孩子写作业时家长要怎么做？

菜心

　　孩子正在写作业时，您在干什么？
　　[错误做法]：一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
　　[结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电 视，我就不能看，真不公平。”
　　[正确做法]：大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。
　　[结果]：孩子心态平和，心思都在学习 上。
　　2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
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　　[错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎 么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。”
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　　[结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠 看
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　　[正确做法]：严肃地、平静地对孩子 说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。
　　”（适当地让孩子承担自己的行为带来的 一些后果。）
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　　[结果]：孩子意识到自己的错误，很后 悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
　　3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
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　　[错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼 叫着叫孩子去写作业或睡觉。
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　　[结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里 恨你，说你是暴君。
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　　[正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该 写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗
　　？”家长：“行，说话算数，到时间就关电 视。”双方各退一步。
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　　[结果]：时间到了，孩子主动关电视，去 睡觉或写作业。
　　4.孩子作业写得潦草，您怎么做？
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　　[错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你 就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业 撕了。
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　　[结果]：孩子茫然，不知所措。
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　　[正确做法]：严肃地、平静地对孩子 说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规 范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行 （和自己比），有信心吗？”
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　　[结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里 想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会 对自己充满信心。
　　5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
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　　[错误做法]：训斥孩子：“你看你，考这么 点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了!气死我 了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
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　　[结果]：孩子心情坏到了极点，心里 想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
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　　[正确做法]:安慰孩子：“孩子，我知道你 心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一 下。我相信你，下次一定会有进步。
　　”
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　　[结果]：孩子认真地找原因去了，心里 想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
　　6.家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做？
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　　[错误做法]：一回家就把气撒在孩子身 上，对孩子又打又骂。
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　　[结果]：孩子没任何自信，要么学会暴 力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒 谎，不敢和父母说真话。
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　　[正确做法]：先把孩子的优点讲讲，然后 分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下 次一定会有进步。
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　　[结果]：孩子会给你惊喜的哦!
　　7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？
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　　[错误做法]：当众训斥孩子：“你这孩子怎 么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
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　　[结果]：孩子的自尊心受到很大损伤，觉 得无地自容，自卑感油然而生。
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　　[正确做法]：给孩子台阶下：“我孩子有点 不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
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　　[结果]：孩子知道错了，心想：“这次没做 好，下次一定做好，不能让父母失望啊。
　　”
　　8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？
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　　[错误做法]：不高兴：“别瞎问了，把学习 搞好就行了，每天不知道想点啥。”
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　　[结果]:孩子心里想：“哎，没劲，总说学 习学习，烦死了，不问就不问。”从此， 遇到难题一概略过，不求甚解。
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　　[正确做法]：高兴地对孩子说：“孩子， 你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
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　　[结果]：孩子心里很高兴，以后遇到问题 一定锲而不舍，非研究明白不可。
　　

菜心

ajjev 发表于 2014-5-12 11:02
哈哈，楼主不错

对你有用吗