有关留守儿童……

雪中梅

   一：多年来开展关爱留守儿童活动，我的感受如下：
   留守儿童，是一个令人痛心疾首的群体。他们，过早地承担了不该承担的责任和压力，每天，就像山野的蒲公英一样。虽然自由自在，却成了被遗忘的角落。家庭的温情，和社会的关系，于他们来说是那么的遥远，而他们的前程，也是那么的遥不可及。他们就像飘萍一般的人生，在贫穷的阴影与制度的夹缝中，艰难生存。
   这一特殊群体，体现在下面几点：
   ①缺乏亲情。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，在人际的交行中，明显比其他的孩子迟钝，印在孩子们脸上，除了忧伤、寂寞，就是郁郁寡欢。
   ②心理缺失。在大部分的留守儿童中，普遍存在任性，冷漠，自私，自卑，内向，孤独，柔弱无助等特点，有的甚至因为一年都见不上父母一面，而对父母充满了怨恨，逆反心理特别严重，还有的因为缺乏父母的监护而变得胆小，缺乏自信和安全感。
   ③流失社会。在知识改变命运的今天，部分留守儿童已经进入了一种新的“读书无用论”，由于缺乏管教和正确引导，他们学习目的不明确，学习懒惰，得过且过，甚至自暴自弃，导致大部分留守儿童逃学，过早流向社会。
   在我们格外关心科技高速发展的同时，这些渐渐偏离正常轨道的人群，他们怀有缺陷的人生，意味着我们明天的艰辛。

二：志愿服务中有遇到一些感动的人和事：
   在几年的志愿活动中，我和孩子们建立了深厚的感情，有的孩子，对我有了依赖性，他们遇到什么烦恼，或者有什么需要决定的事情，都会打个电话来征求一下我的意见；过年过节，都会打个电话过来问候；乡下最隆重的就是年例，每当孩子们家里做年例的时候，他们都会邀请我过去，因为，那时候，他们的父母都在家。教师节到了，孩子们没钱给我买礼物，她们就会亲手画一幅画送给我……

三：留守儿童迫切需要这些方面的帮助：
   在开展了一系列留守儿童的活动中，我发现，物质的缺乏，都是外部的；心灵的缺失，才是令人痛心疾首的。帮助留守儿童，除了动员各方力量多开展丰富多次的七彩课程，和孩子们进行零距离接触，和孩子们谈谈心，看一场电影，放一次风筝，做一次游戏，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。各地还要培训一些心理辅导师，适时对孩子们进行一些必要的心理辅导，如生活、卫生、学习的辅导，而且，还要引导孩子们从小树立正确的人生观和价值观。建造留守儿童图书室，增加孩子们的阅读量，开阔孩子们的视野。在暑假开展留守儿童夏令营，为留守儿童送去丰富多彩的七彩暑假。

四：在志愿服务中，我们侧重下面几点：
   在志愿服务中，我们侧重对孩子们生活的引导，和心理的辅导。因为，留守儿童的父母不在身边，对于那些日益成熟的留守女生，我们除了教会她们一些必要的生理常识，重要教会她们要保护好自己。晚上，门要锁好才睡觉；见到陌生人找上门，要提高警惕；不随便和陌生人说话；不随便交网友；遇到坏人，要大声呼叫。引导孩子们在心灵寂寞的时候，要多看书，排解郁闷。或者，交一些品学兼优的好朋友，一起进步。在想念父母的时候，可以打电话倾诉，也可以写信，或者建议他们养成写日记的好习惯，既可以练笔，又可以把对父母要说的心里话写出来。教育孩子们树立正确的人生观，孩子们有了自己的目标，他们就会为之而努力。另外，加强和老师的沟通，请老师们对那些留守儿童给予更多的关爱和温暖，动员老师和班中的同学一起来关注留守儿童，帮助留守儿童，是一条行之有效的办法。

   如何去关注留守儿童，如何给缺失温情的留守儿童带去丝丝温暖，如何给留守儿童给予一些确实可行的帮助，是志愿者们一直努力和探索的目标。欢迎队友们踊跃发言、交流和参与！
   谢谢！祝队友们天天快乐！祝孩子们：好好学习天天向上！感谢队友们！

叮咚

嗯，孩子的成长中缺不了父母的陪伴。。。。

甜甜橙

爱是家庭教育的核心。爱，是孩子心灵健康成长的阳光雨露。爱，是孩子展翅飞翔的翼下之风。所以亲子教育，家庭教育是可以成功替代的！