招聘 | 2020年和李阳英语一起追梦吧！

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冲孩子发脾气会让孩子失掉灵性

如果孩子喜欢谴责别人，是因为平时我们对他批评过多。

如果孩子凡事喜欢抱怨，是因为我们总是挑剔他。

如果孩子喜欢对抗，是因为我们对他有敌意和强制。

如果孩子不够善良，是因为我们是一个缺少同情心的人。

如果孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。

如果孩子不跟我们说心里话，是因为我们捉孩子的话儿把，翻老账。

如果孩子不辨是非，是因为我们专制，没有给孩子自主和思考的机会。

如果孩子很自卑，是因为我们对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

如果孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为我们的家庭没有宽容和温暖。

如果孩子不喜欢自己，是因为我们对他缺少接纳、认可和尊重。

如果孩子不上进，不努力，是因为我们对他要求过高他做不到。

如果孩子很自私，是因为我们对他太溺爱，要什么给什么。

如果孩子不懂父母的苦心，是因为我们没有教会他理解别人。

如果孩子退缩、逃避，是因为遭到了我们的轻视和打击。

如果孩子懒惰和依赖，是因为我们替孩子做的事和决定太多了。

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什么是有效的努力

1.合理分配精力

这一点是非常重要的，何谓“合理分配精力”？就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。

很多时候我们说“一日之计在于晨”，大多数人都是在早上刚起床时状态最好。但这也不是一概而论的，有的孩子可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。

所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表，家长要充分了解观察孩子的最佳状态在什么时候，要尊重孩子的身体规律，不能强加干涉，才可以做到事半功倍。

2.明确先做哪件事

每天回家孩子们都有很多学习任务：英语单词、语文古文、理科习题、纠错、复习、预习……有的孩子上来就开始背单词，背了一会，想起数学有练习题，就放下英语，写了一会数学，又想起语文老师布置了预习……忙了一晚上，却什么都没做完，也没做好。

这里我的建议是，在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。

复习优先。

回家后，先把老师当天所讲的重点，以“过电影”的形式回忆一遍，有模糊不清的地方，一定抓紧看书，强化记忆。这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点，明确方法。

落实优先。

不管做了什么样的计划，落实大于一切。先把老师课上讲过的重要知识点落实，去做作业、做练习。

纠错优先。

总量一定的前提下，错的越来越少，对的必然越来越多，重复犯错会养出错误的惯性思维，后患无穷。在纠错过程中，首先要分析出错原因：是知识欠缺，还是习惯不好；是方法不得当，还是综合能力欠缺？弄懂之后，该背的背，该养成的养成，该改变的改变。还有，要及时纠正记忆，抵制惯性思维，不在同一个地方摔倒两次。

3.在正确的时间里做正确的事

上课就要以听为主，以理解为主，以记为辅。

一般情况下，老师会在课上的25分钟时间里，讲授新知识，这是最黄金的25分钟，如果在这个时间里，孩子溜号了，那么他就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。

所以，孩子精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配，听课效率一定不会高。

听课效率不高，回家不会做题，必然要付出更多时间成本，进行“再学习”，而很多孩子课后花大量时间补习的根源，就在于课上错过了黄金25分钟。

训练孩子注意力集中的能力。

其实，培养孩子注意力，应该是学龄前的事情。但是很多孩子错过了那个阶段，导致上课的时候，能集中注意力的时间过短，这就需要有意识地自我约束和外力介入，一个班上四五十个学生，老师很难面面俱到地提醒。那么孩子和家长要怎么做呢？

      从短到长训练。从五分钟开始，定一个闹钟，让自己在五分钟的时间内，全神贯注地做一道题、背一首诗，慢慢延长这个时间。

      不放让你分心的东西在身边。

      学习时远离有共同语言的人。

      必要时家长陪伴、提醒。

教会孩子如何记笔记。

上课时，以听和理解为主，以记笔记为辅。并且，笔记不可面面俱到，以重点和自我特点为主。切忌一字不落地记下老师所有的话。

要用自己的语言记笔记。老师在上课时可能会用到很多专业术语，真正会记笔记的孩子，会把老师的专业术语转化为自己的语言。

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声音法则：
要倾听他们的声音

平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。

而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。

对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。

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培养自律，不能只靠逼

有人说：指望孩子自觉是最无力的教育。
懒惰是人的本性，孩子也不例外。
自律不是天生的，一个自律的孩子是从小培养起的。
但是在培养孩子自律时，家长切记千万不能“逼”，往往家长越“逼”，孩子越反着来。
这是为什么呢？

1. 管控过于严格，引起逆反心理。
有些家长觉得想让孩子自律，就必须严格，无论大事还是小事都锱铢必较，上纲上线。
可这样一来，自尊心较强的孩子势必会逃避或是反抗。
强逼只会激发孩子的逆反心理，这样是不利的。

2. 急于求成，高估了孩子意志力。
孩子自我控制的能力并非一蹴而就的，想要让孩子自律，就要给他足够多的时间。
可有些家长总是急于求成，孩子不可能坚持了一两天就成功。
高估孩子的意志力，只会起到反作用。

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你给孩子的爱，都是有条件的吗？

心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱。

什么是无条件的爱？当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。

这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。

有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。

能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。

孩子心中最渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。

如果父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会满意，你奥数比赛得奖了爸妈才高兴，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。

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人品的树立来自榜样的力量

从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。

人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。

比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？

父母是孩子最好的榜样。只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。

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孩子发火的时候冷处理

　　孩子发火，第一个办法是转移注意力，想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。

　　适当的惩罚，并贯彻到底。说“不”的策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重;

　　家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不;禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。

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好成绩不止靠老师，家庭才是培养学霸的温床

要想让孩子越来越优秀，当然要靠学校老师教。

但孩子成绩的高低，家庭的重要性远远超过学校。

教育部陈宝生说：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”

就算孩子上课时听得再认真，回到家里却完全不学习，那又有什么用呢？

学霸不是天生的，每一个学霸的背后，都有一个给力的家庭。

学霸的父母不一定就是高学历、能力有多强，但是，他们能给学霸提供良好的家庭氛围和成长环境。

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体育培养人的高贵品质——责任心

英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以‘负责‘来答复生命。”

能够“负责”是人类存在最重要的本质。体育能教会孩子对自己的行为负责。任何训练中，教练都会说明出席次数对最终成绩的影响，一天不训练，只有自己知道，三天不训练，全世界都会知道。对自己的成绩负责，数据不会说谎。

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父母舍得放手，孩子便能独立快乐的长大

《奇葩说》辩手陈铭说过：

“我们这个时代的文明，能给予孩子最好的事情，就是给他一方花园，给他养料和空间，你自由开放，枝繁叶茂，你一枝独秀，孤芳自赏，我都为你鼓掌”。


其实，任何时候，养儿育女，最终的目标，是希望孩子能够在我们的帮助下，去过属于他们自己的生活。

也就是独立、自主、自足。

林清玄曾有过这样一次经历：

他看到有人种“桃花心木”，可是，种树的人很懒，有时候，三五天给树浇一次水，有时候，十几也不浇一次，浇水的量，也是很随心，时多时少。

林清玄看着似乎要枯萎的“桃花心木”，觉得实在可惜，便去找种树人问。

彼时，种树人说：

“如果定时定量给桃花心木浇水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水或遇到狂风暴雨，它就活不成了。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的。在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

这件看似种树的知识，与养育子女有异曲同工之妙。

当孩子习惯了享受父母带去的舒心和享受，便不会自己去思考，如何获得自己人生。

想要走路的孩子，只有让他们跌跌撞撞，经历了摔倒和爬起来，他才能学会跑得又好又快。

如果我们看着孩子摔倒了、哭了、受伤了，便心疼不已，挡在孩子面前，把他抱起来，或许，他这辈子都学不会走路。

事实上，孩子远比我们想象的更加聪明、坚强、有能力。

这之间，缺少的，只是两个字：

放手。

当代社会，父母为孩子做得真的太多了！适当放手吧，让孩子自己长大！