓄之后，我们开始要学习礼了。履卦第十，履者，礼也。有子曰：“礼之用，和为贵，先王之道斯为美，小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”明确指出，礼的用，是和，先王所留下来的，以和为贵，是最美的篇章。怎么和呢？小大由之，以礼节之，非此，则不和也。
礼，在中国文化中，占有非常重要的作用。礼运大同，只有礼得到实行，才是真正的大同。在许多古文中，对礼都有描述，但并没有指出礼的本质。
礼的本质是什么？大家能说一下吗？好，现在我们正式学习履卦，记住二句话，礼辨上下，君定民志。礼的真正本质，就是辨上下，定民志。当我们遇到问题的时候，我们最好回到老祖宗的智慧中去寻找答案。辨上下，就是能够区别不同的身份，这是中国文化的显著特点，与西方文化是完全不同的。
所谓礼别尊卑，君臣有义，夫妇有别，父子有亲，朋友有信，不同的身份，完成不同的角色，形成社会大舞台，共同协调，才能演好社会人生的戏。
定民志，现在我们的人为什么浮躁，民志不定也，个个都以为自己可以当总统。定民志，包含二层意思，第一是在不同的人生阶段，自己要有不同的目标和追求。孔子十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，此之谓也。
第二，是在社会大舞台中，每个人有自己的角色，要完成不同的任务，实现不同的目标，要清楚自己的定位，这样就能够形成一个有序的社会，不会越礼犯份，从而实现社会的真正和谐。我们的圣贤在易经中讲的话，辨上下，定民志，对于现在社会，具有十分重要的指导意义。（赖老师智慧箴言刘美华整理）

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2012-4-13（周五）  育心经典YY频道新闻简讯

下面是育心经典的新闻报道时间：
新闻简讯：赖老师再挥豪情作新诗——《重上井岗山》

4月11日，深圳育心经典中心赖国全携全体老师十四人，四辆宝驾并与吉安数人同游井岗山，一路所到，天地相佑，气候相佐。从赣州出发回乡，一路杜鹃烂漫。回到家乡，家乡人民热情接待，一片盛情。笃信天地，笃信圣贤，笃信经典，至矣！在此美景中，赖国全老师即兴作诗一首。
《重上井岗山》
当年曾作圣地游，携侣一人志未酬。
苍山含黛凝碧色，遗迹斑斑墨未留。
今年重到井岗山，铁马四驱过吉安。
育心展翼行天下，满目青山红杜鹃。
（新闻采编何锋报道）
1.新闻标题：深圳育心经典中心江西游学系列报道之四

2012年4月11日，赖国全老师及育心经典全体工作人员，在江西赣州育心徐民珍老师的陪同下，参观了赣州古城墙及新城区。接着，赖国全老师一行考察了设计院，并受到设计院吴院长的热情接待，宾主双方进行了坦诚而卓有成效的交流。
随后，大家一同前往大易国学院所在地-龙南。育心家人怀着喜悦的心情踏上了回家的路，一路上艳阳高照，沿途杜鹃盛开，随风摇曳，像穿着盛装的少女对大家的夹道欢迎，一派春意盎然的景象。上午十一点三十分，赖国全老师一行到达武当镇，受到镇政府领导的热情接待，就国学院用地进行了进一步磋商。
下午两点，大家来到国学院所在地---龙南小武当，这里地处赣粤交界处，素有江西南大门之称。小武当群岩俊秀，峰峦叠嶂，形如剑戟，直指苍穹，石山环抱，连峰际天，云蒸霞蔚，乃修学仙游之灵地。大家都异常兴奋，幸福地畅想着国学院的未来，与设计院的专家一起描绘国学院的蓝图。
最后大家探访了赖老师的老家，来到大易社活动中心所在地——玉坑，这里将是大易社弟子日后培训学习的主要场所。在这里，大易国学院将会培养出一大批得力弟子，日后派往世界各地去传播中国文化，实现世界大同的理想。（赣州育心徐民珍撰稿，新闻采编张云燕报道）
2、新闻标题：一场“国学浸润人生、经典伴你同行”的专题讲座走进大学校园
2012年4月10日下午四点半，应广西大学中加国际学院的邀请，广西育心经典文化传播有限公司、桂系军团讲师曹钧盛老师给该学院48名学生做了一场题为“国学浸润人生、经典伴你同行”的讲座。
该院为了给在校大学生引入国学教育，引导受助贫困生珍惜来之不易的学习机会，特组织这次讲座。讲座中，曹钧盛老师从清明节扫墓、慎终追远开始，讲到孝道；
从“物有本末、事有终始”说到《高效能人士的七个习惯》，介绍个人成功的三个习惯与传统文化之间的关系；在传统文化的背景下，和同学们探讨人生是怎样的过程，人如何把握自己的命运？如何追求平衡而丰盈的生命？
最后，曹钧盛老师回答了同学们的现场提问，并向在场的学院团委书记陈德文老师介绍了国学经典的学习方法，并赠送《2010大易教育》宣传资料，相约而定借这次讲座的机会建立中加学院国学QQ群，以便进一步联系，让国学经典教育早日走进大学校园。（广西育心经典覃承香撰稿）
3、新闻标题：德学书苑厦门思成教育四点半公益读经班开班啦！
秉着“免费辅导、免费接送”的宗旨，缓解孩子放学时间与家长下班时间相冲突的问题，2012年3月26日，德学书苑厦门思成教育四点半公益读经班开班了，
目前已解决家长为接孩子放学的烦恼，又让孩子在等待家长的同时接触到了国学，不仅培养了幼儿园、小学生们的良好习惯与性格养成，诵读经典的同时也完成了孩子作业的辅导。
上课时间：每周一到周五的16:30—18:30。
经典诵读内容：《老子》、《孝经与笠翁对韵》、《中国古典长诗精选神童诗》、《成语接龙》
课程具体安排为：
16:40—16:50 将孩子接到学校，
17:00—17:40完成经典诵读，培养孩子的学习习惯，
17:45—18:30完成部分家庭作业，由语文、数学、英语各科老师进行辅导；
地点：厦门市厦禾路金山大厦三楼（金榜公园北门），
联系电话：0592-5811009，
联系人：王巧香老师。
(福州育心德学书苑邱雪华撰稿，新闻采编陈丽萍报道)
下面是“育心经典智慧语录”时间：
智慧语录：成长寓言
一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者。他问：“我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢？”
智者笑着望着他说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管给他们多少解释，都不可能让他们明白真正重要的道理，就只好让他们那样好了。”
少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。
智者接着说：“我送给你四句话。”
第一句话是：“把自己当成别人。”
你能说说这句话的含义吗？
少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和中正一些？”
智者微微点头！接着说第二句话：“把别人当成自己。”
少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候，给予恰当的帮助？”
智者两眼发光，继续说。
第三句话：“把别人当成别人。”
少年说：“这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下，都不可侵犯他人的核心领地？”
智者哈哈大笑：“很好，很好。孺子可教也！”
第四句话是：“把自己当成自己。”
这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。
少年说：“这句话的含义，我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？”
智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”
少年沉默了很久，然后叩首告别。
后来，少年变成了壮年人，又变成了老人。
再后来，在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字。
人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快。（智慧语录朱郁芹整理）
下面是“赖老师智慧箴言”时间：
赖老师智慧箴言：
赖国全老师《家长问答》：孩子的最佳读经年龄是多少？

有家长问：孩子的最佳读经是从几岁开始呢？
赖老师回答：一般从胎教就可以开始了。0-13岁，都可以认为是儿童时期，这个时期是比较长的，有十多年的时间，如果家长有心，战略性地制定好一个比较长远的规划，分几个阶段让孩子学习一些经典，为孩子一生的成长打下坚实的基础，时间上也是非常从容的。
但并不是所有的孩子都有这样的好运气，许多家长根本就不知道教育的重要性，或者即使知道，也不知道具体如何进行科学的教育。现在孩子大了，才了解到教育的重要性，对于这样的孩子，还有没有机会呢？
我们认为，3-6岁是对孩子进行经典教育最好的年龄。因为这个时期，孩子的独立意识不强，加上记忆力惊人，因为没有上学，也没有家庭作业的约束，只要家长有意识，可以比较从容地有计划地对孩子进行培养。
虽然3-6岁是最佳的学习年龄，但并不是说超过了这个年龄就不行了。7-13岁，仍然是进行经典教育的黄金时期，说这个时期没有3-6岁时期好，只是说在相同的重视条件下，采用同样的学习方法，3-6岁效果会好些。但并不是很多人都能重视孩子的教育，现在孩子虽然比较大了，但只要家长引起足够的重视，并采用科学的方法，一样可以收到良好的效果。
这是从儿童教育的角度谈年龄的问题，如果从学习知识，提高自己的修养方面考虑，读经在任何时候都是可行的。我们也是通过与孩子一起读经，一起学习，感觉各方面都有了很大的提高，特别是道德修养方面，心胸方面，比之从前进步很大，所以我们非常感谢孩子，是孩子给了我们一次很好的再学习的机会。（赖老师智慧箴言刘美华整理）

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2012-4-14（周六）   育心经典YY频道新闻简讯

1．新闻标题：育心经典中心江西游学系列报道
2012年4月13日，深圳育心经典总部井冈山游学活动圆满结束，赖国全老师及育心总部的全体工作人员已回到深圳总部恢复了日常工作。
此次游学活动，从4月8日开始至12日结束，途经江西信丰，井冈山，赣州，龙南，历程五天四夜，意义重大。

在井冈山，大家参观了毛主席的故居，造币厂，黄洋界等景点，体会到了毛主席当年在恶劣的条件下，和老一辈的先烈们革命的不易，让我们更加珍惜今天的生活。现在的育心经典也和当年的毛主席一样，在进行着教育的革命。
在信丰，大家参观了江西的水泥大王“圣塔水泥”总部，参观了水泥的生产过程，及现代化的生产线，受到了圣塔高层的热情接待。
在赣州，赖老师和设计院吴院长在龙南国学院地址进行了实地的考察，讨论了国学院的设计方案。国学院新址在武当山对面，依山傍水，视野开阔，地理位置非常好。随后，大家来到了赖老师的家乡龙南玉坑村，体验了当地的农家生活。这里计划建设大易村，主要用于大易社人员休养。
游学过程中，受到了当地的领导及育心家人的热情招待，同行的冯导和设计院的吴院长也都表示会到网站学习了解。大家都被

2．新闻标题：育心经典语音频道《黄帝内经》系列课程精彩继续
2012年4月13日，育心经典YY语音频道“经典课程讲解”栏目中，由育心中心邹金润老师带领大家学习《黄帝内经》之素问的“上古天真论篇第一节。在邹金润老师深入浅出的精彩讲解下，现场听众朋友们反应热烈，积极参与文字交流，纷纷赞叹上古之人这种“其知道者，法于阴阳，和于术数”的生活真理。同时也为我们后世之人面对祖先这些对生活、生命的法宝弃而舍之感到惭愧！
邹老师课中讲到，我们运用易经的思维，通过黄帝与尊敬的老师（岐伯）问答片段文字中，我们可以看出人的生命质量具有两重性：第一是先天的生命，也就是天、地及父母授于我们的身体。第二是人在后天的生活历练当中，如何顺应天地之间的这种发展规律，以保自己的天年顺得到来。岐伯曰：“上古之人，其知道者，法于阴阳、合于术数…”上古的人非常重视天地间万物终始之规律和变化，同时对待自己的生活及对生命的定义也是严格遵守天地之规律。将天地规律变化之阴阳结合在一起，指引和丰富自己的生活。
其后，邹金润老师把《黄帝内经》中的生活智慧与我们现实生活中的状态和人生观展开了详细的对比和解答，使大家对自己的人生有了一个重新认识。金钱不是衡量成功的唯一标准，而真正是自己的人生、孩子及其家人们的身体健康和保持自强不息的人生状态。
在课程结束时，广大观众朋友们献上热烈的掌声和朵朵鲜花。纷纷表示期待下期精彩课程再现。（新闻采编张栋报道）
3．新闻标题：《你能成功》----德学书苑毛慧青老师应邀在大学进行经典励志演讲取得圆满成功
2012年4月11日，德学书苑毛慧青老师再次应福建省农业职业技术学院的邀请，为大学生们开展了一堂《你能成功》的励志课程。
大学阶段正是养志的阶段，也是确立人生目标的重要时期，这时候对他们有良好的引导，就会在他们人生的道路和发展方向上起到重要作用。
2012年4月11日，德学书苑毛慧青老师再次应福建省农业职业技术学院的邀请，为大学生们开展了一堂《你能成功》的励志课程。
大学阶段正是养志的阶段，也是确立人生目标的重要时期，这时候对他们有良好的引导，就会在他们人生的道路和发展方向上起到重要作用。
“思维决定行为；行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。”可以看出，人的思维方式和深度直接关系到人一生的命运，而对思维产生重要影响的是所阅读的书籍。毛慧青老师从以下几方面展开论述：
1、通过讲述比尔盖茨、张艺谋、赖思佳的故事让大家认识到很重要的一个道理：书籍有力量改变人生；
2、通过“与鲨鱼同游而不被生吃”的故事，引发大家思考，想想自己有没有那一点点胜算的能力，从而认识到，我们的生活方式通过两种在改变着，一是通过我们所交往的人，二是通过我们所读的书。
既然读书这么重要，那么该读什么书呢？毛慧青老师进一步指出，读什么样的书，就会成为什么样的人，通过大量的分析和对比，大家得知，要读高能量的书、要与高能量的人在一起。通过经典树，同学们认识到系统读经典的重要性和必要性。
读书是要有方法的，毛慧青老师为大家详细介绍了累积法，并通过现场的互动，让在场的师生亲身感受到累积法的魅力和魔力。
最后，毛老师结合易经的智慧告诉大家成功的秘密和四大法宝。
毛老师的课深入浅出、生动有趣而不乏哲理性和启发性，更重要的是有很强的指导性和实践性，课程结束，全场响起热烈的掌声，很多同学跑上台与老师合影，并向老师致谢。
诵读经典虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过学习经典改变人生的终点。“育心经典、经典育心”希望每个人都拿起经典，成长，从现在开始。
（新闻德学书苑毛慧青撰稿，新闻采编张云燕报道）
4．新闻标题：各地读经班周末活动通知
1）上海育心经典第44期户外读经沙龙开展孔庙参观和摘草莓活动通知
时间：4月14日（周六）上午 9：30；
地点：上海嘉定孔庙（市区与嘉定合并，五角场暂停）；
内容：《孝经》、《大易诗》、《笠翁对韵》；
联系人：上海竺青妈徐翠老师， 电话：135 2410 4635，QQ：8701 99268 ，
QQ群：1227 67500。
2）常德育心经典周六累积式读经班51期通知
时间：4月14日（周六）上午9:00-11：30；
地点：常德市图书馆二楼多功能报告厅；
内容:《朱子治家格言》、《成语接龙》、《笠翁对韵》、《黄帝内经》、《诗经》《易经》、《新概念英语》； 联系人：何锋老师，电话：137 6266 0001。
3）漳州育心经典累积法系统读经班2012年第一期活动通知
时间：4月15日（周日）上午9:30-11:00；
地点：芗城区江滨公园洋老洲佛祖庙前（面向中山桥，从右手边的绿荫小道进入前行）；
内容：1）每个家庭轮流自我介绍；2）集体跟读《易经》、《老子》、《三字经》部分章节；3）家长读经心得分享；4）累积式教育法介绍；5）才艺表演；6）亲子游戏；7）家长交流。
联系人：延妈周丽娟老师，电话：130 3089 6623 QQ：1733 2771 24，
QQ群：1765 30464。
4）乌鲁木齐市育心经典孝悌书苑第十四期累积法亲子诵读班活动通知
时间：4月15日（周日） 上午10：30-13:00；
地点：乌鲁木齐市图书馆六楼多功能厅（乌市南湖小区车站旁）；
内容：《大易养正诗》、《弟子规》、《孝经》、《笠翁对韵》； 联系人：黄老师，白老师(钰儿妈)；
报名电话：189 9791 7906，138 9980 5512，133 6967 2878。
5）韶关育心经典弘泰书苑第1期累积式读经活动的通知
时间： 4月15日（周日）上午10：00-11:00；
内容：《易经》乾卦第一、《孝经》1-6章，《大学》第1节，《三字经》第1节；
联系人: 佑妈朱伊璇老师，电话130 5822 0657，QQ：1030 0204 26。
(新闻撰稿:徐翠、周丽娟、何峰、黄东滨，采编报道张云燕、刘易泰)
下面是“育心经典智慧语录”时间：
智慧语录：一位母亲教导女儿说：我要你做的，是一个贵族，而不是暴发户，所以无论你多么富有，无论你在什么地方，都要谦逊、礼貌、不卑不亢、虚心学习自己不会的、不懂得，只有这样，你才能不断进步。这句话清楚地说明了读书可以改变一个人的气质。
在《曾国藩家训》这本书中也有这样一句话：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。”它不仅说明了读书可以改变一个人的情操和价值观，同时也说明了“腹有诗华气自华”这个道理。
从今天起，让我们与好书为伴，与经典同行，与圣人为伍，让我们乘上经典的翅膀……（智慧语录朱郁芹整理）
下面是“赖老师智慧箴言”时间：
赖老师智慧箴言：
赖国全老师《家长问答》：读经要不要解释的问题

我们是在无经典时代成长起来的一代，从小接受的教育，是反经典的教育，或者至少是歪曲经典的教育。虽然现在我们能理解经典是最好的东西，但对经典的理解，恐怕难以做到准确无误。因此，我们一般不主张去解释，除非你能确定你的理解是正确的。
再说，经典是人类行为规范的定律，孩子的阅历和年龄暂时都不支持对这种“定律”的理解，还是利用孩子的记忆能力，先记下来再说，等孩子年龄到了，阅历丰富了，他对经典的领悟，一定会比我们强的，这点我们一定要相信孩子。
这里也谈一下我对认识的一点看法，我们还是以交朋友为例。认识一个朋友，我们总是完整地认识这个人的，是整体性的认识，每次都是见到完整的人，而不是肢解的，器官性的认识，有谁认识一个人是先认识他的手，他的脚，他的鼻子、耳朵才认识这个人的呢？
我们可能不认识他的器官，但我们见多了，就能认识这个人。完整的一篇经典，同样是活的有灵魂的东西，你一句句地拆开来认识，我认为是不科学的。孩子因为记忆力好，非常适合整体性通读文章，读多了，自然知道文章的思想和灵魂，但里边的一些句子可能不理解，但却不会影响对文章整体性的认识，这跟认识一个人是相同的道理。（赖老师智慧箴言刘美华整理）

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2012-4-16（周一）   育心经典YY频道新闻简讯

下面是育心经典的新闻报道时间：
1.新闻标题：中国出了个“累积法”教育网
137累积法教育网（www.leijifa.com）致力于打造成，以推广累积法、传播育心经典、服务育心用户、实现资源整合、优势互补的平台，该平台由河南育心经典代理戚谦奉、江西育心经典代理朱琼涛、东莞育心经典代理罗红梅共同合作打造。
平台从2011年10月开始筹备建设，经过短短几个月的建设，于2012月3月8日正式上线运营。该平台借助育心经典得天独厚的优质资源，以网络为媒介，以敢为人先的开拓精神为标榜，通过构建累积法教育平台，以服务中心、指导师团队、教材订购系统、联盟推广系统、活动策划、社区互动平台、在线访谈等核心栏目和产品，打造 “育心网络生态圈”。
网站从其诞生之日起就按照合作共赢、优势互补的原则进行运作，137累积法教育网的建成，必将为育心经典累积式教育法的推广和发展起到有力的推动；也必将成为育心对外宣传的形象窗口，势必为其迅速发展插上有力的翅膀。
平台定位：
1.以推广累积法、传播育心经典、服务育心用户为使命；
2.打造“育心经典”及“累积式教育法”经典教育的网络平台，指导师一对一的贴心服务家长，跟踪读经家庭坚持到底；
3.以家庭教育为基础，以国学经典教育为核心，以养正教育为目标，以137累积式为教育方法，制定家长能量提升成长体系，在平台实现成长自我，教育孩子，服务他人，传播大爱，让父母成为教育专家。
137累积法教育网在4月份开展YY语音频道：70371137，从周一到周五每晚8：00-9：00每天都有精彩课程，请您如约守候。
（河南育心戚谦奉撰稿,新闻采编聂恺报道）
2.新闻标题：东莞厚街育心经典第二期家长沙龙如期举行
2012年4月12日（星期四），晚上7：00～9：00，东莞厚街育心经典第二次家长沙龙如期举行，徐铭阳老师在沙龙中讲解了题为《家庭能量提升系统》的精彩课程。
徐老师用很多实例讲解了夫妻关系等所有的家庭关系对亲子关系的影响，令家长耳目一新，尤其是两个准妈妈感觉特别新颖。徐老师从能量的角度讲了国学经典诵读在我们和谐家庭关系中举足轻重的地位，所有的家长都听得聚精会神。如何从“心”的层面来解决问题，让有困惑的家长有的放矢；从能量角度解读孝道，让原本满腹牢骚的家庭主妇舒展了眉头，家长们纷纷表示表示回去要做好坤道。
最后，有一位读经不到一个月的家长肖伟妈妈分享，说两个儿子自从读经典不再吵架了，也不顶嘴了，抢着做家务。原来作业要做到晚上10点钟，现在晚饭前就都写完了。妈妈也不再上网了，陪孩子读经典，父母不吵架了，一家人每天早晨起来及晚上饭后读书读得不亦乐乎，整个家庭其乐融融。邻居的孩子钟海生不顾父母的反对，每天晚上到他们家里读经。肖伟妈妈说有老师的专业指导，有系统教材，感觉家庭教育真的不再头痛。
在场的家长都说这此次的沙龙受益匪浅，原本计划2个小时的沙龙，最后2个半小时结束。第二天，其中一个准妈妈又来咨询了一个小时，并请走了《大易教育》的书本和光盘，说全家人都要参加读经班。
（东莞育心徐铭阳撰稿，新闻采编刘易泰报道）
3.新闻标题：武汉育心经典第37期亲子读书会圆满举行
2012年4月14日（周六）上午，武汉育心经典第37期亲子读书会在风景如画的汉口江滩举行。
活动开始前，四岁的蔡宇瑷小朋友当起小老师，教大家跳印度舞蹈，引来几位爷爷奶奶也带着孙子一起学习。
活动开始后，四位两三岁的小宝宝也参与进来，一起自我介绍、拜孔子、读经典、玩游戏。有的小宝宝还不会说话，但他们显然被这种读书的氛围所吸引，都纷纷伸出小手拿起口袋书翻看。
活动结束时，一位奶奶主动要请教材，说回去带一岁多的孙子读书。另一位奶奶更是动情说：“感谢上帝安排，让我们遇到了你们。”并伤感说因为孙女小时候颅内出血，有轻微的脑瘫，为了让孩子像正常人一样生活学习，她们做了很久、很苦的康复训练。这次参加我们的读书活动，感到非常开心，觉得在这样的环境中可以锻炼孩子的表达能力、增强自信心，并表示以后都要来参加我们的活动，也一定会坚持陪孙女读好经典。（武汉育心宋海燕撰稿,新闻采编刘易泰报道）
下面是“育心经典智慧语录”时间：
智慧语录1：“如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完美的教育”；“我认为，只有当每一个青年男女都找到了一本在他们的心灵中终身留下深刻痕迹的书本时，才算达到了教育的目的。我耐心地期待着少年同他的书本相遇。”“当你的灵魂被唤醒时，你的阅读才真正开始！”可以说，阅读，让我们收获了许多，也让我们思考更多！（智慧语录朱郁芹整理）
下面是“赖老师智慧箴言”时间：
赖国全老师《家长问答》：读经典会不会增加孩子的负担问题
赖老师说：确实，孩子只要上了学，踏上了应试教育的路子，孩子的负担就很大。而且这种负担，已经出现低龄化趋向，开始传染给没有上学的孩子们了。这是一种社会现实，目前来讲，我们还没有办法去改变这种现实，但我们也不能坐受其累，我们需要采用变通的方法去适应这样的现实。
我想起一句俗话，磨刀不误砍柴工。读经教育与其他技能性教育不同的地方在于，读经教育体现的是一种磨刀的过程，而不仅仅是学习知识的过程。让我们来看看读经教育到底有哪些好处。
读经的好处，总的来说，可以在以下几个方面让孩子得到有效的提高：
（1）记忆能力：孩子天生都是记忆的高手，通过有意识的培养，能够背诵整篇整本的经典，记忆力可以得到有效的锻炼。
（2）语言表达能力：读经让孩子开口说话，加上经典里丰富的词汇，孩子的语言表达能力能得到充分的锻炼。我们准备的领读语音是标准播音员的声音，可以校正儿童的普通话发音，即使父母亲普通话不标准，孩子也能掌握一口流利的普通话。举一个例子，我和我爱人的普通话都不标准，但我们的女儿佳佳能说标准的普通话，就是通过这种方法培养出来的。如果让我们自己教孩子，可以想象，佳佳现在的普通话一定不行。
（3）识字能力和阅读能力：通过指读，能轻松解决孩子的识字问题。在我们的读经教育中，识字变得非常简单，一个月认识成百上千的字，对多数孩子都是小意思。识字关过后，孩子基本都能自行阅读儿童读物，从而进一步培养孩子的阅读能力。
（4）理解能力：掌握了大量词汇，认识了大量汉字，孩子的记忆能力得到很好的锻炼，理解能力的提高也是水到渠成的事。
（5）文化修养与品质养成：如果说以上能力的提高，都不算什么的话，文化修养和道德品质的提高才是我们最愿意看到的结果。经典是做人做事的公式和定律，孩子通过口诵心惟，久熏成习，久习成性。读经的孩子，气质特别好，就是这个道理。
（6）性格的改变和学习习惯的形成：读经本身就是一个入静的过程，对一些生性好动的孩子，能有效的改变其多动的性格。天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响。
因为读经有这么多的好处，因此说，读经是一个提高孩子综合素质的有效途径，与其他单项技能的教育学习是完全不同的。孩子的综合素质提高了，比如理解能力强了，记忆能力强了，识字多了，特别是形成了良好的学习习惯，对其他方面知识的学习就会有很好的促进作用。因此说，读经与其他方面知识的学习是不矛盾的。表面看，读经会占用一点孩子的时间，好像是增加了负担，但这种局面很快就会改观，随着孩子综合素质的提高，读经根本不会增加学习的负担，反而因为学习能力的增强，从而会减轻其他方面的学习负担。（赖老师智慧箴言刘美华整理）



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2012-4-19（周四）   育心经典YY频道新闻简讯

简讯：育心又传振奋人心的好消息——演讲集电子书近日面世
2012年4月17日，育心弟子超级群里，来自浙江的大弟子熊育波宣布，大家翘首期盼的《赖老师演讲集》电子书近期将与大家见面了。顿时弟子超级群的空气沸腾了，一句句感恩之词发自肺腹，感恩整理组的各位师兄师姐的辛苦付出，感恩大家的无私奉献，才能让育心的光芒照耀更多的人。
随后，育心还将相继出版《赖国全老师学说集》、《赖国全老师博客集》、《赖国全老师智慧箴言集》、《育心课堂课程集》随着这些资料的完善，我们育心人的目标将更加明确，学习提高也将更加迅速，为了使更多的朋友受益育心而加油！
（育心中心苗志英撰稿，新闻采编张云燕报道）
1、新闻：育心经典语音课程全新改版 “小琴小语” 开启《论语》课程
2012年04月18日下午三点，在育心经典YY语音频道文化大讲堂栏目开辟了一档新的经典解读栏目：“小琴小语”，主讲是育心经典谦富社梁小琴老师。梁老师用动听的声音，精彩的讲解，为我们开启了《论语》的精彩解读。
上半场，梁小琴老师，介绍了论语，以及和论语相关的孔子及孔子的弟子，并从理论上，解答了“六经和上古中古文化才是成就了大批圣人的经典，而不是《论语》。”但《论语》也有其精彩之处，它使孔子及其弟子的形象更加具体和清晰，是研究孔子的重要文献。也是一部格言集。所以成为中国人非常重视的一部典籍。
梁小琴老师还重点解读了“学而”篇一二三段，说明了要学什么，如何学？学习经典就是用来行，用来指导实践。通过梁小琴老师的讲解，孔子和孔子的弟子这一群“知‘道’之乐、兼济天下、和而不同、孝悌立身”的君子形象，跃然耳边，让大家敬慕不已。
当然，育心经典，也积聚了像赖国全老师、梁小琴老师这样一群原本对经典一无所知的普通家长，成长为谈经论道的教授级的君子，大家更是唏嘘不已。
梁老师除了解读经典，还分享了她能在3年之内迅速成长的秘密，那就用累积法诵读经典，除了累积通读百遍之外，梁老师讲到：“我们读经人，就不能只停留在表面的字意上，要学会通过文字表面看实质，了解字里乾坤，微言大义，用以指导我们的学习和实践。”那么，要想达到这样的程度，就要有明师指点。正因为有了赖国全老师这样的明师指点，有了系统读经的基础，有了《易经》的思维，才有了梁老师的迅速成长。同时大家非常期待育心经典文化大讲堂“小琴小语”更多的精彩！（北京育心经典济乾书院马桂兰撰稿 新闻采编张云燕报道）
2、新闻：毛慧青老师莅临厦门育心德学书苑读经班现场指导
厦门育心德学书苑在秉承“以国学智慧为核心、养正为教育目标、全面提升孩子综合素质、使孩子的身心得到全面健康发展”的宗旨同时，由德学书苑创办人、有二十年幼教经验、现为福建省传统文化促进会常务副秘书长的毛慧青老师亲自担任教学指导，按照统一的教学计划安排教学内容，统一进行教务管理。厦门育心德学书苑从开班以来，已从一个班扩展到三个班，目前开办的三个班为：幼儿诵读班、少儿诵读班、四点半课堂。毛老师为厦门德学书苑打造了一支专业的国学师资队伍，在网络上与老师进行一对一指导交流外，还定期到现场为读经班老师进行现场课程指导。
在本周六（即2012年04月21日）上午10:00-11:00毛老师将亲自旁听读经班课程，进行全面指导。应热心家长的要求，将在课后进行家长座谈交流会，这是一次难得的与毛老师近距离接触的机会；欢迎家长们踊跃报名。
地址：厦门市厦禾路金榜公园北门旁金山大厦三楼B单元思成教育。联系人：王巧香老师（厦门松妈） 联系方式：QQ：411527215 QQ群：141540514 YY群：4997908。
（厦门育心德学书苑王巧香撰稿 新闻采编张云燕报道）
3、 常平图书馆读书节特别活动——“百人诵读国学经典教育沙龙活动
本着为孩子打下道德和智慧根基的宗旨，让家长和孩子感受“百人诵读”的读书氛围，同时能让家长认识到父母的学习习惯，将影响到孩子的一生；国学经典的学习，将成就孩子大结构大格局的人生，常平图书馆育心堂特组织此次“百人诵读国学经典教育沙龙”活动。本次活动除了安排精彩的《易经》学习方法之外，还将响应育心总部开展儿童背诵考核初选活动。
具体安排：
1、时间：2012年4月22日上午，读书节前夕
2、地点：常平文化中心三楼大会议室
3、人数：60个家庭，约120人
4、关于经典诵读环节：
（1）《易经》蒙卦第四，约4分钟，儿童背诵领读；
（2）《孝经》第1-4章，约5分钟，儿童背诵领读；
（3）《弟子规》第一部分，约3分钟，全场齐读。
5、儿童背诵考核活动环节
（1）、时间：2012年4月22日上午，在教育沙龙节目的经典诵读之后，组织孩子进行模拟考核
（2）、地点：常平文化中心三楼小会议室
（3）、人数：20人（需报名，名单需周五前递交）
报名：罗红梅老师（乖乖仔妈），电话：13392716661 QQ：670245263
（东莞育心经典唐 娜撰稿 新闻采编王雪梅报道）
4、新闻：热烈祝贺浙江省东阳市第一期育心经典户外读经班顺利举行
应东阳市育心家人的强烈要求，在义乌曾桂香老师、东阳市金良贞老师和厉双燕老师的共同努力下，2012年４月15日上午９点至１１点，东阳市第一期育心经典户外读经班在东阳市江滨南路157号经典宝贝早教园顺利举行！
慕名来参加的有２５个读经家庭，共５０多位家人，现场气氛非常活跃。本次活动诵读的经典有：《易经》蒙卦第四，《诗经·国风》关雎和葛谭，《三字经》第一节，《笠翁对韵·一东》。
开篇由全体小朋友和家长集体跟音频诵读《易经》，气势磅礴的朗读声响遍整个教室。接着由小朋友各自领读其余的经典，因上台领读机会来之不易，每位小朋友都特别的认真，清晰准确。
读经结束后，精彩的表现博得台下观众阵阵掌声。第一次参加读经活动的家庭，表示以后每期都会来参加,并将全家读经进行到底。欢迎更多的家庭参与进来！ 义乌经典热线：曾老师：13216200679，金老师：15157905472。
(义乌育心曾桂香撰稿 新闻采编陈丽萍报道)
智慧语录１：生命是有限的。孔夫子感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程度，我们所能做的就只有提高这有限的生命历程的质量，使这有限的人生旅途更有意义。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。（智慧语录朱郁芹整理）
智慧故事2：沙砾与黄金 一队商人骑着骆驼在沙漠里行走，突然空中传来一个神秘的声音：“抓一把沙砾放在口袋里吧，它会成为金子。“有人听了不屑一顾，根本不信，有人将信将疑，抓了一把放在袋里。有人全信尽可能地抓了一把又一把沙砾放在大袋里，他们继续上路，没带沙砾的走得很轻松，而带了的走得很沉重。
很多天过去了，他们走出了沙漠，抓了沙砾的人打开口袋欣喜地发现那些粗糙沉重的沙砾都变成了黄灿灿的金子。
我曾想了好多次，都想不出这个故事的寓意所在。后来我明白了，在每个人漫长的一生中，时间就像是地上的沙砾，唯有紧紧抓住了时间的人，才能将这些普通粗糙的沙砾变成可贵的金子。不紧紧抓住时间的人固然轻松潇洒，但是他的生命长河里总是如沙一样黯淡粗糙，发不出如金子般灿烂的光辉。
问问我们自己，今天抓了多少沙砾在口袋里？（智慧语录朱郁芹整理）
赖老师智慧箴言：赖国全老师《家长问答》: 什么是“读经”？
读经就二个字，一个是“读”，一个是“经”。字面上很容易搞清楚，但是在实践的过程中，这二个字常常被曲解，从而让读经教育存在许多的变数，令人无所适从。读，就是读，不是背，不是理解，更不是照着行动。你读就好了，坚持去读，一天二天，没有什么效果，没关系；一周二周，没有什么效果，也没有关系。你就是读，读熟，读透。
总有一天，你突然就明白了，突然就懂了。读到一定层次就有自己的悟性和理解，这个时候参考一些有价值的观点，你的认识有提升了。我相信没有一个人，永远也不明白一点点的。要不然古人也不会那么看重读书了。
经典也不是一定要全部弄懂，能读懂那么几句，变成生命里不可缺少的内涵，也是非常可贵的。我认为没有人能够全部弄懂经典，我们知道的，都不过是经典里的某些内容，既然大家都不可能全部弄懂，那我们能够懂得一点点，你就应该为自己高兴，就应该继续努力。
所谓难，是对想试图边读边理解的人而言的。如果你不把理解放到读经的过程里，或者你暂时不考虑理解的事，那就没有难易之分了。经典，是一个集体，包含很多，比如《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》等，它们是经典的子集，不是总集。一个孩子的宝贵时间，只读几部经典，当然比不读要好一点，但是相对能够系统地学习经典的人，仍然是比较可惜的。 （赖老师智慧箴言刘美华整理）




　 一场价值百万的儿童教育演讲： 上集：http://www.tudou.com/programs/view/tKQy2EfwR5o/
     一场价值百万的儿童教育演讲： 下集：http://www.tudou.com/programs/view/Ybz8bdBLtlw/

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五、学习经典的科学方法：大道至简的“累积式”教育法（137学习法）

    现在我们来看看上面分类的这些经典，大家数一下，总共有多少本？对，将近20本，我再问一个问题：假设没有遇到赖老师，我们用自己现在的方法，大概多长时间能读完，读熟？10年？20年？可以这样讲，90%的人，一辈子学不完。很多人一本《三字经》都要读三年，读了三年，还没有读完。买过《三字经》的请举下手，差不多都买了啊，那读了《三字经》，背完的请举下手，还是蛮多的啊，背完了《论语》的请举下手，也有，不错，背完了《易经》的请举下手，还有一位。这是我们的缘分喽，一会演讲结束上来照个相。能把《易经》背完，很了不起，如果把这些经典全部背完了，这样的孩子，将来肯定是非常优秀的。

    但是对一般人，对大部分的人来说，很难把这些经典读完，所以我们一定要掌握一套方法。如果现在我告诉大家，我们有一套方法可以用二到三年时间，快的甚至是一年时间，就可以系统地、非常轻松地把这些经典全部学完，请问大家想不想学习这套方法？（观众：想！）

    在这里有一张单子，是专门介绍“累积法”的，不知道大家手中有没有？这个单子，是我一个字一个字写的，请大家回去认真看看。本来也是不发给大家的，也是要请的，因为这是有价值的东西。免费发的话很多人容易当成广告宣传单，一回头就把她丢掉了。

　　我讲一下自己推广累积法的因缘。我是90年大学毕业分配到南宁市，我在南宁市收获了一个非常大非常珍贵的宝贝，大家知道是什么吗？对，是我的爱人，我爱人是南宁市，青山的。92年我调到广州军区司令部工作，我曾经获得全军科技进步二等奖，可以享受国家特殊津帖。在军队期间我负责科研，每年有几万元的奖励，在当时是很了不起的，也是比较富裕的。因为各种原因，我离开了部队，转业到深圳市政府部门上班，在政府部门上班，比较轻松。我就利用这段时间，研究教育，我陪孩子读经典，读了几年，发现我自己总结的这套方法非常的实用，有效，我觉得有责任介绍给大家，让大家在孩子的教育上不要走太多弯路，为了更好的推广这套方法，07年我辞去公职，下海经商。
   
     推广经典是一条异常艰苦的路，短短的两年时间，我把自己在军队科研时获得的奖金和工作二十多年全家所有的积蓄100多万全部花光了，全部花在研究教育、出版教材等方面，所以非常不容易。这些单子，这些东西都是我自己个人花钱制作出来的，所以请大家要珍惜，要有恭敬心。当我看到别人不珍惜，丢掉，我会很心痛，推广经典，我可是没有拿国家一分钱，这些全是我个人的资金，大家有这个因缘得到她，请大家一定要珍惜。

      我们的累积法在这个单子上有非常详细的介绍，请大家回去后认真看看，一看就知道了，所以在这里就不详细讲解了。为了让大家能够更加清楚地掌握累积法，我们又做了一个归纳，把这套方法归纳叫“137学习法”。

1是读经的次数，每天读一遍，至少读一遍，一遍大约10分钟。

3是读经的内容，每天最少读三样,一样10分钟,三样就三十分钟对不对？所以刚才我说要大家付出的时间，仅仅是每天半小时。

7是读经的周期，同样的内容读七天，就是连续读七天。

    这就是137，非常的简单，而且137也是可以变化的，各家的情况不一样，比方说私塾的孩子，私塾的孩子时间比较多，怎么利用呢？半个小时太少了对不对？可以变成737，一天可以读七遍，这个次数，我们建议不要超过七，我们等会再详细讲一下七。3也可以变，假如你读3样感觉不够，嗫多可以读7样，这样就变成777，777最少要4、5个小时，所以说累积法是可以灵活变化的。

    137，就是每天一遍，每天读三样，连续读七天。请问大家听懂了没有？简单不简单？（观众：简单。）

    我们知道，在我们这个世界有很多东西，很多珍贵的东西都是免费的，阳光，空气都是免费的。今天我们给大家一个大道至简的方法，累积法，同样也是免费的，这就是今天我带给大家的第一个礼物，就是１３７学习法。（热烈的掌声）


学以聚之,问以辩之,宽以居之,仁以行之。