『李阳英语 招聘』你，从来都不是配角！

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夸努力不夸聪明

“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。

家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”

接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。

结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

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承认差异，发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

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你不会得到所有人的喜欢

每个人的一生都会接触到形形色色的人，并且每个人都有不同的性格和喜好。你可能因为一个人成绩不好而不愿跟他做朋友，那别人也有可能因为你太高傲而不喜欢你。但是，那又怎样呢？不喜欢你的人，就算你伪装成亲和的样子，他也会认为你虚伪，何必呢？

有些人，你越是努力和他结交，努力给他帮忙，他越是不把你放在眼里。反之，如果你认真学习工作，在学习上、工作中做出了成绩，又不狂妄自大，自然能赢得别人的敬重。

不管你怎么做，外界对你的评价都会是两面性的，这就好像一个装了半杯水的杯子，你看到有一半是空的，也应该看到有一半是满的。

不要试图让所有人都喜欢你。因为这不可能，也没必要。

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让孩子为即将扮演的角色做好准备

每个孩子长大，都会扮演许多角色——学生、朋友、住户、职员、情人、配偶和父母，在孩子的成长过程中，作为父母要教会他们如何扮演好这些角色。

在和母亲的交流中，我也逐渐意识到，要让我的儿子日后成为一个好丈夫好父亲，我起到关键性作用，我也深深体会到，那些让我尊重和钦佩的好男人，和他们父母的教育方式有着很大关系，反思我自己，在儿子的教育过程中，我和丈夫也会努力给孩子做个好榜样，朋友间如何相处，夫妻间如何相处，与父母如何相处，让孩子在潜移默化中受到影响，在未来扮演好这些角色。

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用孩子喜欢的方法激发好奇心

保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。

我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得像变魔术一样，因此就想长大了要做生物学家。

后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播那一刻真的很兴奋，我又想做无线电发明家。

其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。

此外，还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。

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懒于陪读——让孩子独立完成功课

学习需要独立

我只提醒儿子，什么时间该做功课了，做完了向我报告一声。遇到要检查的作业，我一律叫他自己检查，我只负责签字。

他极不高兴地说：“别人的妈妈都给检查，你怎么这么懒?”我给他讲道理：“不是妈妈懒，你想，如果我帮你检查了，你还会检查吗？考试的时候错了，谁又帮你检查?平时出小错，考试出大错啊。”

告诉他学习是自己的事，遇到不会做的题我叫他自己开动脑筋，实在不会做了告诉他该到哪里去查找资料。

教子心得：在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的和有助于他独立思考的，这些是可以放手让他自己做的；哪些是他能力达不到而需要帮助的，这些家长可以给予适当帮助。

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关于未来

一个人的未来，由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在良好习惯培养上，有时缺乏持之以恒的精神。

现在，端正态度还来得及。未来，我希望你所做的一切，是既利已又利人。

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让孩子适当受点委屈

有法不依，执法不严，违法不究，社会就秩序混乱。家教不严，孩子则无法无天、任性、一意孤行、我行我素、唯我独尊。
孩子做错了事，家长给予适当的批评和惩罚是必要的，哪怕孩子受点委屈，也不乏是育人的一种策略。这样的孩子，他领略过多种情感体验，逆反心理少、心理承受力强、心理健康。专家的说服教育，有时只是提供给家长的溺爱理论而已。
“黄金棍子出好人”，“打是亲，骂是爱”，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这才是真理啊，不过要从小开始，并把握好“度”和“量”。

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家长有两件事情不能做：

第一，“你要好好念书，长大了就能赚大钱。”让孩子觉得读书是为了赚钱。当他知道赚大钱的人没读过书的时候，你的话还不如不讲。

第二，把孩子带到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念书，以后就只能来搬砖头。”

还有家长送孩子进了考场，就说“等他出来，他就知道自己有几斤几两了。”这也是不对的。你应该告诉孩子：

1）你能来这里参加今天的考试，你已经是很优秀的了。

2）天外有天，人外有人。

3）考试只是一个形式，它也有问题，也不是绝对公平的。这世上没有绝对公平的事。

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对话比对抗重要——别跟孩子“较劲”

青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。

青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强。

心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。