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千万不要为了面子而逼孩子

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

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如何对年幼的孩子“说不”呢?方法是：
第一，选择孩子早期表现出任性的时间，一般应该在3-5岁。
在3岁之前，孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达，所以哭声是一种信号，我们要帮助他解除痛苦感受，要去关爱他……
但是，孩子到3岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达。
譬如：你带他去朋友家，看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家;你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹……
当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现，就要有意地对他进行“说不”的教育。
第二，“说不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。
所以，无论他在哪里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，因为房间里没有危险物品。
你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，他会感受一种情境压力，然后，告诉他(她)“你今天这样是不对的!下次不许如此!”
第三，初次这样做，孩子可能会继续哭……这时父母一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理。因为他还小，很多言语还不太明白;四不要走开，因为要让他一直感受你不让步的态度。
所以，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上。
但他自己一定知道疼，不再撞，而你这一时间的“坚持”就向他展示了你的态度，不要暧昧要坚决!这对你、对他都有好处。
这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现。
所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。
从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”最早越好。

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帮助孩子建立自信

部分家长很苦恼，我的孩子在家里能说会道，可是一到人前就害羞说不出话来了。

每个人的性格不一样，不是说内向的孩子口才就一定不好，只要他足够自信，即使内向也不会影响孩子的口语表达能力。

平时，当孩子要表达自己的见解时，家长一定要给予足够尊重加以倾听，适时鼓励，做孩子的第一任“观众”、第一个“粉丝”。

家庭是孩子成长的摇篮，是孩子建立自信心的第一步。

在家让你的孩子觉得自己的发言是能够得到别人重视的、是能够引起别人共鸣的，这一点至关重要。

这样才会激励他越说越多，越来越能说。

帮助孩子树立自信心，家长还应该寻找机会让孩子展示自己的长处。

例如，让他带一个比他小的孩子去玩游戏，这样可以帮助孩子有一种成就感。

或者，如果孩子的绘画能力很好，可以在家里组织一次绘画展览，邀请其他小朋友来家里参观，这些小朋友都会被他的作品所吸引，这样孩子很快就会获得自信。

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抓住孩子的秩序敏感期

那些成功的自律者，并不是用一系列的规则约束自己，而是自己从内心主动地去争取和创造更多的自由。

有儿童心理专家进行过一份研究，研究发现孩子在6岁之前会经历非常关键的多种敏感期。

而秩序敏感一般在孩子2岁半左右的时候出现，并且可能会持续很长时间。

这个时期的孩子，会形成属于自己特有的秩序。

比如，外出回家的时候，一定要是他来开门，如果不是，他可能会把门关上重新开一次。

比如，玩具或者鞋子一定要摆在固定的位置，如果不是，他就会嚎啕大哭。

再比如，吃饭的时候，他一定要用自己可爱的熊猫碗，如果不是熊猫碗，他可能会拒绝吃饭。

秩序敏感期是孩子自我意识萌芽的重要阶段。

固定的秩序常常会给孩子带来极大的安全感。

这是孩子在探索世界时所形成的一种内在逻辑。

智慧的家长可以在秩序敏感期，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯等，让孩子自然而然地主动约束自己，赢得更多自由，收获成功。