|
楼主 |
发表于 2016-3-26 22:33
|
显示全部楼层
孩子写作业太拖拉?教你几个绝招!
学生们放学后都要写家庭作业,但总有家长反映:孩子写作业太慢、磨磨蹭蹭,或是写作业不认真,粗心。同样的作业,有的孩子半个小时就能搞定,而有的孩子却要一两个小时才能解决。
孩子写作业太拖拉,家长们该怎么办?想解决这个问题,我们应该追究其根源,找出原因,针对性选择对策!
一、条理性差——学习无方法。
孩子写作业时先后顺序不懂得合理安排,写作业时文具准备不齐全,用到的时候才慌慌忙忙去找,一会儿做做语文题、一会儿做做数学题……没有规划安排,写作业当然慢了!甚至,这些孩子在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。
其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。有些家长缺乏耐心,总以为帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会,时间一长,孩子养成了依赖的习惯。
对策:
做作业之前,提前做好各种准备工作;生活上也是一样,全方位要求孩子养成有条理做事的习惯,慢慢地从各方面放手,让孩子自己学着自己安排自己的生活和学习。父母要学着做“懒”父母,适当指导孩子做事的顺序和条理,孩子就会慢慢变得能干起来,条理性也会越来越好。
二、追求完美——橡皮综合症。
有些孩子写作业特别慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,所以写作业花的时间就长了。这些也是父母们在平时中“训练”出来的,许多父母本身就希望孩子样样都完美,因为父母要求过于严格。
对策:
出现这种情况,说明孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。面对这样的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。例如:孩子在家做作业时尽量少用橡皮,如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字,就有一定奖励;如果孩子真的离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间的强化训练,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
三、基础差——学习没兴趣,学习有困难。
孩子学习基础差,很多知识点没弄懂,翻开作业也都不会做,所以从不主动;也有的孩子,只想玩不想学习,对于作业能凑合就凑合,在学习上感受不到半点乐趣,实在逼得没办法了,才做点。
对策:
孩子对于枯燥的事,不那么有趣的事,则能拖则拖。对于这类不大喜欢写作业的孩子,父母要多想办法,尽量调动孩子的写作业兴趣,比如可以通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业:父母在优学派中布置作业,孩子按时完成后可以得到一朵小红花,得到XX个父母就可以满足孩子的一个愿望。
四、被逼无奈——故意磨蹭。
现在的家长望子成龙、望女成凤心切,会在孩子做完学校的家庭作业后再多做些题目,造成孩子害怕写完,故意磨蹭。
对策:
鼓励孩子早些完成作业,余下的时间由孩子自己支配,让孩子有时间做自己喜欢的事情。
五、时间观念差——不会管理时间。
很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”这样一遍一遍地提醒,也让孩子有依靠性,没有时间观念。
对策:
1、善用小闹钟。
用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
2、把作业当成考试。
按考试要求做完作业,就可以干自己想干的事。经过训练,做作业的速度就会快许多,准确率也会大大提高。
3、少催促,多表扬。
家长学会能及时发现,强化孩子习惯养成。孩子一旦速度快了,马上表扬。而孩子慢的时候,装做看不见,故意淡化它,要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。
六、注意力不集中——无关动作多。
写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,要么咬手指,而且写一会儿就起来溜达一圈,到外摸摸看看。这个现象属于典型的注意力不集中的案例。
对策:
1、作业分段。你可以规定一定的做作业时间,你先了解孩子当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成,如完成得好可以给予奖励,尤其是不要忘了精神奖励,精神赞扬。2.、要为孩子提供安静的学习环境。孩子书桌要简洁、整齐,不要让孩子听到电视的声音,不要在孩子正在学习时,中途为了关心孩子送水果,倒水等。
3、让孩子自觉集中注意力,家长平时可在家多向孩子强调集中注意力的重要性。
4、用“递减法”矫正孩子的坏习惯。
帮助孩子改正坏习惯,不急于一刀斩断坏习惯,可以通过各种方式激励他把好的行为多多重现,因为好行为坚持的时间越久,好习惯形成的程度越牢;如果您想改正孩子的坏习惯,那就鼓励他把坏的行为逐步减少,因为坏习惯只要逐步减少,坏习惯被改正的希望便逐渐增大。
七、协调性差——感统失调
影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。当今多数家长视孩子为掌上明珠,存在过分保护的问题,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。这样的孩子一般表现在。
对策:
(1)思维和手不能同步。有些孩子聪明,但不善交流。如果我们耐心与他对话,他都能答对,但写完作业时,思维比较快但是表达和写的慢,就经常写错、漏写、跳字甚至串行……这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行。作为家长要注意平时多跟孩子交流,多鼓励他跟别人交流,要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。
(2)手眼不协调。有的孩子会看着“惯”却写成“贯”,看着“朋友”写成“明友”。这种孩子就属于手眼不协调,经常会写字出线、出格、还会出错。遇到这种孩子,老师和家长要相互配合,采取正确的方法指导孩子,而不要一味埋怨批评,导致孩子产生厌学情绪。
每个孩子都是与众不同的,而造成写作业拖拉的原因也会不同,同一个药方也不可能治所有的问题。花点儿时间去了解自己的孩子,花点儿时间做个好父母,你会发现:自己的孩子真的很棒的,并且越来越棒! |
|