『李阳英语』 教务员、教师招聘信息

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教育是唤醒，而非代劳，
爱孩子，请不要剥夺他们成长的机会。

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讲礼貌，善待他人
每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人，总是真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是受欢迎的人。爸爸妈妈应当教会孩子讲礼貌，比如日常生活里常说“你好”、“谢谢”、“对不起”，在请求他人帮忙时多用“麻烦你帮我……好吗？”的句式，平时多关心他人……长久以往，孩子会收获到比礼貌更有意义的人生财富。

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别人的东西不能拿
帮孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限。告诉孩子：“自己的东西可以自己支配，可是别人的东西不能拿。如果想要拿别人的东西，一定要征求别人的同意，不能偷偷拿，也不能明着抢。“
有的孩子会偷偷拿大人的钱去买东西，看到其他同学的玩具，孩子可能会“顺手”拿回家。这正是孩子没有物权意识造成的，爸爸妈妈要帮助孩子承担责任。当孩子喜欢拿别人的东西时，不要轻易界定孩子是小偷，请先帮助他分清楚：物品是有私人和公共的。对私人物品，不能乱碰；对公共物品，从哪里拿的要放回哪里，谁先拿到谁先使用，后来者就要学会等待。

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孩子在生活中做错事，在学习中做错题是常见的事，如何做到下不为例，这就需要孩子能在错误中反思自己，从而彻底改正过来。

当孩子做错事时，爸爸妈妈请别光顾着责怪他，不妨这么反问：“你知道自己哪里做错了吗？”等孩子回答后，认真和孩子约定：“那下次我们记住这个教训，不要再犯了好吗？”对待学习也是，懂得反思的孩子能够及时总结，查漏补缺，大大减少错误再次出现的几率。从长远来看，这能够“缝补”知识漏洞，给孩子的学科打下牢固的基础。

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给孩子正面、积极的每一天，
孩子才能欣然接受你的每个诉求，
甚至主动改掉其不良的坏习惯。

“唠叨”只是功能性的，
只起得了短期作用，
只有树立乐观的言语，
孩子才真的能体会到家庭的爱。

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请不要再问孩子“作业写完了吗？”（深度好文）

请全天下的父母记住一句话：”孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！“

不是“作业"出了问题，而是“爱”出了问题

很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”

这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失！

孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

有爱的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊？别那么着急写作业，玩一会再写吧。”孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。

孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。

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孩子的心灵世界是需要我们大人慢慢去融入进去的，孩子也渴望得到尊重，所以，只有做到尊重孩子，你才能走入孩子的心灵去和孩子沟通交流，并且一定切记答应孩子的事说到要做到，在孩子面前做一个言而有信的人。

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孩子的心灵世界是需要我们大人慢慢去融入进去的，孩子也渴望得到尊重，所以，只有做到尊重孩子，你才能走入孩子的心灵去和孩子沟通交流，并且一定切记答应孩子的事说到要做到，在孩子面前做一个言而有信的人。

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如果说妈妈的陪伴能给孩子安全感，照顾孩子的生活，培养孩子的细腻和善良，那么爸爸的陪伴更多的给了孩子独立、坚强，解决问题的主动性，面对挫折的乐观性，缺一不可。

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孩子们没有见识过贫苦，怎能学会珍惜眼前的幸福。