距离高考还有半年 广州四名学生已获北大保送资格

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距离高考还有半年 广州四名学生已获北大保送资格

华附校长朱子平与“牛娃”们在一起。华附17名学生提前拿到名校保送或降分录取资格，学科竞赛是“敲门砖”。 南都记者 冯宙锋 摄
距离2017年高考还有半年时间，但华南师范大学附属中学17名“牛娃”已经提前拿到名校保送或降分录取资格，包括4名高二学生。他们的敲门砖是学科竞赛，尽管有部分学生不用再参加高考，但他们坦言竞赛比高考难多了，严肃多了，不参加高考并不觉得遗憾。
四学生获北大保送资格
随着高考加分保送资格政策越来越收窄，近年保送生人数急剧下降。不过，就在距离2017年高考还有半年时间，华附已有17名学生通过数学、物理、化学、生物、信息学五大学科竞赛获奖，获得清华、北大、中科大和北京邮电大学保送或降分录取资格。其中，四名学生获得保送北大的资格。
学科竞赛获名校保送或降分录取资格到底有多牛？华附校长朱子平说，过去只要竞赛获得省一等奖就有保送资格，现在要求更高，只有进入国家集训队的孩子才获保送资格。
参加竞赛学生任务较重
“进入国家集训队获得保送概率多大？能进入国家集训队的人，每个学科在全国大概几十个人，按比例再分下来，可想而知每个省的中学生获得保送概率是多少了，比高考更难。”朱子平介绍，现在华附组织学生参加各类竞赛，表面上看起来是竞赛，但实际上是通过竞赛培养学生的科学思维方式、科学的精神，同时培养学生逻辑思维能力。学生在竞赛过程中不仅要完成普通中学生所要完成的各学科学习任务，还要完成竞赛的内容。因此，参加竞赛的学生任务是比较重的。参加完竞赛之后，学生是通过自我学习方式把“落下”课程补回来，可以看出他们不仅要掌控时间，还要掌握科学思维、学习的方式，这些对于学生而言是非常有益的。
牛娃们有哪些学习秘笈？
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从小对数字情有独钟 爱看条形码念车牌号
牛娃们都有哪些学习秘笈？几位同学不约而同提到自己“从小对数字敏感”。何天成、任秋宇、谭健翔是华附的“数学天才生”，他们在10月举行的数学奥林匹克竞赛中斩获金牌。何天成、任秋宇同时进入国家集训队获得北大保送生的资格，而谭健翔还是高二学生，但也获得北大降至一本线录取的资格。
谈起数学，三位同学脸上是满满的成就感。从小学低年级开始进行系统学习，坚持近10年，他们仍对数学充满好奇与热情。“听父母说，在我三四岁时候，经常会跑到车子前念车牌号，念门铃上的数字，对凡是带数字的东西情有独钟。”任秋宇告诉南都记者，父母不会觉得他无聊，从来不阻止，“对我来说是很好的培养。”
兴趣是首位。谭健翔表示，自己同样对数字有着天生的敏感，小时候他会特别留意商品上的条形码，“我的父母是比较民主的，读二三年级的时候，数学课上我的表现比较突出，老师就建议我父母带我去上一些辅导班，父母就会问我的意愿，看我愿不愿意去上辅导班，征求我的意见。现在，很多孩子是跟风上辅导班，我觉得应该要看自己的兴趣。”
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喜欢挑战“高手” 找到钻研的乐趣
尽管采访过程中，三位同学神色轻松，谈笑自如，但其实每次竞赛都是与时间赛跑，潜心钻研，挑战自我。
自小学开始接触数学奥赛以来，他们在历次数学竞赛名列前茅。为了兼顾竞赛与其他学科，他们必须抓紧每一刻学习时间。在学校集中精力攻克、消化其他学科题目并完成作业，尽量把晚上学习时间留给数学。“天赋、兴趣缺一不可。”谭健翔说，他经常因为想一个数学题，不知不觉到凌晨，当沉浸在数字、图形的世界，当一个难题被解决，那是无以言表的美妙。
在何天成看来，数学奥林匹克跟普通数学相比，其特点在于数学奥林匹克更注重开发学生的思维。“高考数学需要我们的熟练度，而数学竞赛要求我们需要更灵活的思路，更多解决问题的方法等。”何天成说，数学竞赛的要求是四个半小时要做三道题，比高考数学考试时间更紧张，“大多数时间在思考，等思考成熟后，做题一点时间就行了。”
何天成还爆料，一直以来自己会到机构培训，是教练式的专项培训机构，“机构的竞争氛围比较好，当你的水平提升以后，你的视野不单单只放在广州了，有可能你会去到广东省的机构甚至全国的机构。有时候，你可以去省外培训，去省外培训能遇到更高水平的老师、同学。”与“高手”一起切磋，自己提升得更快。
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爱长跑 爱文艺 牛娃不是“书呆子”
尽管日常学习生活中，很多时间被竞赛充斥着，但这些牛娃们并非人们想象中的“书呆子”，他们也有“非典型”理科男的一面。
在华附，学生除规定的课程，还有大量的学修课程、活动课程和社团可供选择。何天成说，他也挺爱阅读古典文学。数学从表面上看跟文科的关系不大，但很有趣的一点是，如果你同时对数学、文科都有造诣的话，实际上二者有促进关系。许多数学大家，他的文学造诣也是很高的。与其说数学对文科有促进作用，不如说文科对数学有促进作用。因为对长时间消耗脑力的人来说，在消耗完脑力以后，看些历史人文等的文科资料的话，可以放松身心。
谭健翔爱长跑，在学校体育节中一展风采；任秋宇爱五子棋，在学校棋艺大赛中获第一名，科幻书、小提琴等兴趣爱好也是放松心情的方法。
延伸
华附校长朱子平如何看待补习风盛行
家长的心理不平衡远大于孩子的实际需要
每位望子成龙的家长都希望自己孩子成为“牛娃”，而家长的催谷之道便是把孩子一个劲地往补习机构送。如何看待社会上补习风盛行？华附校长朱子平有自己的一番看法。朱子平说，有的家长生怕孩子“输在起跑线”上，就让孩子去上补习班，这种做法是家长的过度担心、焦虑转化为一种功利。很多家长认为周六日孩子没事干，在家也是待着，不如让孩子去机构学习。其实，这是一种过度学习的做法、“提前消费”行为。
家长“提前消费”或者“过度消费”了孩子的精力、思维，这种“提前”或“过度”消费眼下看是有成效的，但从孩子长远发展来看是不科学的。“补习班的短期成效很容易看到的，一个人把时间、精力专注在某一个方面，这个方面是极容易看到成效的。很少家长会把孩子的培养放在体育、审美、素养等方面，以至于现在的孩子缺乏这些方面的锻炼。”朱子平指出，补习机构之所以还有市场，是因为补习班已经逐渐走向小班化，如很多补习机构提出一对一、一对二补习，这在普通学校无法做到。补习机构的核心在于进度提前、难度加大，都是不科学的。
朱子平也坦言，补习也不是完全不好，对于偏科的孩子，可以适当去补习机构弥补一下，但这种弥补应该更多放在孩子的学习方法、学习思维上，“现在形成了一种学习越优秀的孩子越要补的现象，这其实是家长对孩子的不信任，家长的心理不平衡远远大于孩子的实际需要。”
(南方都市报)

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