【李阳英语】2014年北大、清华在茂名录取名单公布

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高考英语改革 英语补课班热度不降反升

    8月，新升高一学生陆续到学校报到。对于他们而言，这个暑假一点不轻松——按照高考改革时间表，这届高一新生将是2017年新高考改革方案实施后的第一批考生。虽然方案至今尚未出台，但早在他们中考时，社会教育培训机构已经闻风而动，声称应对新高考方案调整了课程结构设置、课程内容和授课方式。有些机构甚至从一两年前就开始酝酿调整部门结构了。
　　高考未改，补课班先行，原本处于最轻松阶段的高一新生自然“倒霉”了。
　　“2016年高考英语分值将降低50分，除了强化听力等应用能力之外，还推动实行社会化考试——一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。”2013年底，北京市教委率先发布《2014-2016年高考高招改革框架方案》，社会各界对于英语学科的争论随之而起。
　　那些英语培训机构“笑”了。
　　英语补课班热度不降反升
　　“改革的大方向是要减轻学生负担，但实际情况却可能南辕北辙，家长、考生、补课机构对于英语的热度不降反升，学生给予英语学科补课的关注更多，补课时间反而相对提前。”沪上教育培训机构“海风教育”负责人郑文丞告诉记者。
　　从表面上看，北京的英语高考降低了分值，增加了考试机会，会减轻学生的英语学习压力，可深入分析高考录取规则就不难发现，这一改革有可能进一步增加学生、家长的英语学习焦虑，应试英语问题依旧严重。一些教育机构称，“改革的形式越是多元，越是给补课机构创造了机会。”
　　业内人士推测，英语考试向社会化考试方向发展后，高考学生英语培训需求会减少，与之相对应，以应试为目标的英语培训班应该会减少。
　　北京新东方中学部总监李亮说：“过去，针对中高考的英语辅导，阅读、写作这两个单项产品一直比较火，这次调整后，估计这类班马上就没人报了。英语听力的培训将火起来。”
　　学而思、新东方、巨人学校等教育培训机构都表示，英语培训班的授课内容将向听力进一步倾斜。
　　压力前移、“刷分”难免
　　按照北京在2013年底公布的英语学科改革方案，一名高中生如果在高一参加英语测试就获得满分，那么在余下的高中学习生活中，他关注的焦点就可以集中在其余科目上。这势必带来一种趋势：所有考生和家长都会在初中时期加大对英语学科学习、补习力度，争取在高一就结束英语战斗。
　　在这种心态下，家长和学生在初中阶段对英语学习的需求就会增加，压力前移，而社会教育机构在高中以前英语学科的培训内容将会深入、丰富且红火起来。
　　在新东方沈阳出国考试部负责人徐伟看来，英语学科的改革，即使模仿托福考试的形式，由第三方机构组织、重在考查学生英语能力，但在高考按照分数由高到低择优录取的情况下，考生很可能抱着“刷分”的心态多次备考。因为没有人会放弃下一次考试的机会：“万一下次考题简单呢？万一下次自己考试状态更好呢？”社会机构抓住了学生的心态，纷纷提高了对于英语学科补课班级的数量，并提前了开班时间。
　　英孚教育中国区青少儿英语总经理白皎宇分析：“一个高中生想考托福，不断刷分，一年之内可能会考4-6次。未来英语社会化考试，会不会也陷入这样的刷分误区？”
　　另一个隐性问题是，学生在高中阶段一旦英语分数达到目标值，就不再关注英语。但进入大学，学生仍旧面临大学英语四、六级考试的压力，这又给社会教育机构打开了一扇英语培训的大门，培训机构的春天仿佛真的就要来临。
　　人才选拔标准才是改革的根本
　　也有观点认为，高考英语权重下降后，部分落后地区学校和家长对政策会有误读，认为英语不再重要。部分乡村学校从现实角度和高考利益出发，很可能降低对英语科目的关注。学生想要在高考中取得好成绩，只好去校外补课班。
　　这种误读，即使培训机构也不愿意看到。白皎宇说，就英语学科而言，改革的目的应该是从英语学习的应试性向应用性转变，如此一来，考生更应该加强口语和阅读的练习。美国小学生每学年要阅读25-30本书，阅读对提高一个人的英文素养有极大帮助。建议学生每个月阅读一本英语读物，长期积累下来，英语水平会得到提高。
　　也有专家认为，部分学生如果在高一阶段就要参加考试，写作会面临较大挑战，因为学生对事物还没完全形成自己的观点。
　　专家建议中学生们平时要养成勤于思考的习惯，多练习英语写作。具备这些能力，高考时才能在听力阅读写作中争取有更好的发挥。

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怎样合理复习高中三年的知识点？如何做好全年学习计划？在这里为大家分享了高考状元的34条学习方法，希望为大家提供服务。

　　1天天看高考梦想板的习惯(坚持21天，就变成习惯性想法)

　　2每天早上激励自己的习惯(会用多种不同的自我暗示方法)

　　3每天晚上睡前放松、暗示自我的习惯(让睡眠更充足)

　　4每周制定小目标的习惯(善于分解小目标（多杈树层层分解法）

　　5汇集错题的习题(高考状元的看家法宝)

　　6汇集疑问的习惯(弄懂一个疑问，梳清一大块知识)

　　7考后一百分的习惯(必须做到，考后暴露出的复习盲区最真实)

　　8文理交叉左右交替用脑学习的习惯(高效的用脑方式)

　　9课间积极放松的习惯(充沛脑力，放松神经)

　　10每天坚持体育健脑锻炼的习惯(坚持下去，健体又健脑，一举多得)

　　11每天积累回味学习快乐感的习惯(刺激大脑神经分泌脑啡肽)

　　12每天保持成功自信积极心态的习惯(进入良性循环的高效率学习状态)

　　13每天模仿高考状元信念模式的习惯(发挥95%的学习潜质)

　　14每天定量做小题的习惯(小题大做，小题精做，积累题感)

　　15记录解题及学习心得的习惯(一点心得，代表一点思维的智慧火花)

　　16与同学交流的习惯(虚心请教，双赢探讨思考，付出一份，收获两份)

　　17形成睡眠休息节律的习惯(熬夜伤神，熬夜的收获无法弥补白日的涣散损失)

　　18每天静心30分钟的习惯(静心养神，安稳自我精神状态，放松一下绷紧的神经)

       19每周回顾检讨反省的习惯(经自己照镜子，发现前进途中的方向偏差)

　　20每天制订小计划的习惯(小计划让你每天的学习井井有条)

　　21每天编制小时间表的习惯(大块时间、零碎时间要善于利用)

　　22上课全神贯注的习惯(无上的重要！课堂十分钟，课外半天功)

　　23每天书写十遍高考梦想的习惯(坚持到高考结束那一天！激发潜能！)

　　24每天科学用脑的习惯(进入高效用脑、全脑清醒的用功状态)

　　25考前自我放松的习惯(放松是打开灵智思维的窗户)

　　26每天欣赏大自然美景的习惯(调节身心，休息紧张用功的大脑)

　　27彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯(扫清高考成功之路上的一个个障碍)

　　28课后科学整理笔记的习惯(智慧的结晶，收获的仓库)

　　29剪辑小题库的习惯(分类剪辑，考前翻阅，熟悉题感)

　　30动手梳理书本知识的习惯(一定要亲自动手，不要抄袭他人)

　　31读完题目后先闭目静心一分钟的学习(静心一分钟，让潜意识酝酿解题的思维火花)

　　32不对自己说灰心消极其字句习惯(励志向上，永远自我激励)

　　33发生意外之事时对自己说“真好”、“太棒了”的习惯(积极寻找解决意外问题的方法与途径)

　　34每天使用行动力21黄金表的习惯(饱满的行动力永远是成功的第一大秘诀)

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英语教学应注重实用

先讲一个笑话：大老鼠带着小老鼠觅食，忽然一只猫追过来，大老鼠急中生智，学了几声狗叫，猫被吓跑了。大老鼠对小老鼠说：“孩子你看,掌握一门外语多重要啊!”

外语的重要性，我们曾经上升到国家战略。高考实行3+x，3门主课分别是语文、数学和英语。为了跟上潮流，一些地方在小学3年级开设英语课，还有的地方课程提前到1年级，课本便有了1年级起始版和3年级起始版之说。

更有望子成龙的家长，选择双语幼儿园，孩子中国话还没有说利落就开始念abc，认为只有这样才能“赢在起跑线”上。

英语只是一门交流工具，广受诟病的却是让全体国民集体打摆子。所以高考改革方案中，外语考试不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数。

英语回归到学科应有的位置已经有了制度规划，但作为语言，其实际应用能力亦应当引起重视。

我女儿高考时英语成绩是145分，后来又过了6级和雅思，月初交流到挪威学习。为了一份牵挂，临行前我要求她每天给我发一篇心情文字，然而到达当天女儿的邮件却让我充满了担忧。

女儿说下飞机后一个同学丢失一件行李，申诉交涉要大家一起上。5个同学每人会几个单词，联合起来才可以与人交流。入住问路也大费周章，反反复复，语言沟通有些困难。

我突然想起曾经看过的新闻：敦煌月牙泉村农民操着外语做生意，桂林阳朔历村农民学英语搞农家乐赚钱。难道我们高等学府的优秀生，还不如农村妇女？

中国的英语教学，被人称作哑巴英语，只为了应付考试而不注重口语；我们的英语教材，注重思想性，缺少生活元素，实际交流中没有什么用处；还有过分注重语法，而无视语法在语言使用中的实际应用。

昨天，女儿又发来邮件，经过几天磨合，她已经能够用语言加手势和当地人沟通了。作为父亲，我悬着的心放了下来。然而，作为作家，我仍然对英语教学的未来担忧。

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2014年广东高考专科三B录取最高分院校揭晓
8月14日，广东三B专科院校开始录取。在三B招生的省内公办院校生源“火爆”，文科最高分是顺德职业技术学院427分，还高出三A最低控制线2分，理科最高的则是392分的顺德职业技术学院，仅低于三A线8分。
　　广东省2014年高考录取的最后一批院校三B类专科院校开始录取，第一志愿投档共投出10.1万多人，从第一志愿出档情况来看，地处省内外经济发达地区和中心城市的职业技术学院较受考生欢迎，生源较充足。
　　在三B招生的省内公办院校受到考生喜爱，生源“火爆”。今年几所在三B招生的省内公办院校第一志愿即“满档”，投出的考生数大于计划数，投档分也相应水涨船高，达到或接近三A线。文科类如顺德职业技术学院计划数为575人，第一志愿投出612人，投档分为427分，还高出三A线2分;广州科技贸易职业学院计划数为1284人，第一志愿投出1407人，投档分为415分，仅低三A线10分。
　　今年三B专科院校生源有所改善，但考生报考三B专科院校的积极性仍有待提高。今年，三B院校文、理科第一志愿投档率均达到70%多，文科与去年基本持平，理科比去年提高了10个百分点，但文理科投档率仍远低于前面各批次录取高校。据分析，考生填报三B志愿积极性不高的原因之一是许多考生认为三B院校都是高收费的民办高校。而实际上，参加三B录取的高校既有民办高校，也有学费较低的市属公办高校。省考试院负责人表示，未填报志愿的考生要参加征集志愿，争取录取机会。

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马长军：16天做176套试卷值得激励吗？
某高三学生,因“暑假16天完成176套试卷,平均每天11套。令人折服!”被学校作为“最美学生”,宣传到了校园电子大屏幕上。这位学霸来自吉林省辽源五中,校方说,学校并未布置暑假作业,也不提倡题海战术。该校一教师称，这个学生“非常用功,酷爱做理科综合试卷,暑假期间,每天足不出户,在家里做卷子”“她的勤奋好学让我非常感动,所以就在学校电子屏上打出字来激励她一下。”该校校长杨淑梅则表示,学校一直并不提倡题海战术,但对于刻苦学习、自强不息的学生会给予一定的鼓励,学校希望通过这种方式来激励其他学生,而不是出于炒作目的。（《北京晨报》8月14日）
　　一个学生完全放弃暑假探索广阔世界的自由，自觉地沉入试卷的汪洋大海，没完没了做着根本没有多大价值的试卷，简直沦为可悲的应试教育奴隶，还需要激励吗？
　　本来我们的很多学生从小学到中学，就花了太多的时间浪费在“题海”里，不是没完没了地写教辅，就是一场接一场地考试。曾有记者调查，据称一个学生从小学到高中12年要经历大大小小的考试超过1000场。这个我相信，从五花八门的考试名称上也能看出问题来，什么单元测试、月考、段考、期中考试、期末考试、抽考、模拟考，等等，可怜的孩子们究竟有几天不考试？几乎每周都有几场考试，考试耗掉孩子们多少珍贵的光阴啊！我们的学生简直就是在考场丛林里长大的。我们的少年成千上万个小时都在写作业在考试，时间就是生命，生命难道是为了写作业为了考试吗？
　　几年前曾有学生“晒考卷”一名已考入大学的学生从高一到高三基本没扔过的考卷，摞起来有2.41米！每一毫米恐怕都得一两个小时的生命去应对。16天做176套试卷的这个学生也许再创记录了。做这么多试卷浪费多少时间可以读多少本书？大家谈应试教育的时候，是否有过如此生动如此立体的感觉？这一切都是为了考试为了成绩啊，一个孩子为了“听话”，12年为考试为作业要付出多大的代价？任珍贵的青春在无聊的试卷上打转转，这正是应试教育流毒之深远的铁证。
　　一天到晚做试卷，就是把学习这种智力活动简化为机械的体力劳动，把思维活动退化为机械记忆，把人的大脑当作一个电脑硬盘尽可能多地储存信息，惟一的目的就是记住各种各样的“答案”，学会考试，在高考的时候能够汇总搜索硬盘化的大脑里那些“答案”填写到答题卡上。莘莘学子埋头于题海，虽然没有被题海的“深水”窒息，但极度缺乏思想之氧的深深题海造就了太多灵魂“厌氧”的人。这样的学生到大学恐怕也未必懂得什么叫真正的思考，大概依然把顺着所谓的“解题思路”找到答案当作思考，甚至很可能搞不清楚“自己的想法”究竟是什么，因为他们已经习惯了那种没有思想的“思考”。难道不是吗？很多考生高考结束还不清楚自己有什么兴趣还没想好自己将要报考什么专业，分数几乎决定一个人的兴趣选择，也往往决定了一个人的命运。这实在是很可悲的。
　　人为什么要接受教育？教育的真谛是什么？“两耳不闻窗外事，一心只写考试卷”，即使从功利的角度说，社会需要这样的“人才”吗？从做人这一点看，被“题海”苦水浸泡太久的人能够拥有完全的健康的人格吗？这样的学生会自觉找到人生的方向看到怎样的未来呢？
　　不鼓励学生自由观察世界，而得意洋洋地“激励”学生埋头试卷之中，这种认识无疑会潜移默化地渗透学生的灵魂，好像只要自觉堕入吞没青春的“题海”也很值得骄傲，也能够感到幸福。这样的学校恐怕只是一个死寂的考场，这样的教师绝对不会成为引领学生发现自我勇于探索的“船长”。

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准高三必知：高三生不可不知的四个备考关键词

对于开学就迈入高三的学生来说，新学期到底意味着什么不言而喻。开学的头一周，各学校必定会召开全年级的动员大会，每个班主任每个任课老师也会纷纷为学生鼓舞士气。“高考倒计时”、“冲刺的一年”、“胜败在此一举”……类似的声音都会从开学的第一天起飘荡在新高三学生的耳边。

　　面对扑面而来的种种声音，不少新高三学生表示在开学这段时间有些不知所措，陷入紧张不安之中。那么如此重要的一年该如何过呢？对此，记者采访了不少高三一线老师和刚经历过高考的学生，新高三学生们不妨看看他们是怎么平稳度过高三这一年的。

　　心态：调整心态，为自己把好脉

　　关于心态，不少学生和家长认为谈到心态就是空话，事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。当然只要学生能适时地调整和反思纠偏，那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题，任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。

　　小王在高一高二时基础不是太好，快进入高三了，他心里很担心，怕辜负父母的期望，所以一提到将要到来的高三生活就战战兢兢，怎么也没法静下心来。“面临高考，其实端正心态，放松心情比埋头苦读更重要”，崔老师是一所重点高中的特级教师，她表示，在她教过的学生里，有的进入高三时成绩并不好，但经过心态调整，加上学习方法的改进，成绩突飞猛进的大有人在。“大可不必为了过去学习不是很好而对高三抱有畏惧心理。在开学前一定要把心态放端正，只要有毅力再加上正确的学习方法，完全可以考上理想的大学”。

　　崔老师建议，高三学生正确地自我定位非常重要，对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基础知识，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了，面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。

　　方法：不被考试牵着走，复习讲究轻重缓急

　　经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等，花样繁多。

　　有多年带毕业班经验的何老师提出，学生不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。

　　另外，何老师认为，每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大，因此应制订出最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有效率的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后，留到最后的往往都是来不及的，弱势的部分只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个薄弱点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。

变化：制定目标，关注高考变化

　　新高三生还要了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

　　而且，新高三生除了要了解高考的变化外，还要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好准备。新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查缺补漏，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。

　　效率：注重学习效率，增强时间观念

　　“高三是不是每天都得考试，每天都得做很多题，做很多卷子？”对很多刚踏入高三的学生来说，埋头深入题海是他们脑海里对高三的第一印象。

　　与高一、高二相比，高三的学习最大的特点就是快节奏、高效率。为此，新高三生还应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略，以求在最短的时间内把学习的效果最大化。

　　不少高三科任老师都表示，高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

　　高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅，难以选择，有些学生会一下子买好几本教辅，今年刚考上福建师范大学的小吴表示，自己刚进高三的时候也是这样，买了一堆教辅材料回来，结果最后有用的也就两三本。这并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和做五本教辅所达到的效果差别不大，且浪费时间。建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。但这本“核心教辅”务必选择专业出版社的出品，专业出版社的审核比较完备，不会有大的错误误导学生。高三学年的每分每秒都是珍贵的，把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费，爱惜自己的时间、爱惜自己的精力，是专家们对高三学子们的共同建议。

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准高三必知：高三生不可不知的四个备考关键词

对于开学就迈入高三的学生来说，新学期到底意味着什么不言而喻。开学的头一周，各学校必定会召开全年级的动员大会，每个班主任每个任课老师也会纷纷为学生鼓舞士气。“高考倒计时”、“冲刺的一年”、“胜败在此一举”……类似的声音都会从开学的第一天起飘荡在新高三学生的耳边。

　　面对扑面而来的种种声音，不少新高三学生表示在开学这段时间有些不知所措，陷入紧张不安之中。那么如此重要的一年该如何过呢？对此，记者采访了不少高三一线老师和刚经历过高考的学生，新高三学生们不妨看看他们是怎么平稳度过高三这一年的。

　　心态：调整心态，为自己把好脉

　　关于心态，不少学生和家长认为谈到心态就是空话，事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。当然只要学生能适时地调整和反思纠偏，那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题，任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。

　　小王在高一高二时基础不是太好，快进入高三了，他心里很担心，怕辜负父母的期望，所以一提到将要到来的高三生活就战战兢兢，怎么也没法静下心来。“面临高考，其实端正心态，放松心情比埋头苦读更重要”，崔老师是一所重点高中的特级教师，她表示，在她教过的学生里，有的进入高三时成绩并不好，但经过心态调整，加上学习方法的改进，成绩突飞猛进的大有人在。“大可不必为了过去学习不是很好而对高三抱有畏惧心理。在开学前一定要把心态放端正，只要有毅力再加上正确的学习方法，完全可以考上理想的大学”。

　　崔老师建议，高三学生正确地自我定位非常重要，对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基础知识，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了，面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。

　　方法：不被考试牵着走，复习讲究轻重缓急

　　经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等，花样繁多。

　　有多年带毕业班经验的何老师提出，学生不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。

　　另外，何老师认为，每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大，因此应制订出最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有效率的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后，留到最后的往往都是来不及的，弱势的部分只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个薄弱点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。

变化：制定目标，关注高考变化

　　新高三生还要了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

　　而且，新高三生除了要了解高考的变化外，还要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好准备。新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查缺补漏，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。

　　效率：注重学习效率，增强时间观念

　　“高三是不是每天都得考试，每天都得做很多题，做很多卷子？”对很多刚踏入高三的学生来说，埋头深入题海是他们脑海里对高三的第一印象。

　　与高一、高二相比，高三的学习最大的特点就是快节奏、高效率。为此，新高三生还应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略，以求在最短的时间内把学习的效果最大化。

　　不少高三科任老师都表示，高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

　　高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅，难以选择，有些学生会一下子买好几本教辅，今年刚考上福建师范大学的小吴表示，自己刚进高三的时候也是这样，买了一堆教辅材料回来，结果最后有用的也就两三本。这并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和做五本教辅所达到的效果差别不大，且浪费时间。建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。但这本“核心教辅”务必选择专业出版社的出品，专业出版社的审核比较完备，不会有大的错误误导学生。高三学年的每分每秒都是珍贵的，把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费，爱惜自己的时间、爱惜自己的精力，是专家们对高三学子们的共同建议。

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普通班走出的清华生
其实每年高考考上清华北大的学子毕竟是少数，更多的是芸芸学子。在学霸云集的高考大战里，那些名不见经传的普通班学生是怎样走过来的?高考成绩公布后，来自安庆一中高三13班的文科生朱轩慧取得卷面总分624分的好成绩，其中语文111分，数学135分，英语142分，文科综合236分。与其它高分的学生专注于学习不同的是，高中三年几乎她都是在各类社团活动中度过的，而且取得了丰硕的成果，这丝毫没有影响她的学业，反倒极大地扩大了她的视野，她还获得清华大学(招生办)40分自主招生加分。一个普通班的考生被清华大学录取，这不由引起大家的好奇。
　　普通班走出的清华生
　　“被清华大学录取，算是捡漏吧，有点小惊喜。”8月初，谈及自己的成绩，朱轩慧坦诚地说。“按照去年提档线，全省前十名才有机会够格，但是今年巧了，提档线621分。”在她看来，取得好成绩，好的习惯和对待学习的态度对最终的结果尤为重要。今年18岁的朱轩慧，和大多数女神学霸一样戴着黑框眼镜，披着中分黑直发，眼睛不大，跟记者说话时，很爱笑，笑的时候小眼睛弯成月牙闪耀着无穷智慧。外表看似文静腼腆的她，骨子里却透露着一股倔强劲儿。朱轩慧说，高一时，学校没有分科，各门科目都要学，第二学期期末选科时，犹豫了很长时间，因为她觉得自己逻辑思维强于形象思维，相比较文科，她更感兴趣的还是理科，但是最终还是败给了拖后腿的化学，无奈之下弃理从文。在文科普通班里成绩一直位居班级前三。安庆晚报记者从班主任苏家友老师口中了解到，无论是参加英语比赛还是处理班级事务，朱轩慧都乐此不疲，全方位发展，养成了乐观向上的性格。而最终取得如此优异的成绩，离不开平时知识的整合积累以及兴趣的培养。
　　社团实践提供更为广阔的舞台
　　朱轩慧的父母都是普通的企业职工。从小热爱外语的她进入高中前，已拿到日语四级证书，高一的时候过关斩将进入校模拟联合国协会，成为该协会第五任秘书长。
　　高一的功课还不算紧，这一年，朱轩慧先后代表学校参加了北京大学全国中学生模拟联合国大会和复旦大学国际中学生模拟联合国大会。然而参会其实非常辛苦，经常忙碌到晚上十一二点，有时候三更睡，五更起。但在一年的时间里，她的各方面能力也伴随着各项实践的锻炼而逐渐提高。2012年9月10日，第十二届全国创新英语大赛初赛正式启动，此时正在读高二的朱轩慧得知消息，通过大赛官网在线比赛系统查看作文题目，完成了指定的主题作文。据了解，当时初赛参赛选手达58679人。经历了初赛、复赛的层层选拔后，共有一百余名优秀选手脱颖而出参加到总决赛夏令营中。不负众望的是，朱轩慧也赢得总决赛的入场券。2013年暑假，正当准高三学子们在埋头苦读，专心备考，朱轩慧却已坐上了北上的列车参加全封闭式六天五夜总决赛。回忆起那段经历，朱轩慧感慨道，那时候选择来参加夏令营是一件很奢侈的事情，的确是一个不容易的决定。可是从来没有后悔做出了这样的决定，不论是参加之前，或者是之后。因为收获的不仅是成绩，更是友谊，是成长，是值得为此欢呼流泪的体验。生活中总是有无数意想不到却令人惊喜的巧合，比如与创新英语的相逢。出发之前没有想太多，做好该做的准备，收拾行囊就上路了。在火车与铁轨轰隆的撞击声中入睡，醒来窗外就是还没有苏醒的北京，是梦想开始的地方。欧式的教学楼和宿舍，草坪上的薰衣草，还有打着“吊针”的树苗，六天五夜的营地，至今让她回想起来都觉得幸福。
　　多才多艺学霸挤时间充电学习
　　然而挑战才刚刚开始。开始故事接龙、排位赛的时候由于没有太过于紧张，加上总是能够幸运的在各种活动中碰到绝对的好搭档，才能最终幸运在高手如云的二十强中占据一个席位。但是二十进十的比赛更是强者与强者之间的“厮杀”，随时都会有淘汰的危险。最终经历了情景演绎(十进八)、分组辩论(八进六)、我是新闻人(六进四)、两两终极PK四个环节激烈的角逐，朱轩慧夺得大赛的亚军，被授予绶带、奖状和奖杯，并且获得全国几十所高校的自主招生资格。但是一个人一天的学习时间是有限的，既要准备学科竞赛，又要忙碌学习和班级事务，如何安排得过来?面对安庆晚报记者的疑问，她却十分坦然，“时间，挤一挤总会有的”。由于每天要做的事情太多，她每天都会将一天要做的事情列在小本子上。只要善于合理安排，没有什么不可能。朱轩慧坦言，非常感激母校提供的良好平台，给予我的无比忙碌而又充实的三年。由于参加了全国创新英语大赛，也取得全国大奖，让她信心倍增，高三的成绩已基本上稳定在班级前三名，并且通过自荐还获得了清华大学拔尖计划获得在限定专业内给予高考总分降40分录取的优惠政策，顺利如愿进入清华园。说起自己的学习秘诀，朱轩慧总结道：在我看来，今日事今日毕，当你专注于某一件事时你就要付出百分百的努力，然后就有巨大的收获。她经常自习课间出去跑步，回来后就感觉神清气爽。学习心态要放平，及时调整心态，学有余力条件下，可以多方面发展。记者了解到，在高二下半学期她还通过自学顺利通过了托福测试，而且都考出了不错的成绩。高考尘埃落定后，学习成绩好且弹唱得一手好古筝，说起足球来头头是道的朱轩慧终于迎来了自己的“空档期”，但她却利用这段时间选择继续考古筝十级和新概念四级。

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2014年12月大学英语四六级考试报名时间

大学英语四六级考试每年开考两次，上半年一次，下半年一次，开考时间分别是在每年的6月份和12月份。2014年英语四六级考试上半年报名时间在2月底至3月底，下半年报名时间预计时在8月至10月，但是各大高校报名时间不一致，考生要以学校通知时间为准，及时关注所在高校的报名通知，不要错过考试报名。

大学英语考试的性质大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。

　　考试组织与实施

　　大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。

　　最新改革：

　　大学英语四六级考试历来被视作大学生英语水平的“试金石”，作为全国规模最大的英语考试，其考查内容即将进行局部调整——来自全国大学英语四六级考试网站的消息，2013年12月起，四六级英语考试题型将发生变化：

　　1.听写变成全部考查单词短语；

　　2.快速阅读变成段落信息匹配题；

　　3.翻译扩充至 150～200字的整段中译英；

　　4.不再考查完形填空。

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2015高考一轮复习：数学复习应遵循3个步骤
        一、改错

　　辩证地看，学习的意义在于做错了题，只有错题才能反映一个人学习过程中的不足。改十道错题的价值不亚于做十道新题的价值，我们必须走出“一做就错，错了再做，做了又错”的怪圈。因此对于每一次作业和每一次测验的错题都要仔细剖析，认真总结，想清楚当时为什么错、错在哪，指出自己的“病根”所在，从而实现由“不知”到“知之”的过程。

　　二、研究

　　首先要研究典型题。所谓研究是指做每道题都要深入思考，把自己拥有的知识尽量与所做的题联系起来，与做过的同一类型的题联系起来，更重要的是要看清题后面蕴藏的种种玄机，找到这一类题共同的考点。这样解一道题后，便解决了一系列问题，在头脑中又打开一条解题新路。也只有这样才算真正做会了一道题，以后，在这种类型题上出题人无论怎样做文章，你都能应付自如。

　　三、纠偏

　　补短数学学科重视逻辑推理，这就要求头脑中有完整的知识网络。考前复习有如房屋装修，不是一个拆迁重建的过程，我们应在原有知识结构上修补加工，缺哪补哪。保证各个知识点的齐全完整，一个也不能少，一点也不能缺。

　　接下来要在知识点间建立联系，形成知识网络，由点而成面，这样才能应付综合性问题。

　　只有知识上的准备还不够，我们还必须注意自己的答题习惯。有些同学常常在自己会做的题上丢分，甚至，难题会做，简单题失分，为了避免这种无谓的丢分，在平时，我们就应加强训练，使自己更加仔细认真思维严密。