『李阳英语』赢战新学期，快乐学习，轻松提分！

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让孩子学会珍惜

对大多数孩子来说，丢掉一支笔，一个本，一把伞不算什么，因为他们知道丢了也无所谓，父母很快就会补上，会有新的，从而养成他们丢三落四的习惯。所以，家长要引导孩子懂得珍惜。

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相互理解，彼此支持，三剑合一，家校共赢!

在这世界上，老师与家长本应该是最能互相理解的人，我们的努力，都是为了孩子。

因为孩子，我们紧密相连；因为孩子，我们共同奋斗。

还记得一位妈妈曾经对孩子说的一番话：

孩子，妈妈希望你能够遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师。

她能用眼中的光彩引领你前进，她能用灵魂中的爱促进你成长。

在你幼小的心灵中，播下人生梦想的，是父母，为你启航梦想的，是老师。

无论是老师还是家长，我们深知，散漫的教育只会助长不良风气，盲目的宽容只会养出温室的花朵。

最好的教育，一定是宽严并济、奖罚分明的；最好的老师，一定是既管且教、严慈共体的。

曾有人说，一个人遇到好老师是幸运，一个学校拥有好老师是光荣，一个民族出现源源不断的好老师，是未来的希望。

而家长的支持与配合，就是教育的希望，更是孩子成长中最大的福气。

老师与家长的合作，是教育孩子最强大的合力。

我们共同努力，才能让孩子朝着最好的方向前行，到达成功的彼岸。

愿孩子们能在老师和家长共同的呵护下，健康成长！

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积极鼓励，适当赞美，物质奖励应适当

孩子在学做劳动的过程中肯定不会一帆风顺，可能被子叠得很难看，洗碗时不小心摔了盘子，洗衣服没有把泡泡漂干净……

面对这些“小意外”，家长不应该过于苛责，每个人都是从什么都不懂学起，学习新事物的过程总不会一帆风顺，一次翻脸、批评，很可能就让孩子从此对劳动产生恐惧心理。

家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。

另外，应避免过多的物质奖励，适当的奖励可以成为一种动力，但过多的物质奖励可能歪曲了劳动教育的本质。家长们可以考虑将物质奖励与精神奖励相结合、交替进行，只要是父母的肯定，都能让孩子开心。

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你为青春奋斗，父母也付出百倍辛劳

青春，是一个美好的词语。在这个青春的校园里，每个孩子都拥有平等的机会，你可以去编织自己的远大梦想，也可以描绘自己的理想天空;你在付出多少，也必定会收获多少。在那里，你学习的成果、为人的优异，与家庭无关、与相貌无关、与“拼爹拼妈”都没有关系。所以有人说，青春就是用来奋斗的，不奋斗的青春，终留下悔恨!

当很多人已步入社会，甚至到了不惑之年，仍在悔悟：原来青春时期为自己的未来努力拼一把，才是人生最美好的事情!而作为你的爸妈，不想让你因为未来而担忧，也不想你成年以后仍抱有遗憾。爸妈愿意在你成长道路上，陪你一起面对困难，陪你一起分享喜悦。我们自己的辛劳，从来不轻易说。

亲爱的孩子，作为你生命中最亲的人，愿你能理解到发自肺腑的父母心声。我们只是尽我们的努力，陪你一起耕耘。但你要明白，读书并不是苦难，而是学习和成长的过程。你只有经历了成长，在矢志不渝地发奋学习后，生活才会为你打开幸福的大门。而这便是所有父母一生的心愿。

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有拒绝或被拒绝的经历

发现，父母特别害怕拒绝孩子，父母们会觉得：我怎么能拒绝他呢？我要让他自由的成长，拒绝他，孩子会不会觉得我不爱他？

当孩子没有被拒绝的经历，他的人生是非常脆弱的。其实，是父母接受不了对孩子说“不”，当说“不”的时候，父母是非常难受的，所以他拒绝对孩子说“拒绝”。

如果12岁以前，都没有过被拒绝，当他以后逐渐离家庭的保护越来越远，他面对被拒绝时怎么办？

另外，孩子也需要有体会说“不”的经历，如果我们的孩子小的时候没有机会说“不”，他也没有尊重自己的权利，有机会说不，勇敢的表达出来，说不的过程，逐渐体现自己价值的过程。

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安全教育

每一位爸爸妈妈都希望孩子在真善美的环境中长大，但是，现实社会的安全隐患有很多。12岁以前的孩子，还缺少对危险的辨识能力，所以，父母对孩子的安全教育必不可缺。

人的行为70%以上都是习惯行为。对孩子进行安全教育的首要任务就是，引导他们养成良好的安全习惯，比如不许玩火、水、电，远离尖锐物品，遵守交通规则，不要吃陌生人的零食等。对于这些观念，家长要不厌其烦地向孩子灌输，让他们意识到养成良好安全习惯的重要性。

此外，12岁前的孩子对外界事物的认知，主要是通过模仿来完成的。家长一定要注意，你们的安全意识和谨小慎微的安全习惯是孩子最好的榜样。

家长还要帮助孩子远离不健康不安全的模仿，要根据孩子的年龄，为其挑选一下合适的动画片、影视剧观看，远离暴力、血腥的片段。

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教导孩子时用表扬代替批评效果会更好

　　改正孩子生活中的一些小问题需要一个过程。但很多家长往往一看到孩子犯错时就会立刻进行批评指教，不给孩子留改正的时间，这样孩子便会产生挫败感，对于改正错误显得无力，时间一长，他们自己干脆就放弃了尝试，进而演变成家长们眼中的“越说越调皮”的“坏孩子”。其实面对这样的问题，家长们应当调整自己对待孩子犯错误的态度，对孩子要够宽容，发现孩子有一点点的进步时都要给予鼓励和表扬。