教与学
近来教得一班学生学书法，共四十五人。大部分学生都能听话，即使偶尔跳跳，说了也能听。其中有二个学生特别出格，不但说了不听，反变本加历，影响了自己，更影响了更多同学的学习，老师的教学严重受阻。 虽用了各种各样的方法，那二个学生仍是无法收敛。无奈之下，为了使更多的学生能得到正常的学习，老师不得不将此极出格的学生开除出去了。此二学生出去后，教室达至难于想象的平静，不但学生们能够更专心地学习，老师的教学更能得到深入。 开除二个最出格的学生，换来教学的正常，使更多的学生得益，是老师对了还是错了呢？要说错了，是老师不能开除他们，使他俩没有得到学习及转变的机会。更有认为，老师没有水平，出格的学生无法将他们教育好。但我们也不得不否认，在老师没有能力教育好出格的学生时，他将他俩开除出去，是为了更多学生受益，这也是不得不作出的明智之举。 天下这么多学生，不是每个学生老师都能教得好的。孔子三千学生，能成才的，也不过七十二位，可见学生难教化，圣人也不例外。学生能成才，老师固然是一方面，更重要是学生的问题，至于天时，地利方面，则可认作为助缘，主缘仍是人和，即学生与老师。而老师属教，学生属学，教而不学，老师无罪，学生罪重；学而不教，老师罪重，学生无罪。老师做好老师的样，学生做好学生的样，那才是相安无事了。呵呵
理解其中的难处
做好自己就行
LZ做得已经很好了
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