南山区女老师将获奖10万元 曾任12年班主任

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南山区女老师将获奖10万元 曾任12年班主任

南山区前海学校初中老师孙立春脱颖而出，捧走2016深圳基础教育系统“年度教师”荣誉。按照评选规则，“年度教师”将获10万元重奖。南方日报记者 朱洪波 摄
南方日报讯（记者/孙颖）2016年深圳基础教育系统年度教师评选“6进1”今日下午举行，经过近3小时的激烈角逐，有着15年教育生涯的南山区前海学校初中老师孙立春脱颖而出，捧走2016深圳基础教育系统“年度教师”荣誉。按照评选规则，“年度教师”将获10万元重奖。
2015年，深圳市基础教育系统开展了首届“年度教师”评选活动，并在全市和对口支援地市开展了“年度教师”巡回分享活动，社会反响强烈，在全国产生了一定的影响力。今年该评选是第二次举行。评选面向全市700多所公民办中小学一线教师开放。8月21日，首轮现场评选出了6位“年度教师”资格人选，他们分别是深圳市高级中学高洁、南山区前海学校孙立春、龙岗区福安学校尹庆华、龙华新区观澜中学吴炳生、盐田区外国语学校肖晨以及福田区梅园小学陶红松。
9月3日的总决赛现场，6位候选人一一现场展示，经过专家、学生、大众、媒体评审团等多方投票，最终，来自前海学校的孙立春，捧走2016年深圳基础教育系统“年度教师”大奖，其他5位老师则获得“年度教师”提名奖。
“立足三尺土，春耕育桃李。”孙立春老师将祖父在其22岁生日时对自己的期待，变成了鞭策自己在教师岗位上不断前行的动力。沉浸15年教育生涯的孙立春，曾担任了12年班主任工作、送走了6届毕业生。她说自己要做勇敢的开拓者、积极的引领者、乐于分享的辐射者，因为她知道，三尺教坛将延伸到学生的一生。
基础教育系统“年度教师”评选，是深圳教育界一大创举。“年度教师”评选标准是啥？此前，深圳市教育局师资管理处处长王水发表示，“年度教师”是集众多优秀品质于一身的教师，“‘年度教师’必须是全面的、综合的、立体的、近乎完美的教师，一个集众多优秀品质于一身的教师。因为，一年只评选出一位深圳市‘年度教师’，十万分之一的评选，就是要树标杆、立榜样，明确教师的发展导向，激励教师们奋发有为。当然，我们也知道并不存在绝对的完美，但只有不断地追求完美，才能更加接近完美！”
2016年深圳“年度教师”孙立春简介：
前海学校物理教师、教学处副主任。中学高级教师，东北师范大学毕业，硕士学位。自创了“3i”物理课堂，以最优学业成绩送走六届毕业班，辅导30余人次获省市、国家级竞赛大奖。主持和参与省市区级课题10余项、撰写著作12本、发表论文30余篇。荣获“全国素质教育先进工作者”“全国优质课大赛一等奖”“中国科学院智能科学与技术科普联盟委员”“深圳市优秀班主任”、“南山区精英教师”“南山区骨干教师”等诸多称号。
决赛现场孙立春老师演讲稿：
各位评审、各位来宾：
大家好！
又一次站在这个光荣绽放的舞台，跟大家分享美好的人、美好的事、美好的梦想，我发现，自己正在经历一场神奇的教育之旅！哲人说，人类总是在发现中前行。对教师而言，发现的意义更加非凡。发现，贯穿着教育的全过程。所以，今天我演讲的题目是《发现》。
老师要善于发现学生的个性和潜能。发现潜能，就是发现了未来。2012年，我带的初二（6）班，有位郑元浩同学，他不学习、不合作，孤独迷茫、自暴自弃。下班后，我登门家访，他嗜赌成性的父亲连手里的麻将牌都没有放下，只丢下一句话：＂大不了不上学了!＂看到单亲家庭的兄妹三人泡方便面度日，我特别揪心！这难道就是流动人口子女的宿命吗？回家的路上大雨滂沱，但浇不灭我成就学生的决心。此后我抓住一切成长的契机，不断挖掘小郑的潜力，渐渐地，他的物理及格了，各种科技小制作诞生了，成了班级的劳动委员。初三毕业即进入职业技术学校汽车维修专业，不久就夺得了“全国职校技能大赛一等奖”！他的父亲为此特地到校来感谢我，眼含热泪。小郑的故事让我发现，育人的旅程虽充满挑战，却又如此美丽。成就学生的同时，我先后荣获深圳市优秀班主任、全国素质教育先进个人等称号。
老师还要善于发现教学的规律和本质。2001年我从东北师大毕业来到南山，就赶上全国第八次课改，成为首批科学老师。没有现成经验，我凭着探索的勇气知难而上，努力让理科教学成为培养创新能力、造就科学素养的沃土。我把教学内容分解成一个个研究课题，组织学生开展自主+合作的探究式学习。如在一课中，我将学生分成四组，从不同角度探讨水的特性及分布等。有小组提出：“深圳常年多雨，却又严重缺水，这不矛盾吗？”还有小组发问：“跟深圳一样靠海的以色列，为什么就能将海水成功淡化呢？”我充分肯定这些问题的价值，引导学生了解国际前沿资讯、带领他们请教专家，开展无边界学习。看着一双双求知若渴的眼睛，我知道一场对未知领域进行探索和发现的旅程已经开启。在这样的多年实践中，我的3i教学模式逐渐成型，成为我教学的名片。我先后在省市、国家级赛课中荣获大奖，并当选“中国少年科学院优秀辅导员”、“中科院智能与科普技术联盟委员”。
老师更要善于发现教育的使命和真谛。作为家中第12位站上讲台的人，选择当老师，过去我从未迟疑，将来也不会离开，因为这份信念早已流淌在我的血液里、铭刻于基因上。
在一次次矢志不渝的坚守中，我发现，跟学生的邂逅，是一生的缘分；与教育的牵手，是永久的承诺。
在一回回百折不挠的追寻中，我发现，一位教师生命中最大的幸运，莫过于以灵魂塑造灵魂，以思想唤醒思想，以智慧启迪智慧。
在一声声求真求是的问道中，我发现，作为一个平凡的理科教师，我的教育使命就是在孩子心里播下科学的种子、植入创新的基因，让深圳这座传奇的城市充满理性、专业和现代的科学气象！
感谢这个伟大的时代，感谢如此壮丽的事业，感谢每一个助推我实现梦想的你们！
【孙立春获奖感言】：
我只是深圳市十几万优秀教师的缩影，身边有很多优秀的教师，自己仅仅是一个代表。特别感谢深圳教育的培养，自大学毕业来到深圳、来到南山，我觉得自己进入了一个教师成长的快车道。在明确责任心、使命感的每时每刻，我都能看到身边有许许多多的榜样，南山的名师工程、先锋计划、引领者计划为我的教师职业成长注入了无限的力量。最后，特别要感谢深圳、感谢南山教育、感谢南山区教育科学研究中心教师发展中心对教师的培养。
(南方日报)

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