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不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。

不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了。

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孩子的小小荣誉很重要

当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。

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太过保护孩子

为什么都说现在的孩子独立性更差、依赖性更强？

在当代，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点点伤害，所以对孩子更多的是保护，放不开手脚。

世界固然复杂，存在很多危险，但是孩子离开了遮风避雨的庇护，还是不知道如何去生活。

结果：过度保护孩子，看上去是顺利了，是舒适了，结果却使他软弱而闭塞，胆怯而无能。

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每天给孩子们一段安静的时间，短期内干坐着什么也不做，以训练你的孩子对付厌烦、沉默和其他问题。

孩子的童年里想摆脱电视是不大可能，在这方面，建议家长合理地安排和计划！不能依惯孩子致使其沉迷。

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培养孩子预习、复习功课的习惯

很多孩子在做功课时都没有预习和复习功课的习惯，孩子们会觉得繁琐和浪费时间。但是养成良好的学习习惯，预习和复习都是必不可少的，家长们一定要重视。

辰辰刚上一年级的时候，也很不喜欢预习复习功课，认为没有必要，为此，辰辰妈妈和辰辰经过了长时间的辩论和验证，最终的结果是：预习功课后，第二天上课会清楚很多，复习功课后，做作业也会快很多。比较下来，预习和复习功课后，居然是更节省时间的。

最终，辰辰认可了妈妈的观点，逐步养成了预习和复习功课的习惯。

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家长与孩子一起阅读

最好的办法就是，为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。并且，三年级前，一定要让孩子养成这些好习惯，再晚就迟了！

孩子小学三年级以前，父母的影响力很大，我们的指令和建议，孩子比较愿意听从。到了四年级以后，伴随着一些青春期发育带来的生理变化，孩子的自主意识就变强了，不听话了，父母再想影响他就很难了。

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加强青春期教育和引导，使学生正确对待自己生理上的变化，坦然地迎接挑战。尽管学校对学生进行了青春期教育和引导，但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时地以适当的方式，对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的学生，要及时到医院就诊。从而解除孩子心里的包袱，专心学习。

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给孩子制定一个计划。
暑假很快就过，孩子一玩就容易玩疯。此时，孩子先做什么，后做什么。什么时候完成作业，什么时候练字，什么时候读课外书，什么时候玩电脑，必须有个计划，最好精确到小时。孩子的生活和学习自己有个掌控，至少，无论是玩，还是出门，都不会处于失控状态。

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假期, 比补课更重要的是补习惯。因为,习惯是你人生的最大资本，好习惯是一个人享受不尽的利息，坏习惯则是一个人偿还不完的债务，习惯决定性格,性格决定命运。那么，又是什么决定了习惯呢？是思想和行动，思想决定行动，行动决定习惯。所以，习惯问题首先是思想问题。

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没有经过无聊和辛苦的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩

绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力;也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。

但无论是哪种情况，他们首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例，不在我们讨论的范围内。