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努力，苦是暂时的

人生晚吃苦，不如早吃苦；你现在不累，以后就会更累。你要知道，现在吃的苦，其实是以后享的福。

曾国藩曾说：“百种弊病，皆从懒生。懒则弛缓,弛缓则治人不严,而趣功不敏。”

孔子也曾说：“人无远虑，必有近忧”，做人眼光要放长远，不能只贪一时的安逸，让内心的懒惰控制你的生活。

努力的苦，是暂时的。现在不少孩子都吃不了苦，碰到一点挫折，一点困难就要放弃。

你问他为什么不能坚持一下，吃点苦，他便振振有词地回答你，努力太苦了，努力也是这样过，不努力也是这样过，为什么不让自己当下过得舒服一点呢？

人生有些苦注定要吃，今天不苦学，老来是要后悔，是要受苦的。年少时贪图安逸，不想努力，少了精神的滋养，少了技能的支撑，明天就要忍受空虚与“贫穷”。

努力了，可能当时会感到痛苦，但当你买过这个坎，你会拥有一个内心更加丰满，更有价值的自己。

付出的努力，受过的苦永远不会白费，上天总会补给你，即使你当时没有获得自己想要的，当有一天你陷入困境，你此时的努力便会显现出来。

吃苦努力得到的是技能上的进步，思维上的开阔，心智上的成熟，这些对人生意义重大，一生都对你有益。

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鼓励孩子冷静而平等的争辩

弗吉尼亚大学的研究发现：在家经常跟父母争论但能保持冷静的孩子，更能够轻松应对外界的意见分歧。

争辩过程中，孩子必须有条理地表达自己的想法，还要说服父母接受自己的想法。

这对于孩子的思维、表达都是磨练，而且对孩子的心理发展也很重要。

争执能够帮助儿童变得自信和独立，在对抗中他们感觉到自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志。

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爱孩子，就要让他受挫折的苦

痛苦和挫折是成长中必要的。

孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”。

人生中的生与死，相遇与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现。成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。

适当地让孩子受一些挫折教育，是孩子人生的必修课。

如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，问题是很严重的。

经常有家长会问：孩子输不起怎么办？

作业写不完，就大哭；

比赛输了，就发脾气：“我再也不和你们玩了！”

……

这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观，或者大人陪孩子的玩耍时，一味地迁就孩子、让着孩子。

我们需要和孩子说清楚，比赛有很多种可能性，有人赢，也会有人输，但这些都只是暂时的，未来还会有更多的挑战。

输并不可怕，怕输才可怕。

几米在《我不是完美小孩》说：

“世界愈悲伤，我要愈快乐。当人心愈险恶，我要愈善良。

当挫折来了，我要挺身面对。我要做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑战的人。”

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不能做自己，是人生最大的痛苦

    出生在上世纪90年代初的孩子，那时候有关家庭教育的宣传、书籍远没有今天这么丰富，也鲜见相关的培训班。当时我们的育儿有点苦于“求学无门”，只能懵懵懂懂地赶路，一路上跌跌撞撞。

    虽然没有要求孩子别输在起跑线上，但一直把学习看作最重要的事。“学习最重要”像一个小小的容器，把孩子禁锢在里面。

    到最近几年才逐渐认识到，学习固然重要，但还有许多素质品质与学习同样重要，甚至比学习更重要，比如阅读习惯、劳动习惯、健康管理能力等等。

    可是直到现在，都还有很多家长没有认识到：我们是要让孩子眼前仅仅是在父母的看管下学习好，还是让孩子将来自己能够独立地生活好？

    现在，家长庆幸孩子的“不听话”“有个性”，正是因为这样，他们为自己争取到了一些“权益”；要庆幸他们有能量做出一些“逆反”的举动。否则，今天他们也许只是一个平平庸庸、毫无生气的年轻人。

    什么叫做自己？也许你现在能明白了，不能做自己是怎样的痛苦，不能做自己的自己会是多么苍白的存在。

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家长不吝啬表扬，及时鼓励孩子

孩子写作业时，家长催促的行为是孩子最反感的。孩子越磨蹭，家长越爱“唠叨”，甚至大喊大叫。这样会适得其反，催得越紧，孩子听得多了，习以为常了，反而充耳不闻。

家长要不吝啬自己的表扬，对孩子的进步行为及时给出正面积极的评价，哪怕孩子的进步只有一点点。“同是做十道题，今天比昨天时间快了”，也要鼓励、赞扬孩子，久而久之，孩子自然而然就在正面激励中养成专心的习惯。