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四个时间段
不要批评孩子

批评孩子时，除了要注意说辞，有的时候不同时间段批评孩子，也会起到不同的效果。

在一天的时间里，这四个时间段最好不要批评孩子，如果孩子犯了错也要尤其注意批评的方式方法。

晨起时不批评孩子

都说一日之计在于晨，晨起就批评孩子，会对孩子一天的心情造成影响，让他一天的学习都处于低迷状态。

最恰当的处理方法是：当场言语点出孩子做错了，让孩子尽快收拾完，放学后再针对这个问题，好好地沟通一下。

吃饭时别批评孩子

在饭桌上批评孩子不仅会对孩子心理造成影响，而且一定程度上，会影响孩子的食欲，让他食欲不振，对孩子的身体健康造成影响。

公众场合不批评孩子

孩子是个独立的个体，也需要维护自身的面子，家长如果无所顾忌地在公众场合批评孩子，只会让他们自尊受挫。

教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”

不在睡觉前批评孩子

如果让孩子带着负面情绪入睡，孩子会容易睡不安稳，甚至做噩梦，非常影响睡眠质量，不利于身体发育。

所以，在批评孩子这块，家长们也要将“入睡前”剔除掉，给孩子一个稳定平和的入睡环境。

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别把孩子当成装知识的“米袋子”

家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？如果答案是后者，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

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如何对年幼的孩子“说不”呢?方法是：
第一，选择孩子早期表现出任性的时间，一般应该在3-5岁。
在3岁之前，孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达，所以哭声是一种信号，我们要帮助他解除痛苦感受，要去关爱他……
但是，孩子到3岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达。
譬如：你带他去朋友家，看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家;你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹……
当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现，就要有意地对他进行“说不”的教育。
第二，“说不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。
所以，无论他在哪里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，因为房间里没有危险物品。
你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，他会感受一种情境压力，然后，告诉他(她)“你今天这样是不对的!下次不许如此!”
第三，初次这样做，孩子可能会继续哭……这时父母一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理。因为他还小，很多言语还不太明白;四不要走开，因为要让他一直感受你不让步的态度。
所以，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上。
但他自己一定知道疼，不再撞，而你这一时间的“坚持”就向他展示了你的态度，不要暧昧要坚决!这对你、对他都有好处。
这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现。
所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。
从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”最早越好。

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抓住表达机会

在日常生活中，每天都会有很多公开表达的机会，作为家长，要懂得鼓励孩子在生活中表达自己的思想感情，让孩子愿意公开表达。

一个朋友在高考时因为紧张，有些失利。

后来在大学时代，就刻意参加了很多演讲比赛，来克服自己遇到正式场合容易紧张的毛病。

事实证明，行之有效。

当你经历得多了，便习以为常了。

后来，在很多场合，因为她不紧张能够侃侃而谈，也获得不少机会。

综上所述，孩子也要适时的多创造机会加以锻炼，例如，演讲比赛、辩论赛、学校里的国旗下讲话、班会演讲等等。

表达能力可并不不仅仅是“嘴皮子功夫”，想想一句话说出来，要经过观察、思考、总结、最后说出来这四个步骤，正是这些能力的综合体现。

而且说得好不好、对不对，符合不符合场合身份，也是表达得够不够好的加分项，这也是为什么会说话的人总会格外讨人喜欢的原因。

一个聪明但木讷的孩子和一个聪明又能言善道的孩子，在学校里可能差距还不是很大，可一旦出社会，就一定会产生距大的差距。

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要给予孩子充分的自主权

如何锻炼孩子的前额叶皮层？

其实答案很简单，就是我们一定要尽量让孩子自己做选择。

这个做法，其实就是为了让孩子能够时刻保持清醒，让孩子能够懂得自己想要的是什么。

虽然这个方法看起来简单，但是家长真正实施起来却不容易。

因为孩子小的时候，不能独立思考，很多事情都需要父母帮忙做决定。

而且很多时候父母没有足够的耐心等待孩子自己做完选择，就已经帮孩子做了选择。

为了很好地实施让孩子自己做选择这件事，父母在让孩子做选择之前，一定要搞清楚，哪一些是可以让孩子做选择的，哪一些不行。

父母可以在一些很小的事情上让孩子做选择，比如问一下孩子今天穿什么？让孩子自己决定他今天可以穿的衣服。

而且最重要的是，父母也要说到做到。

但是如果是一些很重大或原则的问题上，就不允许孩子自己做决定了。

比如说，孩子想要一直看电视或者是不写作业等等，这些肯定是不可以的。