【李阳英语】2014年北大、清华在茂名录取名单公布

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四分之三受访者认为高考英语需要改革

高考刚刚结束，但关于高考英语改革的讨论仍未停止。尤其是近日，有关英语退出高考的传言甚多，虽然权威部门和专业人士纷纷辟谣，但仍难以消减大家对高考英语改革何去何从的担忧。

　　对于这项涉及大多数人切身利益的改革，公众怎么看？近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网，对3514人进行的一项网络调查结果显示，74.7%的受访者认同现行的英语高考方式需要改革，65.6%的受访者支持英语高考社会化。

　　74.7%受访者认同现行英语高考方式需要改革

　　宁夏回族自治区银川市某名牌中学高二学生张阳阳的英语成绩很好，满分150分的考试一般能得120分左右，而取得好成绩的秘诀只有一个，就是疯狂地做题。“我们英语老师基本上不怎么讲课，让我们做很多题。其实只要多做些题，英语成绩都不会考很差。”

　　“考得好是一回事儿，会不会用是另一回事儿。”虽然英语成绩不错，但张阳阳内心中对这种题海战术并不认同。自从有了出国留学的打算后，张阳阳一直在当地的一家英语培训机构练习口语。在她看来，培训机构的老师讲得更实用，可以提高听说能力。她希望，高考英语不论怎么改，都要侧重对实用英语的考察。

　　重庆市某外国语实验学校高三学生秦帅告诉记者，他们学校虽然有外教授课，平时也会举行“英语角”等练习口语的活动，但英语教学总的来说还是和其他学校差不多，都是按照高考的模式进行训练。对于高考英语改革，秦帅直言，没什么必要。他的理由很简单—“不光英语，其他科目都是应试教育模式，光改英语能解决问题吗？”

　　河北省石家庄市市民刘芳的女儿马上就要参加中考，因为担心女儿的英语成绩不理想，刘芳这些天来一直很焦虑。由于女儿不喜欢学英语，从女儿初一开始，刘芳就给她报了英语课外培训班，每个周末上两次课，风雨无阻。看到女儿对英语的抗拒，刘芳直言，“我也不想逼她，但是英语不好怎么上好高中、好大学，上了大学还有四六级考试，即便是毕业后找工作、评职称还是要看英语成绩。”

　　“如果高考英语要改革的话，希望能把英语的考试难度和分值降低。多考些简单实用的，这样孩子学得开心，家长也省心。”刘芳说。

　　调查显示，对于现行的英语高考方式，74.7%的受访者认为应该改革，7.3%的受访者认为不需要改革。

　　“目前，对英语教育及其考试方式的不满，可以说是全社会的共识。”华东师范大学教育学系主任朱益明教授表示，英语教育已贯穿到了我国各级各类教育之中，英语考试成绩也成为我国选拔人才的主要依据之一。这种对外语教育的重视程度可能在全世界范围内都不多见。过分的重视带来诸多弊病，比如造成学生学习负担过重、英语教育背离原有初衷等。

　　高考英语怎么改？受访者首选降低分值与一年多考

　　既然大多数受访者支持改革现行英语高考方式，那具体应该怎么改呢？

　　调查中，受访者最青睐的改革方式是“降低英语高考分值”(44.3%)，其次是“一年多考，选最好成绩”(35.5%)，排在第三位的是“考试方式不变，但要侧重英语的实用性”(29.3%)，排在第四位的是“增加口语考察”(28.4%)。其他还有：“增加阅读、写作分值”(18.4%)、“减少或取消词汇、语法等选择题”(18.2%)、“减少或取消听力”(13.6%)等。

　　浙江省教育科学研究院院长方展画指出，当前英语教育的问题表现在两方面：一是教育方法上过分强调背诵和记忆；二是教育理念上英语教育几乎只为了考试。这导致英语教育走向“形式大于内容”的窘境，也是学生厌学、英语教育低效的根源所在。“许多地方的高考英语改革较大幅度地降低了英语的分数比值，这是一个很好的举措，至少可以降一降英语教育的‘虚火’。”

　　“除了‘应试英语’，现在的另一个问题是‘全民学英语’。”浙江大学教育学院教授肖海龙直言，目前几乎所有的中小学学生都在学英语，甚至一些幼儿园的小孩也开始学英语。应该反思，我们的学生花在英语学习上的时间有多少？投入产出比又如何？

　　河北省邯郸市第四中学资深英语教师王瑞军已从事高中英语教学20余年。他认为，因为高考指挥棒存在，目前的英语教育过分重视对学生进行知识传授和应试能力培养，忽视语言运用能力的培养，导致很多学生高分低能。这一点在农村地区的学校尤其突出。他建议，应加强对考生语言运用能力的考察。“比如今年全国卷去掉单项填空，出现新题型语篇填空，就是一个很好的导向。下一步，我觉得还可以去掉对短文改错，代之以阅读表达类题目。”

　　36.2%受访者相信未来30年英语会比现在更加重要

　　调查中，65.6%的受访者明确表示支持英语高考社会化，15.0%的受访者表示反对。

　　“英语高考社会化有好的一面，也有不好的一面。”贵州贵阳市LE英语俱乐部老师骆军认为，好的一面是能让学生的英语实际使用能力得到很大提高；但不好的一方面是，城市和农村英语教学水平的差异可能越拉越大。“我去过农村的中学听过很多次课，发现很多农村英语老师的基本英语发音都不标准，口语交流能力也有限。如果实行社会化考试，着重考察学生的英语使用能力，农村学生肯定处于劣势。”

　　胡海峰和他的团队，在2013年7~8月间，曾对北京、浙江、河北、湖南、贵州、黑龙江等省份的1600多名学生、教师和家长进行了问卷调查与访谈。结果发现，对于高考(包括英语)社会化，比较多的观点是认为中国目前没有像国外那样的专门化考试机构胜任这一角色、中国的国情将导致腐败滋生等。

　　北京语言大学外国语学院副院长陆薇担心，学校英语教学课时减少后，学生想考好成绩的愿望并没有改变，为了取得好成绩去找社会上的培训机构，肯定会增加学生的负担。“这只是其中一个小问题，由此也可见，英语高考改革必须要多论证，多听取家长和学生的意见，在充分调研、有一定实验基础上再作决定。”

　　如果高考英语改革，公众将怎样应对？调查中，53.7%的受访者表示会因为高考英语分值降低或取消而减少在英语学习上的投入，24.3%的受访者表示不会。

　　对于未来30年英语的重要性，36.2%的受访者相信会比现在更加重要，32.4%的受访者认为和现在差不多，14.5%的受访者认为不会有现在重要。

　　在朱益明看来，全球化时代，包括英语与汉语在内的各种外语，在各国教育中都得到了重视。学习外国语言，不仅有助于人们更好地认识外部世界，也有助于传播本民族文化。所以，应该把改革英语教育及其考试方式看作国家重视英语教育的表现，而不是降低外语教育重要性的举措。

　　方展画认为，近年来，英语几乎成了“外语”的同义词，导致英语教育“独大”，这是不正常的。外语教育应该有一个多语种的教育体系，随着我国改革开放力度的不断增强，外语学习多样化势在必行。近些年来，一些小语种受到的重视程度越来越高，开设相关课程的学校也越来越多。我们应该关注这一新趋势。

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书画考级开始 零零后是主力

7月30日上午，中国美术学院组织的书画等级考试贵州考区的第一批考试，在贵阳正式开考。今年书画类考级分为两个批次，共10500人参加，“00后”占总人数的85%。

因报考人数众多，本次考试分两个批次进行，考试包含毛笔书法、硬笔书法、儿童画、速写、素描等项目。据了解，今年等级考试共10500人报名，其中绝大部分都是中小学生，“00”后占据了85%的高比例，很多学生还不止报考了一个项目。

记者采访了考点外等候的家长，大多数都认为，考级只是为了遵从孩子兴趣；也有家长说：“学都学了，就必须要考级，不然总觉得像白学了一样。”；还有家长表示担心以后中高考改革，万一需要素质考试或特长考试的时候，自己也算提前作了准备。

据贵州省青少年文学艺术联合会秘书长钱勇介绍，考级其实主要是为了给学生一个持续性的动力，学生能明确地看到自己阶梯型的进步，这样才能保持长期的兴趣。家长不可太过于看重级别。很多家长为了孩子能过级，没日没夜地逼孩子苦练，甚至翻来覆去只练习同样的内容，这样肯定会让孩子反感，反而丧失兴趣。

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2014高考志愿填报指南：专科报志愿应更看重专业
       大学专科招生计划占居整个高校招生的半壁江山，专科录取是整个大学招生录取的最后一个阶段，填报好专科志愿也非常重要。
　　高考志愿填报专家李勇告诉考生和考生家长，专科与本科的相比：社会需求量大得多；就业面宽得多；就业难度要小得多。大学专科招生的院校最多、专业最多，院校1000多所，专业80个大类约560个专业。“专科招生的院校之多、招收的专业之多，都是本科所无法相比的。”因此李老师讲说，对于广大考生而言，专科报考选择的空间大，选择的余地也大。
　　俗话说的好：“女怕嫁错郎，男怕入错行”。填报志愿如同姑娘找婆家、小伙子选行当一样，需要擦亮眼睛。这些年来，许多考生和考生家长为填报志愿焦虑、忧愁、纠结、茫然，甚至不知所措，因为在他们眼里，填报志愿如同第二次高考，如果选择失误，会留下终身遗憾。“毕竟这是考生人生道路的第一选择，选择什么学校特别是选择什么专业，决定着考生未来的职业方向”，李老师说。“报什么院校不报什么院校、报什么专业不报什么专业，不能感性地仅凭个人好恶，是有许多个科学依据的。”据专家老师李勇介绍，在填报志愿过程中，考生和考生家长首先要查看高考成绩线差分，他说，“线差分”就是你的高考成绩总分与省控线即填报志愿的最低分数线之差。因为每年高考试卷难易度不同、考生人数不同、招生计划人数不同、划定的省控线不一样，所以考生在对比录取分数时很麻烦，缺少可比性。而线差分相对科学，是填报志愿的一个很好的依据。
　　李勇同时提醒考生和家长在报考中，也要参加一下高考成绩排名位次，他说这也是填报志愿时的一个参考依据。“你前面有多少考生，后面有多少考生，全省招生计划是多少，要做到心中有数”。另外，还可以考虑一下相应的单科成绩和招生人数，以及高校录取的大小年现象。

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2017年高考改革最新方案正式版出台： 英语2016年退出高考

    2017年高考改革最新方案正式版出台了吗?答案是肯定的。据了解， 《2017年高考改革方案》已于7月8号正式颁布。这份全新的高考改革方案，对例如英语是否将退出高考等问题都做了详细规定。
全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：
1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;
2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分;
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年英语分降 语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分,数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。
数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。
理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。考试分值由300分提高到320分

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揭秘30年前高考录取通知书：宣纸制作手工书写

      今年高考的考生很多都已经拿到了自己的录取通知书，如今大学录取通知书又萌又时尚，三十多年前的通知书都长什么样？恢复高考已经快40年了，这40年里高考录取通知书都经历了哪些变迁？本报发出晒晒自己的录取通知书的“征集令”后，我们和很多单位或市民取得联系，了解了他们的高考故事和自己当年的录取通知书，也看到了很多有历史感的通知书，让我们从通知书里感受到了高考的历史变迁。

　　在合肥工业大学，记者见到了三十多年前的那些录取通知书存根，当时的通知书还都是宣纸制作，手写完成的。

　　昨天上午，合工大档案馆老师向大家展示了三十多年前的通知书。说是通知书，其实只有一半，是当年通知书的存根。“通知书一般有两部分，一部分是正式的通知书，一部分就是存根”，档案馆老师介绍说，学生到学校报到后，把存根交上来，学校就把这些都整理收藏起来。

　　记者翻开一本1982年的通知书存根发现，当年的通知书是一张宣纸，非常简朴，从存根就能看出来。存根就是通知书的一半，上面是个表格，包括新生姓名、性别、录取系、专业、原单位、经办人等内容。让记者意外的是，除了表格是提前印好的，空格里的信息都是手写上去的。一份1982年的录取存根显示，被录取的学生叫王砺伟，被录取到机械制造系，专业是机制工艺；此前就读的学校是东北师大附中。

　　记者注意到，一直到1990年，这些通知书存根还都是手写的。合工大老师介绍说，大约到了上个世纪九十年代末，才开始慢慢变成全部印刷的。记者看到一份2001年的录取存根，上面的信息除了经办人一栏留着给老师填写外，其他信息都是统一印刷上去的，终于有了跨越时代的感觉。

　　那时候录取通知书寄送的时间比现在要晚一些。记者注意到，存根上的时间差不多都是8月中旬，8月10日至15日的居多。合工大老师介绍说，主要是因为那时候高考安排在7月份，比现在高考晚一个月，所以通知书寄送的就比现在要晚。那时候电话还不普及，网络更是极新鲜的事物，更没有什么二维码扫描查询。考生们拿到通知书大多是等待邮局送达，那时候都是招生办老师自己去邮局寄送通知书，像平常的信件一样发出去。

　　如今，合工大的录取通知书跟其他高校的通知书一样，也都开始与时俱进了。除那张最重要的录取通知书外，还有新生入学须知、银行卡、贫困生资助申请等材料，更好地方便考生提前熟悉大学生活。

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残疾女生高考549分被退档 教育歧视更残疾

近日一则“残疾女生刘婉玲高考549分被退档”的消息在网上引发热议，刘婉玲所报考的学校江夏学院3日回应称，该生出档的原因为体检不合格，不适合入学，但基于对考生隐私的保护，不便披露考生体检细节。
　　“每次看见她风雨无阻地上下课，我都觉得心暖。每天下楼都能看见她用过的轮椅静静地停在楼梯下，有一种说不出的感动。我实在没法相信，这社会竟要将异于常人的努力付之一炬，令人心寒。”作为一个双腿残疾的孩子，命运本来对她就不公平，她不能像别的孩子那样在阳光下快乐的奔跑甚至是走路，对她来说，读书就是他的全部，就是她的梦，可是这样一个折翼的天使的大学梦却要破碎，而一手毁掉她的梦的却是以“教书育人”、“传递友爱与正能量”的大学。

　　蔡元培曾经说过，我们办大学的宗旨是“囊括大典，网罗众家”。意思就是不管你来自哪里，不管你选择的是什么专业，不管你是残疾也好，年长也罢，大学都不能将你拒之门外。还记得每年高考都会有“爷爷”、“奶奶”参加高考的新闻吗，还记得“爷爷”背着书包，走进大学的课堂的满脸笑容吗？这就是教育的包容和胸怀。

　　刘婉玲虽然双腿残疾，但是她身残志坚，克服种种生活和学习上的不幸，最终在高考中考出了549分的好成绩。这样一个坚强的孩子不仅是孩子们学习的榜样，更是我们很多成年人的榜样！作为国家的高等学府，本该弘扬这种“自强不息”、“奋发向上”的精神，张开怀抱来欢迎她，让她能够和同龄人一样，接受正常的大学教育。然而现实确实残酷的，这张本已打开的大门，却因为一个“体检不合格”就又无情的关上，这不得不让人唏嘘。

　　这一关，不仅让本已不幸的孩子更加不幸，更让她的“十年苦读”付之一炬。都说高考是最公平的，对所有还子都一视同仁，可是一个没有双腿的孩子能挤过千军万马的独木桥，为何就过不了江夏学院的体检关？

　　接受教育是残障人的基本权利，为残障人提供合理便利更是高校的应尽义务。国家《残障人教育条例》明确规定，普通高级中等学校、高等院校、成人教育机构必须招收符合国家规定的录取标准的残障考生入学，不得因其残障而拒绝招收。如今，将残疾学生刘婉玲退档的江夏学院不只是涉嫌歧视学生，更涉嫌违反了国家的法律。如果真的是这的，还希望有关部门能够再重新考虑一下自己的决定，帮一帮可怜的孩子，给她一个和正常人一样的读书机会。

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从往年高考命题特点看2015年高考文综复习重点
今年高考各科有哪些特点，对2015年高考有哪些启示，如何规划明年的高考备考？本文总结高考文科综合三科的试题特点，为考生提供复习规划建议。

政治：

第一轮复习重在复习考点

2014年点评：纵观全卷，今年的试题题型、题量、分值与去年基本相同。从命题思路看，试题既呼应新教材的修改，又反映了十八届三中全会的精神。

2015年规划：

1.熟悉考点，夯实基础。熟悉四本必修知识，在教材上对自己已经熟知的知识点、比较了解的知识点、还有不甚了解的知识点，分门别类，做上标记。然后，把近几年的真题在做一遍的基础上再仔细研究一遍，琢磨答题思路。

2.多练多写，善于改错。从四种考核能力目标去把握解题技巧，即获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力。

3.合理规划，制胜高考。在今年暑假期间定好第一轮复习的规划，重在把考点复习一遍，切勿把大量时间放在难题解答上。

历史：

2014年点评：纵观今年文综历史部分的命题，多道题目与往届高度神似，但提高题目难度的手法却有所变化。

2015年规划：

1.高度重视常见知识点的各种特征，准高三学生可较多地采取图表归纳和关键词提取来吃透知识点。

2.注重备考复习的覆盖面，根据近年的考频统计，每年的历史命题基本上都是课本有的都会考到，这要求考生在平时的复习中可以在保证重点难点的深入掌握的前提下，亦要有意识地顾及到所谓的“冷门”知识。

地理：

不能以记忆背诵为主

2014年点评：今年广东高考地理整体难度中等，综合题中的问答题稳中有新，注重对具体地区的自然及人文条件的考查。

2015年规划：

1.注重基础，学练结合，专题过关。第一轮复习的目的就是“夯实基础、查缺补漏”，将全面复习高中必修3本教材，对所有高中地理知识都进行梳理和归纳。

2.总结规律、方法，灵活运用知识点，提升理解分析能力。今年广东高考最明显的特征就是选择题不拘泥于知识点，思路更广更加灵活，综合题模版类答案的减少了，大部分要求同学们从材料或图中总结出答案。这就要求同学们在学习方法上不能以记忆背诵为主。

3.加强识图能力训练。要能够根据题中提供的图表材料来叙述地理现象和特征，并进行分析、判断、归纳和总结。

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高考英语改革 英语补课班热度不降反升

    8月，新升高一学生陆续到学校报到。对于他们而言，这个暑假一点不轻松——按照高考改革时间表，这届高一新生将是2017年新高考改革方案实施后的第一批考生。虽然方案至今尚未出台，但早在他们中考时，社会教育培训机构已经闻风而动，声称应对新高考方案调整了课程结构设置、课程内容和授课方式。有些机构甚至从一两年前就开始酝酿调整部门结构了。
　　高考未改，补课班先行，原本处于最轻松阶段的高一新生自然“倒霉”了。
　　“2016年高考英语分值将降低50分，除了强化听力等应用能力之外，还推动实行社会化考试——一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。”2013年底，北京市教委率先发布《2014-2016年高考高招改革框架方案》，社会各界对于英语学科的争论随之而起。
　　那些英语培训机构“笑”了。
　　英语补课班热度不降反升
　　“改革的大方向是要减轻学生负担，但实际情况却可能南辕北辙，家长、考生、补课机构对于英语的热度不降反升，学生给予英语学科补课的关注更多，补课时间反而相对提前。”沪上教育培训机构“海风教育”负责人郑文丞告诉记者。
　　从表面上看，北京的英语高考降低了分值，增加了考试机会，会减轻学生的英语学习压力，可深入分析高考录取规则就不难发现，这一改革有可能进一步增加学生、家长的英语学习焦虑，应试英语问题依旧严重。一些教育机构称，“改革的形式越是多元，越是给补课机构创造了机会。”
　　业内人士推测，英语考试向社会化考试方向发展后，高考学生英语培训需求会减少，与之相对应，以应试为目标的英语培训班应该会减少。
　　北京新东方中学部总监李亮说：“过去，针对中高考的英语辅导，阅读、写作这两个单项产品一直比较火，这次调整后，估计这类班马上就没人报了。英语听力的培训将火起来。”
　　学而思、新东方、巨人学校等教育培训机构都表示，英语培训班的授课内容将向听力进一步倾斜。
　　压力前移、“刷分”难免
　　按照北京在2013年底公布的英语学科改革方案，一名高中生如果在高一参加英语测试就获得满分，那么在余下的高中学习生活中，他关注的焦点就可以集中在其余科目上。这势必带来一种趋势：所有考生和家长都会在初中时期加大对英语学科学习、补习力度，争取在高一就结束英语战斗。
　　在这种心态下，家长和学生在初中阶段对英语学习的需求就会增加，压力前移，而社会教育机构在高中以前英语学科的培训内容将会深入、丰富且红火起来。
　　在新东方沈阳出国考试部负责人徐伟看来，英语学科的改革，即使模仿托福考试的形式，由第三方机构组织、重在考查学生英语能力，但在高考按照分数由高到低择优录取的情况下，考生很可能抱着“刷分”的心态多次备考。因为没有人会放弃下一次考试的机会：“万一下次考题简单呢？万一下次自己考试状态更好呢？”社会机构抓住了学生的心态，纷纷提高了对于英语学科补课班级的数量，并提前了开班时间。
　　英孚教育中国区青少儿英语总经理白皎宇分析：“一个高中生想考托福，不断刷分，一年之内可能会考4-6次。未来英语社会化考试，会不会也陷入这样的刷分误区？”
　　另一个隐性问题是，学生在高中阶段一旦英语分数达到目标值，就不再关注英语。但进入大学，学生仍旧面临大学英语四、六级考试的压力，这又给社会教育机构打开了一扇英语培训的大门，培训机构的春天仿佛真的就要来临。
　　人才选拔标准才是改革的根本
　　也有观点认为，高考英语权重下降后，部分落后地区学校和家长对政策会有误读，认为英语不再重要。部分乡村学校从现实角度和高考利益出发，很可能降低对英语科目的关注。学生想要在高考中取得好成绩，只好去校外补课班。
　　这种误读，即使培训机构也不愿意看到。白皎宇说，就英语学科而言，改革的目的应该是从英语学习的应试性向应用性转变，如此一来，考生更应该加强口语和阅读的练习。美国小学生每学年要阅读25-30本书，阅读对提高一个人的英文素养有极大帮助。建议学生每个月阅读一本英语读物，长期积累下来，英语水平会得到提高。
　　也有专家认为，部分学生如果在高一阶段就要参加考试，写作会面临较大挑战，因为学生对事物还没完全形成自己的观点。
　　专家建议中学生们平时要养成勤于思考的习惯，多练习英语写作。具备这些能力，高考时才能在听力阅读写作中争取有更好的发挥。