【免费参与】线下中小学生英语综合能力测试！
2021年秋季学习过半，您是否清楚学生的英语学得怎么样呢？李阳英语为 小学三年级—初中初三年级的学生精心准备了线下英语综合能力测试http://a1.qpic.cn/psc?/V10nRrfW48p2YT/ruAMsa53pVQWN7FLK88i5oMqTG0jatzXWjumdcGCrV4db5oAJ2kpVakSd1taIzErYVwGIHJ9jLrHQZHDTYQA7XP94WPH3mA90Hzlfmp*QvI!/b&ek=1&kp=1&pt=0&bo=MwbFCDMGxQgDEDU!&tl=1&su=011787295&tm=1637748000&sce=0-12-12&rf=2-9
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测试时间：
2021年12月5日（周日）
小学三年级 10:00—11:00
小学四年级11:00—12:00
小学五年级14:30—15:30
小学六年级15:30—16:30
初一—初三 16:30—18:00
{:1_258:}{:1_258:} 身教重于言传，家长要做好孩子的表率和榜样
身为家长，第一个不能撒手的就是对自己的要求，时时鉴察自己的一言一行对孩子带来的影响。
父母关系、家庭氛围、父母的心理健康状况及为人处世的态度等，都对孩子产生着潜移默化的影响。
家长的示范作用是别的教育无法替代的，也是别的环境无法提供的。
仅对孩子说教往往没有效果，行胜于言，家长用自己的行为给孩子做出榜样才是最好的家教。
孩子的样子就是家长的一面镜子，孩子的问题很多时候映射的是家长的问题。
所以家长在对孩子提要求之前，可以先反省一下自己：
我对孩子提的要求自己做到了吗？我平时的言行有没有给孩子做出好的榜样？ 坏脾气是亲子关系最强的杀伤武器。
脾气不好,让孩子不敢亲近、不敢跟你敞开心扉,时刻处在担心受怕中,没安全感,成长中会有各种各样问题。有很多这样的例子:父母脾气越大,孩子越顽劣;父母越气急败坏,孩子越难管;父母脾气升级,孩子的坏行为也跟着渐长。我记得邻家有个小男孩,非常淘气难管,后来父亲居然用绳子把他绑起来打,可这孩子并没有被打服、变乖,且仅到三年级,儿子就彻底不上学了。
父母的思想教育陷入一种奇怪的惯性,他认为吼孩子没用,就得骂,骂的“力度”不够,开始打,后来又奉行“棍棒出孝子”,实际上他不知道自己方向搞反了,力度越大情况越糟。大人应多给孩子耐心、宽容和信任空间,虽然看着孩子犯错而不马上纠正,是很考验父母的承受力,但我们要相信孩子有自我纠错能力,人的成长是一个不断自我反省、自我纠错的过程,我们应尊重孩子享受这个过程的权利。 家长要有始终统一的言行,尤其要做出榜样,多身教,少言传。
在培养孩子好习惯上,家长最有作为的办法是做个好示范,一直坚持,并且从不为此和孩子发生冲突。
以杜绝垃圾食品为例,有的家长自己不会给孩子买市场上售卖的垃圾食品,但遇到别人热情地给孩子递来的油炸、膨化或染色食品时,往往因为碍于面子,不好意思拒绝,就让孩子接受了。有的是一家人自己意见不统一,奶奶给买了垃圾食品,妈妈不让吃,奶奶又背后偷偷给孩子吃。还有家长既往家里买垃圾食品,又不让孩子多吃,或自己吃而不让孩子吃。这些分裂行为都会弄得孩子不知所措,更有可能激起他对垃圾食品的兴趣。
一个生命对另一个生命表达关爱的方式,首先应该是尊重,而不是改造。再亲密的关系都必须建立在两者各自独立的基础上,这样才能在习惯的养成上取得进步,在生命与生命之间达成和谐。如果我们站在江边只是为了等一只船的到来,体会的往往是“过尽千帆皆不是”的失落,如果沏一壶茶摇一柄蒲扇,坐在江边欣赏那波光粼粼,看到的就是“斜晖脉脉水悠悠”的美景。“处无为之事,行不言之教”,是中国传统的教育大法,也是培养孩子好习惯的最高宗旨。 父母要与孩子共同成长
都说父母是孩子的榜样。
通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。
同样，个人形成不健全的人格，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。
他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。
父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
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