绩效工资——有多少罪恶借汝之名以行!

南方人

绩效工资——有多少罪恶借汝之名以行!

作者：马甲行天下

文章原址http://bbs1.people.com.cn/postDetail.do?boardId=2&treeView=1&view=2&id=112766861

轰轰烈烈闹了两年的绩效工资已经兑现了。许多学校都已经算出结果并发放了。看着表格上的数据金额，看着打入存折的数额，真是几家欢喜几家愁呀。可是，真正欢喜的，好像没有几人。不禁想问为什么？钱少的人不高兴，情有可原。钱多的人也不高兴，脑袋让驴踢了吧？其实，我们不该去问我们的老师为什么，我们最该问的是“绩效工资”。心中有太多的疑问，我们也早该问问它了。
绩效工资，你是什么? 绩效工资怎么拿（记得文件是说，根据文件精神，结合本校情况，制定切合实际的实施方案）？那么为何那么多学校送去的根据学校实际的方案都被否定了？（最后只得按照文件一字不漏的做方案。）难道一纸文件就可以包容那么多学校的实际情况了？（不禁又让人想起ZF部门“非常反对”的三个字—— 一刀切。）
绩效工资多的老师就一定能力很强吗?绩效工资少的老师必定是差的老师了吗？会议、文件都在说，不能单纯以学生成绩来评价老师，现在却以钱多钱少来衡量老师的优劣，文件虽不是这么说的，但名字和金额贴在那，谁又不真正将这看得那么重呢？公平吗？合理吗？
政策的制定者们，你们懂教育吗？好的老师不是培训、检查、评比、竞赛可以造就的。只有赋予教师自由、尊严、权利，教师的教学才有可能有创造力。这些你们难道不清楚？
辛辛苦苦一年，几千块钱就真的可以将当教师鞭策得人人上进？天！可能吗? 你们懂心理学吗？人都有转移威胁的本能。当老师受到来自教育内部的种种威胁时，很有可能将威胁转嫁到学生身上。那么多事例摆在眼前，不用多说了。你们真正理解老师们的情感吗？只有善待教师，教师才可能善待学生。
你们了解学校的真正管理模式吗？投入的不足，分配的不合理，必然加剧竞争，使教师之间越来越冷漠、功利。每年区区几百块，使得原来大家共同管理班级，变成了一句“找班主任去”；使得原来默契的合作，变成了“这不是我的职责”；使得原来互相帮助，变成“别问我，我不是领导”······ 在剧烈的竞争中，人人自危，彼此敌意，真诚合作，惺惺相惜早已荡然无存了。若然真的到了这个地步，钱再多又有什么意义呢。
绩效工资呀，你本是好意，可是你却为何造成今天的这种地步呢？

南方人

换放心的非转基因油给孩子吃! ——三致北京市教委
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南方人

　　　　　　　　　　　其实，很多官员关于信奉“禽兽生存学”



　　“发展地方经济”，包括政绩在内的各种需求驱动下，轰轰烈烈的开展起来，各地使出浑身解数，招商引资，改善投资环境。

　　其中，有的地方官员说，发展经济就是要“猪往前拱，鸡往后刨。八仙过海，各显神通吧！”

　　这是他们对“发展经济”的基本认识，深刻反映了整个社会肤浅的思想状态。

　　“猪往前拱，鸡往后刨。”是禽兽觅食的生存需要。人类，作为万物之灵长，自从树上走下来，使用工具、语言、文字后，从夏商组织成国家的基本雏形后。就应该区别于其他动物，具有了社会属性。总之，要比禽兽高级一些了。
　
　　官员们这样想，这样说，这样做，肯定也是经过了思考。或是有人启发、赞成、默认他们这样想。

　　上有所好，下必甚焉。

　　一个像样的国家，主要应该是对大多数人负责。大多数人，基本都算是弱者，像牛羊一样。应该保护他们不被虎狼吃掉。

　　如果像《动物世界》那样，宣扬掠食者的优雅姿态，那么，要“国家”何用?

　　如果改革变成了“抢掠财富的战争”，如丛林，那么，人，还是尽快回到树上去为好，否则，岂不是沾污这张“人皮”？

及时雨

说得很深刻，顶一个!

及时雨

说得好，很深刻，顶一个!