山城牵手 支教筑梦

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　　课间，信宜支教老师为学生解答疑惑。

　　来宾市忻城县位于广西中部的大石山区，曾被联合国教科文组织认定为最不适合人类居住的地方。茂名信宜市地处广东省西南部，矿产、文化旅游资源丰富，是宜居宜业的生态绿城。结缘于“携手奔小康行动”，相隔近500公里的两座山城结成了“亲家”。从此，信宜市在资金、技术、人才等方面全力帮助忻城县脱贫攻坚。

　　易地搬迁、产业协作、教育帮扶……一个又一个的帮扶项目，让生态绿城和大石山区的情谊越亲越浓。在此期间，来自信宜市的支教老师们扎根忻城县有关学校。不让大石山区的孩子们输在起跑线上，是他们的共识；帮助孩子们走出大山、改变命运，是他们的目标；两地结下的深厚情谊由孩子们传承，是他们的祝福。

　>蓝迪斯：重回母校种希望

　　在忻城支教的信宜一中蓝迪斯老师总觉得中了500万彩票一样。10多年前，她从忻城县高级中学毕业，考上大学走出广西。如今，她带着在信宜积累到的教学经验，回到家乡支教，用力所能及的方式助力学弟学妹追梦。

　　课堂上，蓝迪斯老师传道授业解惑。每次接管新班级，她会在一周内摸清学生的基本情况，因材施教，引导同学跟着她的思路预习、听课、复习、巩固。而在科组集中备课的时候，她主动分享信宜的教学经验，积极跟踪校内公开课和命题工作，虚心与当地教师研讨教学计划。

　　下课后，蓝迪斯变成“师姐”，和同学们打成一片。她格外注重家访，关心留守学生的生活，鼓励贫困学生通过知识改变命运。因此，许多学生喜欢用桂柳话叫她“师姐”，给她写感谢信，想像她一样努力回报家乡。在他们心里，蓝迪斯不仅是支教老师，更是通过拼搏走出大山的励志榜样。在蓝迪斯身上，他们看到梦想的可贵、读书的意义、奋斗的价值，以及一颗懂得感恩的心。

　　蓝迪斯告诉记者，她特别喜欢母校忻城县高级中学里的“玉米头”雕像，代表着“坚韧不拔”的精神。她希望能在支教的这段美好时光里，陪伴学弟学妹成长成才，激励他们用功苦读、书写无悔青春。

　>黄海波：快乐支教挥洒阳光

　　来自信宜中学的黄海波老师，在忻城县高级中学教高二英语。总是笑眯眯的他，把快乐带到了课堂上，深得师生们喜爱。当地教师认为，听黄海波的课，受益匪浅。当地学生感言，学英语不再枯燥，而是越学越有趣有劲。

　　支教期间，黄海波发现学生们基础薄弱，但坚持英语口语化教学。他认为，兴趣是最好的老师，英语并没有大家想象中那么难学。感兴趣和方法对头，一切都会变得容易起来。在课堂上，他鼓励大家大胆用英语交流，帮助学生树立学习信心。每次考试结束，他都根据学生实际情况，亲自为学生们写参考范文。

　　黄海波觉得，来忻城支教，付出着也在收获着，是人生中特别快乐的一段经历。他经常跟同行探讨，如何帮助学生打好英语基础。同时，他重视英语的词汇、语法，结合课文的资料，为当地老师编写教材。他表示，“这里的学生乐观善良，你对他好他会对你更好。老师们工作十分积极，让我更想和大家一起努力。”

　>郭林燕：三尺讲台写初心

　　郭林燕是黄海波的妻子，在孩子才一岁多的时候，一家三口来到了忻城。“支教是我大学时未完成的梦想，很想为有需要的地方做些什么。丈夫黄海波用实际行动支持我，所以我们就来了。来的时候就想着要面对一切困难，所以任何困难也不再是困难。”

　　在农村长大的郭林燕，视“老师”为最神圣的职业。读初中时，她有幸遇见一位良师，不断鼓励郭林燕要相信自己，要对未来充满希望。她感慨道：“如果不是因为那位老师给了我信心，可能我在成绩走下坡路时，就选择放弃了。所以我立志成为一名老师，竭尽所能教书育人。”

　　身为语文老师的郭林燕尤其擅长写作。经过她的针对性训练，班上同学的写作水平进步明显。支教以来，她几乎没有真正好好休息过，用心整理高中三年的写作训练资料。如今，她把自己的系列作文教学模式和作文教学的方式方法，毫无保留地传授给忻城县的教师。郭林燕笑了笑，“有交流才有进步。通过分享让别人看到，我也能知道教学是否有效果。哪怕离开了忻城，我也要给这里的人留下些什么。”

　　文/图茂名日报社全媒体记者 杨珮珮