“手相”可以看出学习类型？佛山学校看掌纹教英语

国家公务员

原标题：掌纹辨大脑 英语能提高？
●禅桂一些学校正与机构合作，试图通过掌纹、指纹的数据采集分析给出学生有针对性的学习建议●有教育人士和专家指出，与这类“诊断”相比后期给出合适的教学方法更重要
文/广州日报记者陈昕宇
凭借指纹和掌纹就能够了解学生属于哪种学习类型？昨日，记者从禅桂一些小学了解到，个别学校通过与机构合作正在进行一项探索，试图通过掌纹、指纹的数据采集和分析了解学生在学习中存在的问题，从而给出有针对性的建议。有试点学校称此举取得初步成效，试点学生中大多数英语成绩有提高。有教育人士和专家则指出，与这类“诊断”相比，后期给出合适的教学方法明显更重要，并且难以判断掌纹、指纹与学习方法有必然关系。
正在进行的实验——
针对英语科目
采集指纹掌纹
分析脑部结构
给出学习方法
通过对孩子指纹、掌纹分析大脑的特质，从而可以提高孩子的英语学习效能？近日，禅城一家小学校长告诉记者，该校正在与一家机构合作，挑选出20名学生参与一项科学研究。“专家团队会给我们的老师和学生采集指纹和掌纹，从而分析他们的脑部结构是属于哪一类型，给出不同的教学方法建议，从而提升他们的学习水平。”该校校长透露，该项研究主要针对的是英语这一科目。
据了解，目前该学校的英语老师已经采集了相关的指纹和掌纹数据。而稍后，学校将会从两个班的学生中，挑选出20名在英语方面学习能力表现较弱，家长又愿意让他们参加此项研究的学生，同样采集他们的指纹和掌纹数据。“我们打算将这些学生作为个案长期跟踪，比如说到下一个学期之后再看，机构根据这些学生不同特质给出的教育办法，是否能够真的提升他们的学习能力。”该校校长称，这一项属于纯学术类型，不会向学生和家长收费，但需要家长配合。
对于这一项研究，有家长表示之前有听说过类似的说法。“除了指纹和掌纹外，我们还有听说过在网上就有一些基因检测机构，只要提供唾液或者一些其他样本，就能够帮忙做基因和脑部结构分析。”家长姚女士称，在网上这样一份检测报告和完整的学习指导建议，号称最快一周能出结果，花费要上万元。不过，对于这种研究大多数家长虽然觉得新鲜，但实际效果如何，均抱着半信半疑的态度。
学校说
试点18名学生中
15名成绩有提高
实际上，在今年5月，南海区桂城的夏西小学就已经在进行这类研究。
该校英语科组的黎老师告诉记者，学校选了18名学生，对他们的指纹和掌纹进行分析，然后制定了不同类型的英语学习方案。“检测指纹和掌纹仅是先天性的部分。”黎老师称，学校除了收集学生这类身体信息进行分析外，也找了家长和老师进行访谈，了解家庭教育和教学方法等方面对学生学习的后天影响。
“不同学生的大脑区域神经元组成连接的方式不同，从而会影响指纹的类型。”黎老师解释，根据指纹和掌纹的判断分析，可以将学生归类为“主动型”、“被动型”等十多种不同类型，从而可以进一步“因材施教”。
“以前我们了解的因材施教没有这么精准，老师们也没有一个科学的依据。”黎老师表示，大脑数据的获得只是一个工具，最重要的是根据学生大脑的特质可以去帮助老师、家长用正确的教育方式解决问题。
“比如18个孩子中，有1个小孩是上课特别好动的，英语成绩也是全年级200个学生中唯一一个不及格的。”黎老师举例称，医生一度建议该孩子服用药物，但家长担心有副作用，不愿意。黎老师称，经过分析，结果显示该学生属于大脑细胞神经元数量特别多的类型，属于“资优多动型”，而且他的大脑顶叶活跃，非常不乐意别人对他给出否定的意见。
“原来教他的时候觉得很难教，后来便改变了对他的教学方式。”黎老师称，这样的孩子特别需要家长的陪伴，在家长访谈过程中也了解到，其父母因为工作忙，很少陪伴孩子。在与家长沟通后，父母也合理安排了自己的时间，逐渐地，孩子的英语学习有了改善，成绩从不及格提高到90多分。
“在18个参与分析的孩子中，只有3个成绩没有明显提高。”黎老师称，据说这是因为不同孩子的类型不一样，因此见效速度有所不同，“我们这学期打算把这项探索扩大到40名学生身上。”

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