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最有效的教育，为孩子朗读吧！

为孩子朗读，这是美国教育专家吉姆特利里斯一直致力于宣扬的，他认为这是当今最有效的教育秘诀。

你花在悦读上的时间越多，就越聪明

但是，大多数家长对这一秘诀都抱怀疑态度。原因是太简单，且不费什么力气。既然如此，则会办法能好到哪里去呢？特利里斯劝告家长，不管多么忙碌也要抽空给孩子朗读，因为那是除搂抱以外父母能给子女的最好东西。他甚至提出了一个大胆的论点：阅读已成为今日生活钟最重要的社会元素。你花在阅读上的时间越多，就越聪明；你越聪明，将来就赚钱越多；你赚钱越多，孩子在学校的表现就会越好。所以如果你能帮助孩子养成阅读的习惯，你不但是造福于他，也会惠及他的下一代。

特利里斯努力推广朗读，并不是因为他自己喜欢朗读，而是因为他曾从朗读中得益不浅。

他为两个孩子朗读的书本数量，几乎有孩子吃饭的次数那么多。他说：“我小时候，爸爸常常读给我听。所以，我希望我的孩子也领略到我童年时有过的美好感觉。”

特利里斯成长于经济大萧条的40年代，那时他家里的生活虽然和拮据，但他的爸爸却一直订阅着几份杂志和两份日报，并几乎一天不隔地为他朗读一些文章，这些为特利里斯日后的成才打下了良好的基础。

特利里斯以大量的研究数据证明，孩子听父母念书所听到的字词，能帮助他们学习新词语。他曾以洛德达尔所写的故事《巨鲨》中第一段作为例子：“两条鲨鱼趴在水里，只有头部露出水面。其中一条硕大无比，另一条则没有那么大。”假设孩子不懂“硕大无比”的意思，如果想使孩子比较容易明白，是让他从识字卡上认识这四个字，还是从故事情节里听到这句成语更易让孩子接受呢？其实，孩子如果从来没有听过这个词语，他怎么能够念得出来呢？

高声朗读，是父母表达对孩子的爱语

特利里斯主张尽早开始朗读故事给孩子听。“你是什么时候开始跟孩子说话的？就是他出生那天嘛、孩子如果已长大到能听明白你说的话时，就应该也能听明白你读给他听的东西。”

马克托马斯夫妇的女儿刚出生，夫妇俩就收到了特利里斯的畅销着作《阅读》。他们希望促进女儿的智力发育还另有特别原因：女儿天生是个白痴。

马克夫妇每天为女儿念10页书，女儿出生几个月后接受了一次手术，马克夫妇就把故事录在音带上，请护士为她播放。

马克夫妇的“为孩子朗读”收到了满意的效果。女儿5岁时，已经能够自己阅读。如今她在马萨诸塞州一家正规小学就读，她酷爱读书，其识字之多被老师形容为“不可思议”。

研究人员认为，高声朗读是父母对孩子表达的爱语。随着孩子的成长，他们会把朗读看出是一种安宁和安全的声音。

美国总统布什的母亲也极力鼓舞父母与孩子共同阅读，她说：“我总是尽可能多地与孩子们一起读书，有时我也让他们读给我听。我的一些孩子直到很大后，还保持着与我共同读书的习惯。当他们放假或有空闲的时候，我们就会轮流地读一本名着。有时，还会就精彩的部分进行讨论。

除了教孩子阅读外，布什夫人还用许多方法来提高孩子的阅读兴趣，如为喜欢的作者过生日、将阅读化为戏剧表演等。每隔一段时间，全家就会选一个小孩最爱的作家，在他生日的那天，家长可以仿照书中描述的特殊事物，和孩子一起为作家庆祝生日。或者是全家人一起阅读一本书，每一个人选一个角色，把故事化为戏剧，全家人一起演戏。

为了培养孩子良好的阅读习惯，布什夫人常常在固定的时间送书给孩子，每个月的某一天，悄悄地把书放在孩子的枕头下，在孩子生日时送一套书；家庭旅游时，让孩子带一本心爱的书同行；外出用餐时，也可以带一两本书，让孩子有书可翻。

培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好

给孩子念书，教孩子阅读不仅仅在于训练他们的学习和思考能力。另一重要方面是，他们的性情和志趣可以从中受到良好的熏陶。同孩子一起看书，还可以调节家庭气氛，使孩子充分地感受母爱。

教育专家认为，培养孩子的读书兴趣，越早开始效果就越好。而有些父母认为，婴幼儿的理解能力低，给他们念书似乎是浪费时间。其实不然，当婴幼儿瞪着眼睛听你念书的时候，他们的语言和理解能力正在悄悄地发展着。美国伊诺斯大学的研究者德多金教授对205名具有较强阅读理解能力的儿童进行了调查研究，结果表明，这些儿童在学龄前就已经具备了相对独立的阅读能力，他们的共同之处是：从很小的时候起，父母就使他们养成了爱读书的习惯。

不管你的孩子是婴儿或是高中生，全家人一起朗读是绝对不可少的，而且每个人都要轮流朗读。牛津大学的教授们兰度文学名着给学生听，正如圣经故事中的祭司兰度摩西的律法书整整6个小时给以色列百姓听一般。有声朗读有意想不到的良效，你可以每个晚上尽量都这么做，你会发现这是一个很容易坚持的习惯，只要选择的书是你和孩子都喜欢的。

当你的孩子开始学习阅读之时，可以让他每天读一点给你听听。他将学会更加流畅和富有感情地朗读，他将会更好地理解他所阅读的东西，他也可以将他的阅读效果与奖励做出某种联系，每当孩子读完一段之后，他将具有一种收获的喜悦。鼓励孩子每天看黑板公报、故事专栏、海报、小册子、路标、商店里商品上的说明书、衣服上的洗涤方法指导，烹调书中所讲的某一道菜的做法。总的来说，留意他们可能接触到的一切东西。

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从你出生到上大学要花费多少?看看这位父亲公布的账单!

有童鞋也许总在想“为什么我不是富二代，为什么我老爸不那么有钱”。可有多少人想过，父母养一个孩子要花多少钱？有人进行了一个粗略统计，结果让所有人震惊了，原来我们父母如果不养我们的话都是百万富翁！下图这张账单上，是一位广州父亲罗列着从孩子出生到上大学的所有费用。它值得所有童鞋们好好看看。你将会感受到：为什么父母都在哪买拼命的挣钱？他们将我们拉扯这么大，到底有多么不容易！

① 0-3岁费用：37800元
　　如果宝宝不生病，0-1岁的时候，奶粉钱、衣物、尿片等钱，每个月约1500元。如果不喝奶粉，那么每个月约900元。周岁内最少要花10800元左右。

　　1-3岁，买各种早教资料及玩具，约3000元。生活加衣物等钱，每个月约1000元。那么加起来，27000元左右。

② 幼儿园(学前)3-6岁费用：46800元
　　普通幼儿园一个月托管费最少1000元左右，饭费200元左右，其它杂费100元左右。这样算起来，每个月至少1300元左右，三年36个月，总共46800元。

③ 小学费用：63200元
　　现在是说义务教育不用花钱，但是很多地方小学择校费和培训费收起来，那是条子都不打一张的。这两项费用加起来，是很没谱的。一般的，最少也要花2万吧。

　　然后，按照不收学费算。书本费、买手机、早餐、校车、托管等各种东西，一年2000元左右，六年12000元。衣物和生活费，平均一个月最少600元左右。六年下来，总共43200元。

④ 初中费用：40000元
　　和小学一样，初中也属于义务教育阶段，因此免学费，固定收取的杂费也不高。如果是公办的，一学期杂费500元左右，三年3000元。学校内的补课费、兴趣 班费、伙食费也不高，一学期也就1000元左右，三年6000元左右。不过，孩子在初中阶段置办学习用品的花费要高起来，电子辞典、MP3、电脑等，这三年内要花费数千元。这样算下来，孩子在初中阶段学习上花费要1.5万元左右。

　　同样不可忽略的一点是，上初中很多人会选择“择校”，这样就会产生一笔赞助费。2-5万元不等。

　　在家里，主要是饮食、服装和出门游玩的费用，这三年孩子在生活费用上大约要花费2-3万元左右。

　　总的算下来，孩子初中三年，如果不择校，总花费4万元左右；如果择校，要6-9万元左右。

⑤ 高中费用：50000元
　　如果孩子中考顺利，考上了公办重点高中，那么一般每学期学费只要1200-1500元，如果选择寄宿，2000元一学期。三年学杂费五六千元。

　　如果考得一般，选择公办一般高中学习，学费是900元/学期。但如果此时选择公立转制高中学习，每学期学费大约2000-3500元左右，同时要交一笔5000-10000元的择校费。三年学杂费1.5万元左右。

　　如果上民办高中，三年学杂费花个五六万也是正常的。同时，高中的学习竞争更为激烈，因此学生都要参加各类校内校外的补课，三年也要好几千元，甚至上万元。

　　高中学生对电脑等电子产品的兴趣和需求，也比初中孩子要高，为此即便是家庭条件最差的，也要花掉五六千元给孩子买电脑等物品，有些家庭更是不吝支出，完全满足孩子的要求。

　　总的计算下来，高中三年孩子身上的总花费大约5-10万元。

⑥ 大学费用：70000元
　　高中毕业以后，有的人考上了大学。

　　一般的孩子考上大学后，四年学费2万元左右；杂费、生活费一个月1000元左右，加上来回家和旅游的费用，四年3万元左右。总计五六万元够了。

　　有的人上了大学以后，家长给的预算比较高，总花费10-15万元。

　　如果是有中外合作项目的专业，由于有一年在国外合作大学学习，则费用还要另外多20万元左右。大学花费俭还是丰，大多数人还是看家庭情况决定。

　　至于考研或留学，更是看个人情况而定。如果本科之后要继续深造，那么也还得准备10-80万元，以供孩子在国内读研究生或留学。

　　如此算下来，按照最低标准，从我们出生到大学毕业，在中国，一个家庭在经济上至少要支出31万元左右。当然这还是在物价不涨得离谱，不通货膨胀的前提下。对于这样一笔数额不小又必须承担的开销，父母一直在默默努力着，努力赚钱，努力营造环境，只为自己的孩子能够过得更好，可我们，我们又做了什么，给到他们的！

　　也许在我们的成长过程中，父母并不是那么的完美，我们会觉得父母给我们的不如期待中的好，但可能对他们而言，那是能为我们提供的最好的了。

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从小学到中学成绩提升法，赶快收藏起来!

寒假来了，除了要好好玩耍之外，利用寒假好好提升一下自己的学习成绩也很重要。平日里，大家的注意力都集中在学习成绩的提升上，停下来思考的时间却很少。寒假恰恰给了大家进行总结、计划的时间，积蓄力量为年后的学习生活做准备。

小学篇
寒假作文怎么练？
　　假日，是我们最期待的，在假期中，我想我们都有许多难忘的经历，怎样才能写好这个话题呢？大家只要把握好一个原则：联系生活实际，拓展写作思路,一定能写出精彩的文章。
　　思路一，讲述假日的经历。节假日，我们都喜欢到风景秀丽的地方观光游览，何不为自己定一个小计划，记录下美好瞬间？何不为自己最爱 的照片配上一篇精彩的文章介绍呢？温馨提示：可以围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；也可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部 分，呈现精彩；还可以写出快乐，写出难忘。

寒假如何培养孩子的写作观察
　　作文写得好与坏取决于孩子的观察能力，生活中的各种事物只要细心观察就会了解的更透彻，描写出来的各种事物也会更生动。寒假绝对是培养孩子观察能力的好时机，一起来训练下自己的写作观察能力吧。

中学篇
初中生语文寒假学习计划
　　按照中国传统农历的算法，2014年有个“闰九月”，即一年中出现两个九月，使春节比去年晚19天，因此2015年将迎“世纪最晚春节”。而直接影响就是广大的在校生们将迎来“史上最长寒假”。那么如何让漫长的寒假生活变得更加有意义，王老师在这里为初中的寒假语文学习提出几点建议。

寒假如何提高数学学习效率？
　　紧张了一学期的学生们迎来了寒假。但对高中的学生们来说，每学期的学科都至关重要，数学的内容抽象，范围十分广泛，难免在紧张的学习过程中出现“漏洞”。寒假是一个查漏补缺的好机会。在这短短的寒假期间，怎样在有限的时间里效率提高数学呢？
　　高考试题十分重视对于数学思想方法的考查，特别是突出考查能力的试题，其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题、解决问题，形成能力，提高数学素质，使自己具有数学头脑和眼光。

高中生如何利用寒假学英语？
　　寒假是学生对所学知识进行梳理、总结，从而查漏补缺，不断提高的最佳时机，英语也不例外。学生在学校学习英语主要知识点无非就是单词、短语、句型等。对于这些知识，学生可以利用寒假有计划、系统性地复习，首先应当制订计划，每天主要复习哪些内容；其次要将掌握不够牢固的内容重点学习，并且实行歼灭战，这样复习到最后不明白的地方就会越来越少；对存在疑惑的地方，要做好记录，随时可以问老师。

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寒假来了，除了要好好玩耍之外，利用寒假好好提升一下自己的学习成绩也很重要。平日里，大家的注意力都集中在学习成绩的提升上，停下来思考的时间却很少。寒假恰恰给了大家进行总结、计划的时间，积蓄力量为年后的学习生活做准备。

小学篇
寒假作文怎么练？
　　假日，是我们最期待的，在假期中，我想我们都有许多难忘的经历，怎样才能写好这个话题呢？大家只要把握好一个原则：联系生活实际，拓展写作思路,一定能写出精彩的文章。
　　思路一，讲述假日的经历。节假日，我们都喜欢到风景秀丽的地方观光游览，何不为自己定一个小计划，记录下美好瞬间？何不为自己最爱 的照片配上一篇精彩的文章介绍呢？温馨提示：可以围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；也可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部 分，呈现精彩；还可以写出快乐，写出难忘。

寒假如何培养孩子的写作观察
　　作文写得好与坏取决于孩子的观察能力，生活中的各种事物只要细心观察就会了解的更透彻，描写出来的各种事物也会更生动。寒假绝对是培养孩子观察能力的好时机，一起来训练下自己的写作观察能力吧。

中学篇
初中生语文寒假学习计划
　　按照中国传统农历的算法，2014年有个“闰九月”，即一年中出现两个九月，使春节比去年晚19天，因此2015年将迎“世纪最晚春节”。而直接影响就是广大的在校生们将迎来“史上最长寒假”。那么如何让漫长的寒假生活变得更加有意义，王老师在这里为初中的寒假语文学习提出几点建议。

寒假如何提高数学学习效率？
　　紧张了一学期的学生们迎来了寒假。但对高中的学生们来说，每学期的学科都至关重要，数学的内容抽象，范围十分广泛，难免在紧张的学习过程中出现“漏洞”。寒假是一个查漏补缺的好机会。在这短短的寒假期间，怎样在有限的时间里效率提高数学呢？
　　高考试题十分重视对于数学思想方法的考查，特别是突出考查能力的试题，其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题、解决问题，形成能力，提高数学素质，使自己具有数学头脑和眼光。

高中生如何利用寒假学英语？
　　寒假是学生对所学知识进行梳理、总结，从而查漏补缺，不断提高的最佳时机，英语也不例外。学生在学校学习英语主要知识点无非就是单词、短语、句型等。对于这些知识，学生可以利用寒假有计划、系统性地复习，首先应当制订计划，每天主要复习哪些内容；其次要将掌握不够牢固的内容重点学习，并且实行歼灭战，这样复习到最后不明白的地方就会越来越少；对存在疑惑的地方，要做好记录，随时可以问老师。

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高考改革后语文难度加大 女生或稍占优势

高考改革新政的影响对象可不仅仅是高中生。

　　很多家长们从“幼升小”就开始有针对性地进行准备，可以说高考方式很大程度上指引着孩子的培养方式。

　　日前，2015年高考大纲及说明出炉，结合近期教育部先后出台的有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生等多个重磅文件，本报为您梳理家长们应提前应对的5大变化。

　　涉及语文变化


　　高考改革后语文重要性大增

　　“高考改革后，语文的重要性大大增强。”沈阳二中语文教研组组长于宝山老师告诉记者。

　　高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会有较大下降；只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

　　“其他科目是减负的趋势，而语文的难度加大，是因为没有一个民族不重视自己的母语。另一方面，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不确定，因此无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。”于宝山说。

　　女生应试时可能稍占优势

　　鉴于语文在高考中的作用凸显，甚至有人说“得语文者得高考”。同时，语文的提高需要长期积累，甚至从小学以前，阅读习惯的培养就已经开始。

　　不过，于宝山老师表示，从应试的角度看，有针对性的积累式复习仍旧有一定作用。

　　在这个过程中，更善于背诵等学习方式的女生会相对有利一点。也就是说，对于男生而言，从小开始的长期语文积累更加重要。

　　此外，随着语文重要性增强而带来的变化还包括，一些平时语文科目成绩比较好的学校和地区也将会在高考改革中更加受益。

　　涉及加分变化


　　不必再为加分项奔波

　　根据教育部文件规定，这次取消了历年高考加分项目中占54.55%的5类加分项目。其中包括取消体育特长生加分项目、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、取消科技类竞赛加分项目、取消省级优秀学生加分项目、取消思想政治品德有突出事迹加分项目等。

　　多数老师家长表示，这意味着家长们不必再费心从其他渠道寻找加分办法，或参加各类补课，只关注高考本身即可。

　　培养孩子兴趣要常态化

　　虽然高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分，但并不意味着兴趣爱好不再重要。有消息称未来高考录取将不再区分一本、二本、三本，录取将按专业进行，与孩子的兴趣、爱好直接相关。

　　如果是这样，从小对孩子的兴趣进行常态化发现和培养，对未来选择至关重要。原来为了升学加分而学的那些功利性行为，将被孩子自身的热爱所替代。

　　涉及综合评价


　　综合素质评价


　　暂时难起决定性作用

　　教育部文件要求对学生的综合素质评价做出规定，内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。

　　然而，记者发现，除学业水平外，大部分内容目前都难有客观标准，更缺乏诚信的监督机制和惩戒体系。因此，文件规定综合素质仅供大学录取时参考，也就是说，先看高考分数，当分数相同时，综合素质评价内容才会起辅助作用。

　　有专家分析，目前对综合素质评价内容，需各中学建立一套评价机制，但目前没有任何相关标准，短期内综合素质评价难以发挥更大的作用。

　　此外，教改后各个高中要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，比如分班、一年多考课程的设置、师资调配、课时设置、教室利用、综合素质评价制定等等，这么多任务面前，对学校的综合实力依旧是个考验。

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顶一个！！！！！！

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毁掉一个孩子仅需7步，80%的家长正在做！

1.让孩子觉得自己什么都不行，没人欣赏他。
例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，让他觉得自己没有行的地方。


2.经常拿他比他"行"的人比较。

例如，将这种话时常挂在嘴边:"看人家××，从不让父母操心!"这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录之一。


3.把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，使孩子产生罪恶感。

例如，经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了；最好再具体说说你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。这样的话孩子听多了会产生负罪感，甚至无法积极面对以后的人生。


4.和孩子说话时使用命令式的口吻，而非商量的口吻，音量常常在70分贝以上，甚至还会配上一些挖苦讽刺的话。

例如"你真蠢""没见过你这么傻的""我怎么生了你"等等。

5.孩子没有自由，他的一切由你来决定。


他的行踪你要密切注视；他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能让他感觉自己是一个受人操纵的木偶，从而对自己失去信心。


6.迁怒于孩子。

如果单位上遇到不顺心的事，回来后就不自觉地冲孩子发脾气。不弄清楚原委，一有点事就教训孩子，并还不允许他申诉和流泪。这样做会严重地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感。


7.当众出孩子的丑。

前6条都是在家庭里的"单练"，真正要彻底“毁”他，这第7条才是杀手锏。那就是当着外人(或同学或亲友或邻居)批评他、骂他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做会让孩子产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。

如果您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。

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语文万能答题公式总结，再也不担心孩子的语文了

一、某句话在文中的作用

　　（一）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

　　（二）文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　（三）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

　　二、修辞手法的作用

　　它本身的作用，结合句子语境。

　　（一）比喻、拟人：生动形象；
　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　（二）排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　答题格式：强调了＋对象＋特性

　　（三）设问：引起读者注意和思考；
　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

　　（四）反问：强调，加强语气等；

　　（五）对比：强调了……突出了……

　　（六）反复：强调了……加强语气

　　三、句子含义的解答

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……与事实不符。

　　五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

　　不能。因为：

　　（一）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

　　（二）该词与上文是一一对应的关系。

　　（三）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。


　　六、段意的概括归纳

　　（一）记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。　 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

　　（二）说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

　　（三）议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

　　七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中的重要位置

　　表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

　　诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

　　分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：细读标题和注释，分析意象，品味意境，联系作者。第二步，弄清技巧：把握形象特点，辨析表达技巧，说明表达作用。第三步，评价内容观点：概括主旨，联系背景，分清主次，全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　　八、易混术语区分

　　（一）“方式、手法”的区分

　　艺术手法，又叫表达技巧，包括：

　　1.表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

　　2.表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

　　3.修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

　　（二）“情”、“景”关系区别

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情 于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一 切景语皆情语。

　　（三）描写的角度

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。