广外考生：英语能力差的推荐生取消摇珠资格
【有啥说啥-渭南论坛】[摘要]广州外国语学校采取“指标分配到区+电脑派位”的方式进行初中招生。市属公办外国语学校初中招生派位指标分配到各区情况昨公布
昨日，广州市教育局公布了市属公办外国语学校初中招生派位指标分配到各区的情况。由于区域内广州户籍小学毕业生最多，番禺区分得12.75%的指标，共103个，其次为越秀区12.03%，共97个指标。南沙区占比最少，只有4.77%，39个指标。
公办外国语学校一直是小升初牛娃的“必争之地”。目前，广州有市、区属公办外国语学校11所。记者梳理各校官网发现，今年绝大多数外国语学校都取消了面谈环节，直接采用“学校指标＋电脑派位”的方式进行招生。而西关外国语学校则对地段生采取面谈方式招生。
文/广州日报记者刘晓星
广州外国语学校
英语能力差的推荐生取消摇珠资格
广州外国语学校采取“指标分配到区+电脑派位”的方式进行初中招生。招生人数为300人，其中30人为特长生。按照1:3的比例，共810个指标分配至各区。值得注意的是，由于广州外国语学校是全寄宿学校，除了要求指标生学习能力强、英语综合能力优秀、综合素质和各方面表现突出外，还要求有较强的独立生活能力；身心健康，没有不适宜过集体住校生活的疾病和传染病。
参与派位的指标生必须具备以下基本条件：⑴学业和表现优秀。指标生应为本区应届毕业生中各科学习能力强、英语综合能力优秀、综合素质和各方面表现突出的学生。⑵身体和心理健康。根据广州外国语学校“全寄宿制”要求，指标生须有较强的独立生活能力；没有不适宜过集体住校生活的疾病和传染病。⑶入读意愿真实。指标生须自愿选择参加广州外国语学校招生派位。不准备就读广州外国语学校的学生不得列入指标生名单。
值得注意的是，在近两年的招生中，广州外国语学校发现，部分区推荐的学生英语综合能力较差，部分推荐学生不能开展基本的英语口语对话，影响了课堂教学。该校表示，将严格对照上级文件精神，对于不符合推荐条件的学生取消摇珠资格。6月22日上午，该校将在公证部门监督下派位。从符合条件的推荐生中，电脑派位270位学生。
区属外国语学校
招收地段生比例均有所提高
去年，海珠实验中学、江南外国语学校、西关外国语学校在招收英语特色生时采取“指标推荐＋面谈”的方式。从今年各区公布的义务教育阶段招生细则和各校公布的招生方案来看，各所区属外国语学校在面向全区招收英语特色生时，基本都采取了“指标推荐＋派位”的方法，按照海珠区公布的招生细则，江南外国语学校和海珠实验中学均面向全区通过电脑派位的方式进行招生。其中，江南外国语学校南校区今年起停招，北校区（原江南中学校区）招收初一新生16个班，其中，面向全区招收英语特色生400人。
今年不少学校招收地段生的比例均有所提高。
广州第二外国语学校招收地段生人数为招生计划的25%。越秀外国语学校更是拿出了50%的招生计划数用于地段生的电脑派位。华侨外国语学校今年有90名直升生，按照电脑派位方式随机录取。西关外国语学校在北片区招收地段生60人，按招收地段生人数的3倍（180人）将指标按相关片区各校符合入读公办学校条件的人数在相关片区所占比例分配到各小学。
地段生入读不一定全凭运气
值得注意的是，地段生入读外国语学校，并不是全凭运气的。例如，西关外国语学校并未采取电脑派位的方式录取地段生，而是采取了面谈方式。地段生想入读，须过两关。首先，西关外国语学校按招收地段生人数的3倍（180人）将指标按相关片区各校符合入读公办学校条件的人数在相关片区所占比例分配到各小学。各小学按所分配到的名额在已递交自荐表的学生中根据学生英语综合能力将指标分配到人。也就是说，首先要在小学内“跑出”。第二关是6月22日下午，西关外国语学校将在自愿报读并已获得了指标的学生中，通过面谈方式录取60人。第二外国语学校将招收72名地段生，当报名人数超过地段生招生人数的3倍时，以报名学生六年级第一学期英语成绩由高分到低分排序确定参与电脑摇号名单。
五下六上英语成绩很重要
卓越教育小升初研究中心英语科负责人汤燕冰表示，虽然从招生方案上看，各所学校在招收特长生时都取消了面谈，但不排除到招生时还会增加面谈的要求。另外，指标生的确定要看“英语综合能力”，但各送生小学对“英语综合能力”的标准并不完全相同。值得注意的是，五下六上期末考试的英语成绩是许多学校要求的“硬指标”。
“基本上两次考试英语都拿100分，才有成为指标生的希望。”汤燕冰说，小学英语期末考试，拿100分的学生非常多，而各外国语学校能分到每所小学的指标又极其有限，即使两次考试都拿到了100分，很可能还要通过抽签，或者参考语文、数学成绩，才能最终确定指标归属。还有一些学校会参考学生平时课堂的表现、获奖情况、英语听说能力等。
另外，面谈的内容并不一定局限于英语，而有可能考察学生的综合素质。例如，去年就有外国语学校让学生以《我的理想》为题，进行口头即兴作文。对于面谈的准备，汤燕冰建议，平时多朗诵英文文段，多阅读英语杂志，培养语感。日常生活中，多留意身边的英语，例如公共场所、常见建筑的表达等等，以增强表达能力。
(广州日报)
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