9月起全国中小学启用三科新教材

花儿说

根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育道德与法治语文历史三科教材，这三科教材将于今年9月1日在全国投入使用。28日上午教育部举行新闻发布会，详细解读这三科教材的编写情况及特点。
　　三科教材注重落实中华优秀传统文化，强化革命传统教育。以语文为例，小学有古诗文129篇、初中有古诗文132篇，同时收录了大量革命传统经典篇目，如纪念白求恩为人民服务开国大典等文章。历史教材有2册系统讲述中国共产党建立、发展，领导社会主义革命、建设和改革的史实，涉及老一辈革命家40多位。此外语文教材适度降低了汉语拼音教学的难度，把拼音的教学往后推了一个多月，低学段常用字学习从原来的1800字减少到1600字。
　　教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，这三科教材的编写从2012年启动，到今年全部完成编写工作，编写团队多达140多人，包括全国知名学科专家、优秀教研员和一线教师。"可以说这套教材是五年磨一剑。"郑富芝说。
　　根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。"编出教材只是第一步，还需要在实践当中不断改进和完善。"郑富芝表示，下一步，要建立健全国家级、地市级、县级三级培训体系，分层来培训实施，计划通过三年完成三科教师全员培训。此外，还要持续跟踪，组织专家定期对教材进行跟踪调研;结合中小学教学的周期，定期对教材进行全面修订。
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　　今年3个专项计划共录取农村和贫困地区学生10万人
　　教育部新闻发言人续梅在28日的新闻发布会上介绍今年贫困地区农村学生上重点高校的有关情况时表示，2017年的3个专项计划国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，一共录取农村和贫困地区学生10万人，比2016年增加了8500人，增幅达9.3%。
　　具体而言，2017年国家专项计划录取集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生近6.4万人，比2016年增加了3400人，增长幅度为5.6%。地方的专项计划录取了各省区市农村学生将近2.7万人，比2016年增加了3700人，增长幅度为16.2%。高校专项计划录取了边远、贫困、民族等地区县以下优秀农村学生9500人，比2016年增加了1380人，增长17.1%。
　　续梅指出，根据中央有关部署，专项计划实施区域中的"摘帽"贫困县今年仍继续享受专项计划优惠政策。

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