深圳西丽小学斗胆重构科学课本：师生合编《生命文化》校本学材

当兵的那点事 · 发表于 2016-12-11 06:14

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深圳西丽小学斗胆重构科学课本：师生合编《生命文化》校本学材

在我们面前，摆着两本书。封面上写着“充分吸收高清纪录片对生命奇迹的新发现”，书名是《生命文化》（众生篇）上下册。封面上的图，是一对在水面上热婚大舞。封二、封三，大标题是：“学生教师学者校长联袂编书”。张光富主编，任涌执行主编。
翻开里面。图多于文。全是高清纪录片的精美截图。八个单元40课。小生命的诞生。卵生，看得到小鸡在蛋壳内的成长，那是怎么拍摄的呢？胎生，只有花生米大的小袋鼠，没有后脚，没有睁开眼睛，就开始了在母亲肚皮上的长征。它艰难地爬向育儿袋。人生，我们自己是怎样生出来的呢？学生回去采访妈妈。
第二单元，艰难的存活。三单元，捕捉食物和不当食物。一个刚出生不满七天的野山羊，在悬崖绝壁上与狐狸玩追与逃的游戏。小小的脑袋，怎么转的，它逃到一个狐狸上不去、下不来的微小石坎上，看着狐狸无可奈何。四单元，做窝筑巢和求偶求爱。原来给异性献花，动物早于人类。五单元，动物的族群与社会。蚂蚁是农民，它们用青草生产霉菌做食物。六单元，动物的情怀与智慧。使用工具不再是人类的专有属性。屎壳郎搬运粪球遇到挫折，一计不成又生一计。海龟妈妈居然使用了概率论，号召四十万海龟妈妈同时去下蛋，小海龟孵化时千军万马，排山倒海，让食客们吃不了也不能兜着走。七单元，植物也动脑筋。六种食虫草的暗道机关差不多胜过了诸葛亮。八单元，动植物与人类的关系。食物、衣物、宠物、药物。非法渔民捕杀海豚，生割鱼翅。姚明广告：没有买卖就没有杀害。姜太公的兵法是仿生的产物。他说：“鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。”
编后，庄子像。庄子言论书法：“天地与我并生，而万物与我为一。”最近的外国纪录片《万物一体》。学生书法：请善待一切形态的生命。对联书法：植物动物人物众生齐世；黑人白人黄人全球一村。
《电影课推动小学科学课本重构教师合作学习班》，12月7日在深圳西丽小学举行。代表可以自由点播这40课的高清纪录片。学生也可以自由点播。这样看来，教师讲课这种形式就不成为唯一的方式了。所以，这两本书不再称为教材，而是“校本学材”。
北京东方生命文化研究所所长、北京协和医科大学教授陆莉娜写序。她说：
“开创不等完善。你们这本课本未必一定如全国统一教材那么专业规范，但是你们的内容很新鲜、很真实。你们这本书是老师、学生、学者共同编写。老师中，又有科学老师、语文老师、美术老师和班主任参与。编写的过程就已经学习了。”
她说：我们对生命的发现，日新月异。那么我们学生学习的学材，也应该跟随改变。鲁迅说：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好。将来恐怕会变成这样的。”现在好像真的就要变成这样了。
生命文化与生命科学是有区别也有联系的。生命科学更多研究物质的生命，生命文化则更多研究精神的生命。如果说生命科学是普遍如此，那么生命文化就是个体选择。人类惊讶地发现，原来动物也有生命意志，也有生命艺术；有生命的智慧，也有生命的情怀。
本书不但按照老一套收进学者序，而且花样别出，收入了学生序和教师序。
本书是《生命文化》（众生篇）。作者预告，《生命文化》（人类篇）将于2018年编出试用。本书作为学生用书，还是2016未完成版。以后每年改版，众多学生、老师踊跃参加。
此前，深圳市科学教研员童海云、南山区科学教研员安之林到西丽小学进行了指导。
本次会议上，各地的科学教师上午走班听取了西丽小学五位科学老师的五堂《生命文化》电影课。五位老师，五仙过海。不强求统一。讲究的是学生的兴奋，有收获。不在乎是不是老师满堂讲。他们的课名：任涌，捕捉食物和不当食物；赵志杰，动物的繁殖；刘桂琦，人类的食物；卢丽蓉，生命的诞生；惠美玲，团队合作；林潇滢，动物的智慧。
下午，会有代表各自在电脑上点播这40课的高清纪录片。然后交谈感想，提问互动。最后建立合作研究的联系机制。今后形成一个合作研究的校际团队，或可合作编写《生命文化》（人类篇）。

深圳西丽小学斗胆重构科学课本：师生合编《生命文化》校本学材